Attendez le meilleur de votre enfant

Attendez le meilleur de votre enfant

Supposer un enfant « bien »

Supposer que votre enfant est un enfant « bien » fait partie de la mise en place de votre enfant pour le succès disciplinaire, et est un grand élément de la discipline positive. Personne ne veut être « méchant », et chaque être humain veut de l'approbation.

Les enfants sont aussi susceptibles de s'élever pour répondre à vos attentes qu'un ballon d'hélium flottera de la main d'un tout-petit. (Ils s'effondreront aussi pour répondre à vos attentes comme une Rolex tombée au fond de l'océan.) Ce que vous attendez, vous l'obtenez. Supposez que vous avez un enfant bien élevé, et votre enfant répondra généralement à vos attentes. Si vous supposez un comportement négatif, je vous garantis que c'est ce que vous obtiendrez.

Récits de la zone parentale

Tous les enfants sont poussés par le besoin d'approbation — sinon de leurs parents ou de l'école, alors de leurs amis. Bobby ne recevait que des critiques de son père, et ses professeurs le considéraient tous comme une influence perturbatrice. Pourtant, pour ses amis, Bobby était brave, noble et vrai, et ils le lui faisaient savoir. (Devinez qui il écoutait quand ça devenait dur ? Évidemment, ses amis plutôt que ses parents ou professeurs.)

Récits de la zone parentale

Je suppose que ma fille se comportera bien dans les épiceries, et la plupart du temps elle le fait. Il y a toujours des ratés, cependant — on parle d'enfants, et les enfants testent leurs parents. L'autre jour, j'ai dû faire descendre Annie de l'étagère haute qu'elle avait escaladée avec un paquet de Skittles serré dans les dents. C'était un comportement totalement inacceptable ! (Et elle était fatiguée et en colère contre moi de la presser.)

Voici quelques façons de vous assurer que vous supposez que le vôtre est un enfant bien élevé :

  • Avant de partir à l'aventure, ne présentez pas une liste de comportements négatifs que vous ne voulez pas que l'enfant fasse. Supposez qu'il sera bien élevé.
  • Renforcez la supposition de « bien » en remarquant à haute voix ce qu'il fait bien.
  • Ne confondez pas bien avec perfection. Un enfant est enfantin, n'attendez rien de moins ! Il agit de façon appropriée quand il vous pousse à bout, expérimente la rébellion, se repent et vous surprend avec gentillesse, douceur et responsabilité, et devient soudain sauvage à nouveau.
  • Supposez, s'il se comporte mal, qu'il y a une raison à son comportement. A-t-il faim, est-il fatigué, submergé, pas prêt à faire face à cette expérience ? Essaie-t-il de vous le communiquer mais a du mal à l'exprimer en mots ?

Supposer un enfant débrouillard

Attendez et faites confiance que votre enfant est capable et débrouillard, et évitez de faire pour l'enfant ce qu'il peut faire pour lui-même. Comptez sur lui pour exceller — et laissez-le vous montrer qu'il peut. Les enfants se sentent formidables quand ils peuvent. « Je peux le faire, Maman ! » annoncera un tout-petit. « Suis-je assez grand pour le faire ? » pourrait demander un enfant plus âgé. Quand vous faites trop pour l'enfant, quand vous corrigez ses actions, vous lui envoyez le message qu'il est inadéquat. Le parent qui « sauve » trop, qui ne permet pas à son enfant d'essayer et d'échouer, est injuste envers les capacités de l'enfant. Non, cela ne veut pas dire avoir un bébé, puis le jeter aux loups dès qu'il peut marcher. Bien sûr que non. Mais même les très jeunes enfants peuvent commencer à développer des compétences pour prendre soin d'eux-mêmes.

Voici quelques conseils pour faire grandir un enfant capable :

  • Au lieu d'intervenir et de prendre le relais, renseignez-vous. Demandez : « Comment ça va ? » ou « Veux-tu de l'aide ? »
  • Laissez-le comprendre par lui-même, prendre des risques, explorer la vie.
  • Encouragez sa croissance, et discutez de ses idées avec lui.
  • Ne le poussez pas. Gardez des attentes appropriées pour lui, et célébrez ses succès.
  • Ne le traitez pas par condescendance et ne diminuez pas ses capacités ou ses accomplissements.