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Influences qui pourraient affecter sociale & amp; Développement affectif chez un enfant

Les parents , les tuteurs et autres dispensateurs de soins primaires fournissent les principales influences sur le développement social et affectif de l'enfant . Le développement du cerveau chez les enfants continue tout au long de l'adolescence , bien que l'influence des parents semblent plus forte dans les années préscolaires . Plusieurs types d'enfants de l'impact des influences au cours de ces années de formation .
Type de

Le type de soins qu'un enfant reçoit de ses premiers jours , et même dans l'utérus , les impacts de son développement social et affectif de soins. Les enfants réagissent et développent positivement quand ils reçoivent des soins constants et rapide . Comme un enfant , l'enfant connaît ses parents viendront quand il pleure , lui donner à manger quand il a faim , lui fournir un abri , le garder propre et confortable et généralement répondre à ses besoins . Ce type de soins aide l'enfant à développer la confiance car il sait que ses parents vont assurer la sécurité de son petit monde . D'autre part , les soins ne répond pas, négligents ou en colère enseigne l'enfant que le monde ne est pas un endroit sûr émotionnellement .
Type de Caregiver

Le type de fournisseur de soins et son état émotionnel influe également sur le développement social et affectif des enfants, en particulier les nourrissons et les bébés. Quand un parent est émotionnellement disponible , elle peut de manière appropriée de répondre aux besoins de son enfant . Si le parent se occupe de colère excessive , la dépression , l'ambivalence , de stress ou d'autres émotions négatives , l'enfant va réagir en conséquence. Positive liens affectifs forme à partir de plus jeunes jours de l'enfant . Parents modèle de résolution des conflits échéant, la communication verbale et d'autres réactions émotionnelles .
Type d'environnement

Le type d'environnement d'un enfant est exposé à influe également sur l'enfant de social et émotionnel développement. Les enfants ont besoin d'un environnement qui regorge d'une variété de stimulation du langage positif. Ceci comprend les connexions verbales telles que parler, écouter , rire, chanter et lire . Le renforcement positif au cours du développement des compétences , comme un casse-tête ou de la formation de pot , encourage les enfants avec une attitude « can-do " . Jouets appropriés et matériel de jeu encouragent l'enfant à explorer et à apprendre dans son environnement . D'autre part , un environnement dépouillé de ces influences se avérer préjudiciable au bien-être de l'enfant .
Type de relations avec les pairs

Les relations avec les pairs , y compris les frères et sœurs, ou d'un manque de celui-ci , influencent également le développement social et affectif de l'enfant . Le jeune enfant a la possibilité de dialoguer avec les autres proches de son âge dans le jeu et le développement du langage . D'autres facteurs tels que l'ordre de naissance , le montant de la fratrie d'interaction ont entre eux et avec toutes les familles recomposées incidence l'enfant différemment. Interactions pourraient aller portée de nourrir , d' agressivité , de soutien , de dépression , d' isolement .