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Quand les bonnes personnes ne font rien

Quand les bonnes personnes ne font rien

Signes d'avertissement ignorés en Californie Avant que Charles Andrew Williams, 15 ans, n'ouvre le feu dans un lycée du sud de la Californie en mars 2001, tuant 2 personnes et en blessant 13, il a partagé des fragments de ses plans avec d'autres étudiants et au moins un adulte. En fait, juste quelques jours avant la fusillade, Williams a annoncé au petit ami de la mère d'un ami son intention d'amener une arme à feu au lycée Santana de Santee, en Californie.

"J'ai dit:" Je jure que j'espère que vous ne pensez même pas à faire ça parce que je vais faire enfermer votre (juron) "", a déclaré Chris Reynolds à un journaliste, se souvenant de sa conversation avec le jeune tireur présumé. Plus tard, Reynolds a avoué à un autre journaliste :"Je suis en colère contre moi-même de ne rien faire. J'ai fait un mauvais choix."

Selon le Los Angeles Times , Reynolds a essayé d'appeler le père de William, mais a abandonné après n'avoir obtenu aucune réponse, puis un signal occupé.

Reynolds n'était pas le seul à ne pas prendre Williams au sérieux. Un ami d'école, Neil O'Grady, 15 ans, a admis :"Il nous a dit qu'il allait apporter une arme à feu à l'école... mais nous avons pensé qu'il plaisantait."

Une culture du déni
Les fusillades dans les écoles sont devenues une routine écœurante. Alors que les responsables de l'école se débattent avec des problèmes de sécurité et que les psychologues proposent des "profils" pour identifier les tueurs potentiels, quelques observateurs suggèrent une nouvelle approche. Au lieu de demander à des experts d'identifier les motivations des "enfants qui tuent", pourquoi ne pas examiner la "culture du déni" qui empêche les bonnes personnes de faire quelque chose à propos des avertissements qu'ils ont reçus d'un adolescent en difficulté ?

"Nous ne voulons pas l'entendre", déclare le thérapeute familial Carleton Kendrick. "Nous voulons mettre cela dans la même catégorie qu'un enfant qui dit:" Je suis vraiment en colère contre mon professeur ou "Je pourrais simplement tuer cet enfant qui s'est moqué de moi." Mais il y a eu un changement de territoire ici en termes d'enfants et d'armes à feu. Je dirais certainement à n'importe quel adulte que lorsqu'un enfant parle d'apporter une arme à feu à l'école, c'est assez d'un (signe). Ce n'est pas quelque chose que vous souffrez à la légère.

Le point de vue d'un adolescent
Josh A., élève d'un lycée de la banlieue de Boston, a suivi à la télévision la dernière tragédie de la fusillade dans une école. Il sympathise avec les amis de Williams, qui pensaient qu'il plaisantait.

"Si un de mes amis disait qu'il allait apporter une arme à feu à l'école, je penserais très probablement qu'il plaisantait", admet le jeune de 16 ans. "C'est le genre de chose qui, selon vous, ne vous arriverait jamais, à vous, à votre lycée ou à vos amis. Ce sont des choses qui se passent à la télévision dans un lycée au hasard dans une partie du pays au hasard."

Pourtant, Josh sent que les amis du tueur présumé auraient pu sonder plus profondément pour voir ce qui se cachait derrière le vœu d'amener la violence à l'école.

"Peut-être que (l'ami de Williams) aurait pu demander s'il avait des problèmes et voulait parler à un conseiller scolaire, comme peut-être qu'il avait des problèmes à la maison ou à l'école ou qu'il avait rompu avec sa petite amie."

L'adolescent critique également l'adulte, Chris Reynolds, qui a répondu par une menace en entendant parler du plan de William d'amener une arme à feu à l'école.

"Mieux vaut lui demander s'il a des problèmes, pas seulement dire :"Si vous tuez quelqu'un, nous allons vous enfermer."

Kendrick est d'accord:"L'indice donné n'est pas" Je veux être un mauvais garçon ". C'est 'Je suis tellement désespéré que c'est ce que je pense faire.' Les gens veulent toujours parler de colère, mais sous la colère se cachent une immense tristesse et un sentiment d'impuissance."

Le fardeau est sur les spectateurs
Aucun détecteur de métaux à l'école ne peut ressentir des sentiments qui peuvent conduire à des cycles de violence continus. Mais puisque les motivations et les personnalités varient, peut-être que les meilleurs efforts de prévention de la violence se concentreront non pas sur le comportement des tueurs mais sur celui des passants, ceux qui entendent ou voient des signes de troubles potentiels, et doivent ensuite choisir d'agir ou non.

"Si vous avez un garçon qui a peur, ou est en colère, ou victime d'intimidation, et qu'il parle d'amener une arme à feu à l'école, cela suffit pour que vous commenciez à parler avec les parents du garçon, d'abord, puis éventuellement avec la police ou les conseillers d'orientation scolaire. ", explique Kendrick. "C'est ce qu'on appelle un signal de fumée. Ce n'est pas ce qu'on appelle de la fumée."