Un enfant de 2 ans peut-il être gâté ?
Quand les parents entendent « gâté », ils pensent égoïsme, manque de considération, mauvaise coopération. Tous ces traits semblent surgir soudainement pendant les « terribles deux ans », amenant les parents à remettre en question leurs méthodes. Ils s'en veulent quand leur doux bébé de 18 mois hurle « Non ! » à la demande la plus raisonnable, et même s'il n'est plus un bébé, n'hésite pas à reprendre son jouet à un autre enfant. En fait, ces comportements « terribles deux ans » sont partagés par tous les enfants à ce stade de développement.
D'où tout commence
La réponse rapide à « un enfant de 2 ans peut-il être gâté ? » est : « Ça dépend de votre définition de gâté. » Une définition doit tenir compte de la psychologie d'un enfant de 2 ans car les enfants de moins de 3 ans manquent un aspect important de la psychologie humaine : la « théorie de l'esprit ». Ce concept psychologique est la capacité de comprendre les sentiments et pensées d'autrui. Quand vous êtes frustré, votre conjoint peut lâcher ce qu'il fait pour venir montrer sa préoccupation et vous aider. Cette action vient de sa compréhension de vos pensées et sentiments, une capacité développée. Votre tout-petit manque simplement cette capacité et peut paraître gâté en ignorant vos désirs, besoins et humeur du moment.
Égoïsme et indépendance
Les actions d'un enfant de 2 ans diffèrent grandement de celles des tout-petits plus jeunes, et la raison réside dans leur nouveau sens de l'autonomie. Selon le psychologue du développement John Gottman, auteur de « Élever un enfant émotionnellement intelligent », la tâche développementale principale d'un enfant de 2 ans est d'acquérir la capacité d'établir son indépendance. Pour cette raison, les enfants de 2 ans sont portés à contredire parents, enseignants et pairs. Un enfant de 2 ans veut prouver au monde qu'il peut faire les choses lui-même, prendre ses propres décisions, être son propre patron. Les parents s'inquiètent que la rébellion de leur petit vienne de l'égoïsme. En vérité, beaucoup des refus et rejets que les parents affrontent, aussi douloureux soient-ils, découlent d'un besoin sain d'affirmer son indépendance. Si vous écoutez votre tout-petit jouer à maman ou papa avec un jouet comme un ours en peluche, vous l'entendrez vous imiter. Donc ce que vous dites et faites compte, même si ça ne semble pas toujours être le cas.
Le stade « C'est à moi »
En parlant d'enfants, les parents ont tendance à utiliser « gâté » à la place du mot du monde adulte, « avide ». Les enfants de 2 à 3 ans semblent remarquablement avides. Un parent aura plus facile à coudre un bouton sur un moyeu qu'à faire partager un enfant de 2 ans. Ce problème vient encore du manque de théorie de l'esprit. Votre jeune enfant n'a simplement pas de concept de possession, autre que son propre sentiment de possession. La règle de base dans la tête d'un enfant de 2 ans : « Tout ce que je vois est à moi, et une fois que c'est à moi, c'est à moi pour toujours. »
Arrêtez le jeu du blâme
Les parents s'inquiètent de gâter leurs enfants car « gâté » implique qu'ils sont trop permissifs. Mais comme les enfants de moins de 2 ans manquent de théorie de l'esprit, se blâmer soi-même ou l'autre parent est inutile. Au lieu de ça, un parent inquiet pour un enfant de 2 ans « gâté » peut se concentrer à aider le jeune enfant à développer son sens de l'indépendance de façon productive. Gottman recommande de donner à votre enfant de 2 ans de petits choix significatifs tout au long de la journée. Cette méthode non seulement laisse votre enfant démontrer son autonomie, mais facilite aussi les choses normalement difficiles. Par exemple, au lieu de vous battre pour les légumes, donnez-lui le choix : « Veux-tu des carottes ou des patates douces avec le dîner ? »
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