Listes de contrôle pour le développement du langage et de la littératie chez les enfants d'âge préscolaire
La plupart des enfants commencent à parler vers 15 mois : mots isolés, puis phrases en grandissant. La lecture débute par l'identification des lettres vers 3 ans. En entrant à l'école maternelle, leurs compétences langagières et de littératie se développent rapidement. Des listes de contrôle classant ces compétences aident parents et enseignants à repérer les problèmes tôt.
Centre universitaire pour le développement du langage et de la littératie
Ce centre a conçu une liste pour identifier le risque de dyslexie chez les enfants d'âge préscolaire. Elle commence à la naissance et inclut les signes de développement normal du langage et de la littératie jusqu'à 6 ans, par intervalles de 6 mois. Tous les enfants n'atteignent pas tous les signes au même moment. Certains développent certaines compétences plus lentement. Notez les compétences similaires manquantes sur plusieurs mois : cela peut signaler un problème développemental.
Environnement d'apprentissage de la littératie du ministère britannique de l'Éducation
L'environnement d'apprentissage peut favoriser ou entraver le développement de la littératie et du langage. Le ministère britannique de l'Éducation a créé une liste pour identifier les lacunes de cet environnement. On y répond en indiquant si l'environnement répond aux besoins de l'enfant ou s'il doit être amélioré. Les questions sont divisées en cinq catégories : créer le meilleur environnement pour apprendre à lire et écrire, ainsi que pour enseigner.
Institut national sur la surdité et les troubles de la communication
Cet institut a développé des listes sur les étapes développementales que les jeunes enfants devraient atteindre. Elles incluent des étapes langagières pour l'âge préscolaire, de la naissance à 5 ans. Pour les enfants d'âge préscolaire, un questionnaire de 10 questions porte sur la capacité à identifier les couleurs, regrouper des objets semblables et décrire correctement des objets simples. Le résultat en ligne résume les réponses. L'institut suggère aux parents répondant « non » à une question de consulter le médecin de l'enfant.
Évaluation observationnelle de l'Université de Virginie
L'Université de Virginie a compilé une liste complète testant la littératie de la petite enfance. Elle couvre trois sections : compréhension du langage écrit, compréhension de mots simples dans l'environnement, identification des parties d'un livre. Chaque section compte 10 questions. À l'issue, parents et enseignants comprennent mieux le développement de l'enfant dans ces domaines spécifiques.
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