• Bébés
• Construire une famille
• Enfants
• Parentalité générale
• Nouveau-nés
• Adolescents
• Tout-petits
• Grossesse

Développement morphologique précoce du langage chez l'enfant

Premier rampé, première préhension, premier pas : jalons mémorables. Mais le premier mot reste inégalable. La capacité humaine d'acquérir le langage fascine. Bien que nature/nurture s'entrelacent complexément, le processus suit une chronologie de base (selon « The Development of Children »).

Premiers mois

Étude majeure (Eimas, 1985) : à 2 mois, bébé différencie les phonèmes. 6-8 mois : il ne retient que ceux de sa langue maternelle. 4 mois : reconnaît son prénom. 9 mois : comprend « Au revoir », « Biscuit » (rituels constants). « Babillage » (7 mois, chaînes de consonnes) → « Jargon » (intonaction langue maternelle). 12 mois : premiers mots distincts, ~12 phrases rituelles comprises.

Holophrases

Même période : mots uniques porteurs de phrase entière. « Haut » = « Prends-moi en haut ». Parents réagissent comme si phrase complète. Intention du bébé ? Encore débattue.

Langage télégraphique

18 mois : phrases 2 mots = sens certain. « Maman chaise », « Papa chien » (possession). « Gâteau parti » (non-existence). Réorganisation des morphèmes = nouveau sens. Mais simplicité = compréhension difficile hors contexte. Explosion vocabulaire : 5-20 mots (18 mois) → 150-300 mots (24 mois).

Morphèmes grammaticaux

Pour exprimer idées complexes et être compris hors contexte, l'enfant acquiert morphèmes grammaticaux. 30 mois : premiers blocs grammaticaux, ordre standard translinguistique : 1. Présent progressif (-ing), 2. Prépositions « in/on », 3. Possession, 4. Passés irréguliers (« broke »), 5. Articles (« a/the »), 6. Contractions « to be » (« That's », « I'm »).

Langage complexe

2-6 ans : phrases de plus en plus complexes, règles grammaticales subtiles maîtrisées intuitivement (lycéen peinerait à les expliciter). Universel : tous les enfants, toutes langues.

Difficultés d'apprentissage lexical

Enfant : quel objet l'adulte désigne ? Quelles caractéristiques ? Ambiguïté des définitions → sur-extension (« chien » pour tout quadrupède) ou sous-extension (« couverture » = seulement SA couverture). Avant 2 ans : catégories mentales présentes, mais pas encore linguistiques.