Les étapes de Brown du développement du langage

comprendre comment les enfants apprennent à parler prend un cadre qui explique le développement par incréments d'âge et de capacité . D'orthophonie théoricien Roger Brown a publié sa recherche de la parole stade défini dans son livre de 1973 " une première langue : Les premières étapes " . Mettre l'accent sur la morphologie - ou formes du mot - . Brown a créé un modèle d'apprentissage de la langue qui cherche à expliquer comment les enfants acquièrent et utilisent la parole expressive la Scène I

Les jeunes enfants qui sont dans la scène de Brown une gamme de l'âge de 12 à 26 mois. Entre 1 et 2 ans ans, les enfants sont à un stade précoce une , avec tardivement I étant de 22 à 26 mois. Pendant stade précoce une , les tout-petits peuvent utiliser des mots simples au lieu des phrases de plusieurs mots . Lorsque le jeune enfant a construit un vocabulaire qui comprend au moins 50 à 60 mots, elle est prête à produire une étape phrases , selon orthophoniste de la parole Caroline Bowen dans son article " les étapes de Brown de développement syntaxiques et morphologiques . Il se agit notamment des phrases simples , deux mots qui montrent les opérations de référence et des relations sémantiques . Par exemple , un enfant de 22 mois, peut dire , " Plus de lait " quand elle veut , " Je voudrais plus de lait maintenant "
Phase II

Par la deuxième étape , la longueur moyenne des énoncés de l'enfant - ou MLU - a augmenté . à entre deux et 2,5 . Le MLU se réfère au nombre total de morphèmes - ou la plus petite unité de sens - divisé par le nombre d' énonciations l'enfant fait . Par exemple , " rapide " est un mot avec une morphème , tandis que " rapidement " est un mot avec deux morphèmes - " rapide " et " "-ly . La deuxième étape dure jusqu'à environ 30 mois . Les enfants de ce stade utilisent généralement négatifs , tels que " ne " ou " ne pas " interchangeable , et peut compléter une phrase qui comprend un sujet et le prédicat .
Phase III

La troisième étape du développement du langage dans le modèle de Brown dure environ 35 mois . Pendant cette phase, les enfants commencent à utiliser possessifs comme " "les jouets de Tom; ainsi que passé irrégulière tendue , selon Bowen . Par exemple, un enfant en bas âge dans cette étape peut dire " Moi couru dehors . &Quot; Les enfants commencent aussi à utiliser conjoindre des mots tels que " mais " et " ou " lors de cette étape .
stade IV

La quatrième étape du modèle de Brown va jusqu'à 40 mois , selon le Centre pour orthophonie . Durant cette étape , les enfants commencent à utiliser des mots tels que " ne est pas " et " "ne sont pas . Avec un MLU de 3 à 3,75 , les enfants de cette étape ont un vocabulaire de plus en plus et sont mieux en mesure d'utiliser une formulation plus complexe .
Stade V et V +

Les étapes finales de Brown modèle sont V et V + . Le MLU varie de 3,75 et pour les enfants qui sont 41 mois et plus . Enfants dans les dernières étapes peuvent utiliser la troisième personne , les contractions et les formes indéfinies comme " ne " et " . personne "

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