Importance du développement du langage en âge préscolaire

Le développement du langage pendant les années préscolaires est important pour la progression des enfants &' s compétences cognitives et de leur maturité sociale et émotionnelle . Les compétences linguistiques ( telles que l'écoute , la compréhension et de la parole ) sont également importants pour le développement de la pré - lecture et de pré- écriture , préparer les enfants à l'alphabétisation à l'école . Les parents et les soignants d'aider les enfants d'âge préscolaire construire une base de tout apprentissage futur en soutenant leur développement du langage au cours de ces premières années .
Développement langagier et cognitif

Le développement des compétences linguistiques aide les enfants d'âge préscolaire à améliorer leur mémoire , la curiosité , concentration , réflexion et de raisonnement compétences . Ces compétences aident les enfants utilisent le nouveau vocabulaire , amélioration des compétences grammaticales et la possibilité pour la pensée symbolique . Le développement du langage permet aux enfants d'âge préscolaire d'utiliser l'imagerie dans le cadre de leur réflexion afin de discuter événements passés, présents et futurs et leurs expériences des personnes, des lieux et des objets . Amélioration des compétences langagières aident aussi les enfants d'âge préscolaire de poser des questions à acquérir des connaissances et donner un sens à leur monde . Les enfants
Langue et du Développement social

École maternelle ayant des compétences linguistiques bien développés , tels que écoute attentive et un discours clair , sont confiants d'exprimer leurs opinions et de plaisir à jouer avec d'autres enfants . Selon le psychologue de l'enfant Dr Carol Valinéjad , " enfants qui se sentent à l'aise d'exprimer leurs opinions seront un avantage à se entendre avec leurs pairs par rapport aux enfants qui ne peuvent pas ".; Les compétences linguistiques permettent aux enfants d'âge préscolaire à comprendre l'importance du partage et à tour de rôle et de jouir de jeu coopératif , le jeu créatif et des jeux qui nécessitent des instructions ou des règles .
Langage et développement affectif

enfants d'âge préscolaire qui écoutent attentivement et suivre les instructions des parents et des soignants comprendre comment eux-mêmes et d'autres protègent . Le développement du langage est également important car il donne aux enfants une façon d'exprimer leur colère ou de frustration avec des mots au lieu d'utiliser des moyens physiques , tels que les coups de pied, coups de poing ou des crises de colère . Il les aide à voir une autre &' s point de vue et de développer l'empathie . Les compétences linguistiques donnent aussi aux enfants l'occasion de parler de tout ce qui est préoccupante ou les effrayer . Enfants d'âge préscolaire qui développent un amour de la langue ont du plaisir à jouer avec les mots et inventent parfois petites chansons absurdes et rimes .
Langue et les compétences en lecture

Le développement du langage dans les années préscolaires constitue la base pour apprendre à lire . Enfants d'âge préscolaire se étendent leur vocabulaire et la compréhension de la grammaire à travers des conversations avec les parents et les soignants et en partageant des histoires d'image , des chansons et des comptines avec eux . Cela permet ensuite aux stratégies de compréhension de la lecture et la conscience phonologique (sensibilisation des relations sons-symboles ) . La recherche montre que les enfants d'âge préscolaire qui reconnaissent les sons des mots qui riment font des progrès plus rapides en lecture et en orthographe quand ils vont à l'école . Selon " AR État CRIR /Center for Effective Parenting , " il est " une relation directe entre le nombre de mots qui riment un enfant sait déjà au moment d'entrer en maternelle et de la lecture plus tard succès " .
langage et l'écriture des compétences

Selon " Highscope Fondation de recherches sur l'éducation, la " enfants d'âge préscolaire à acquérir des compétences linguistiques et d'alphabétisation parce que leur motivation est sociale . " Il arrive parce que les jeunes enfants veulent interagir et de communiquer avec les autres . " Pendant les années préscolaires , " parler, écouter , lire et écrire de développer simultanément ( ensemble) plutôt que séquentiellement (l'un après l'autre ) . &Quot; Pour lire et écrire , les enfants doivent comprendre que les lettres sont des symboles représentant les sons de la parole . Les enfants qui aiment utiliser la langue et de développer un amour des livres apprécieront les activités de marque - faire - par exemple, en utilisant des crayons de couleur sur papier ou de la craie sur les tableaux noirs - les inciter à communiquer en utilisant des symboles

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