Comment les parents peuvent-ils montrer l'exemple d'une bonne écoute ?

Comment les parents peuvent-ils montrer l'exemple d'une bonne écoute ?

Comment les parents peuvent-ils montrer l exemple d une bonne écoute ? Mieux écouter, mieux apprendre
Dans une bande dessinée Family Circus, la petite fille regarde son père, qui lit le journal, et dit : « Papa, tu dois m'écouter avec tes yeux aussi bien qu'avec tes oreilles. »

Cette phrase dit presque tout sur l'écoute, que ce soit dans nos conversations personnelles ou dans l'apprentissage à l'école.

Les compétences d'écoute affectent-elles l'apprentissage ? L'écoute n'est pas une matière scolaire comme la lecture et l'écriture. Beaucoup d'entre nous semblent penser que cela vient naturellement et que tant qu'on peut écouter les indications pour trouver les toilettes, rien de plus n'est nécessaire. Les dernières études révèlent que l'écoute est une très grande partie de l'apprentissage scolaire et est l'un de nos principaux moyens d'interagir avec les autres sur un plan personnel. On estime qu'entre 50 et 75 % du temps de classe des élèves est passé à écouter l'enseignant, les autres élèves ou des médias audio.

Les parents peuvent-ils guider leurs enfants vers une meilleure écoute ? Selon la recherche sur les compétences d'écoute, être un bon auditeur signifie concentrer son attention sur le message et revoir l'information importante. Les parents peuvent montrer l'exemple d'un bon comportement d'écoute pour leurs enfants et les conseiller sur la façon d'écouter comme un apprenant actif, de repérer les points saillants d'une conversation et de poser des questions pertinentes. Parfois, il aide de « montrer » aux enfants qu'un auditeur actif est celui qui regarde l'orateur dans les yeux et est prêt à éteindre la télévision pour s'assurer que l'auditeur n'est pas distrait par des interférences extérieures.

Directives pour une bonne écoute

Soyez intéressé et attentif. Votre enfant peut dire s'il a votre intérêt et votre attention par la façon dont vous répondez ou non. Oubliez le téléphone et les autres distractions. Maintenez le contact visuel pour montrer que vous êtes vraiment avec votre enfant.

Encouragez la parole. Certains enfants ont besoin d'une invitation pour commencer à parler. Vous pourriez commencer par : « Raconte-moi ta journée à l'école. » Les enfants sont plus enclins à partager leurs idées et sentiments quand les autres les jugent importants.

Écoutez patiemment. Les gens pensent plus vite qu'ils ne parlent. Avec un vocabulaire limité et de l'expérience dans le parler, les enfants mettent souvent plus de temps que les adultes à trouver le bon mot. Écoutez comme si vous aviez tout le temps.

Laissez les enfants finir. Évitez de couper les enfants avant qu'ils aient fini de parler. Il est facile de former un avis ou de rejeter les points de vue des enfants avant qu'ils n'aient fini ce qu'ils avaient à dire. Il peut être difficile d'écouter respectueusement sans corriger les idées fausses, mais respectez leur droit d'avoir et d'exprimer leurs opinions.

Écoutez les messages non verbaux. Beaucoup de messages que les enfants envoient sont communiqués non verbalement par leur ton de voix, leurs expressions faciales, leur niveau d'énergie, leur posture ou des changements dans leurs habitudes de comportement. On peut souvent en dire plus sur la façon dont un enfant dit quelque chose que sur ce qui est dit. Quand un enfant arrive visiblement contrarié, assurez-vous de trouver un moment calme alors ou plus tard dans la journée pour l'aider à explorer ces sentiments.

Suggestions pour améliorer la communication

Soyez intéressé. Demandez régulièrement les idées et opinions de votre enfant. Si vous lui montrez que vous êtes vraiment intéressé par ce qu'elle pense et ressent, et que vous voulez connaître ses opinions, elle deviendra à l'aise pour exprimer ses pensées avec vous.

Évitez les questions sans issue. Posez à votre enfant le genre de questions qui prolongent l'interaction plutôt que de la couper. Les questions qui exigent un oui ou un non ou une réponse correcte mènent une conversation à une impasse. Les questions qui lui demandent de décrire, expliquer ou partager des idées prolongent la conversation.

Prolongez la conversation. Essayez de reprendre un morceau de la conversation de votre enfant. Répondez à ses déclarations en posant une question qui reformule ou utilise certains des mêmes mots qu'elle a utilisés. Quand vous utilisez les propres termes ou phrasés de votre enfant, vous renforcez sa confiance en ses compétences conversationnelles et verbales et la rassurez que ses idées sont écoutées et valorisées.

Partagez vos pensées. Partagez ce que vous pensez avec votre enfant. Par exemple, si vous réfléchissez à comment réorganiser vos meubles, impliquez votre enfant avec des questions comme : « Je ne sais pas où mettre cette étagère. Où penses-tu que ce serait un bon endroit ? »

Observez les signes. Regardez votre enfant pour des signes qu'il est temps de terminer une conversation. Quand il commence à fixer le vide, donne des réponses bêtes, ou vous demande de répéter plusieurs de vos commentaires, c'est probablement le moment d'arrêter l'échange.

Reflétez les sentiments. L'une des compétences les plus importantes des bons auditeurs est la capacité de se mettre à la place de quelqu'un d'autre — empathiser avec l'orateur en essayant de comprendre ses pensées et sentiments. En tant que parent, essayez de refléter les sentiments de votre enfant en les répétant. Vous pourriez refléter ses sentiments en commentant : « On dirait que tu es en colère contre ton prof de maths. » Reformuler ou rephraser ce que votre enfant a dit est utile quand elle éprouve de fortes émotions dont elle n'est peut-être pas pleinement consciente.

Aidez à clarifier et relier les expériences. En écoutant, essayez de rendre les sentiments de votre enfant clairs en les énonçant avec vos propres mots. Votre vocabulaire plus large peut l'aider à s'exprimer le plus précisément et clairement possible et lui donner une compréhension plus profonde des mots et des pensées intérieures.

Les parents sont essentiels pour développer les compétences de communication des enfants

Les parents jouent un rôle essentiel dans le développement des compétences de communication des enfants parce que les enfants passent plus de temps avec leurs parents qu'avec tout autre adulte. Les enfants ont aussi un engagement plus profond avec leurs parents qu'avec tout autre adulte et la famille en tant qu'unité a un contact à vie avec ses membres. Les parents contrôlent de nombreux contacts qu'un enfant a avec la société, ainsi que les contacts de la société avec l'enfant.

Les adultes, parents et enseignants donnent un exemple puissant de bonne ou mauvaise communication. Les compétences de communication sont influencées par les exemples que les enfants voient et entendent. Les parents et enseignants qui écoutent leurs enfants avec intérêt, attention et patience donnent un bon exemple. Le plus grand public que les enfants puissent avoir est un adulte qui est important pour eux et s'intéresse à eux.

Source : Comment les parents peuvent-ils montrer l'exemple d'une bonne écoute ? Réseau national d'information pour les parents

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