• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Nuorten aivojen kehitystä murrosiässä

Jos olet joskus miettinyt, miksi preteen yhtäkkiä tuntuu unohtaa kaiken hän on oppinut lapsena , voit olla iloinen kuullessani, että siellä todella ontieteellinen selitys siitä. Murrosiässä , fyysisiä muutoksia aivoissa voi vaikeuttaa lapsesi muistaa taitoja ja tietoja, jotka ei ole mitään tekemistä sen kanssahuolenaihe hänen kukkiva sosiaaliseen elämään .
Etuaivokuoren Kasvu

Teettämä Dr . Jay Giedd National Institute of Mental Health Bethesda , Md . paljasti, ettäetuaivokuoren -aivojen alueelta vastuussa sääntelystä tuulella , työmuisti , impulssikontrollin , organisaatio ja suunnittelu - läpikäy nopea kasvu juuri ennen murrosikää . Aivot ylituottaa neuronien ja synapsien . Synapsien yhdistää aivosolut , jota kutsutaan neuronien , muodostavat verkoston polkuja aivoissa . Vaikka lapsesi saattaa merkkejä kasvanut kyky ongelmien ratkaisemiseksi ja järjestää joillakin alueilla , hän voi puuttua impulssikontrollin . Koskaetuaivokuoren ei ole täysin kehittynyt , teinit voi ymmärtää, että jotain on vaarallista , kuten ajaminenautolla suurilla nopeuksilla , mutta puuttuuimpulssikontrollin vastustaa kiusausta tehdä se , todetaanYhdysvaltain Terveyden ja hyvinvoinnin . Vanhempana , saatat olla turhautunut , koska tiedät teini tietää paremmin, kun hän osallistuu riskikäyttäytymistä , vaikka hänen toimintansa liittyy hänen vielä epäkypsä etuaivokuoren .
Synaptic Leikkaaminen

Kunnopea kasvu neuronien ja synapsien ,aivot sitten alkaatyön karsimisesta synapsien poistaa yhteyksiä , joita ei enää tarvita tai käytetä , tehdä tilaa konsolidointia elintärkeitä yhteyksiä. Synapseiksi leikataan , aivot muodostaa suojaavan vaipan , myeliinin , noin dendrites , jotka kuljettavatviestin yhdestä solusta toiseen niiden vakauttamiseksi . Tässä prosessissa , taidot teini kerran oppinut , mutta jotka eivät ole enää aktiivisia voidaan leikattava pois , jättäen sinut ihmettelevät, miksi lapsesi voi muistaa tietoja hän oppi , kun hän oli nuorempi . Hän voi ilmoittaa, että hän ei ole koskaan opetettu jakeet matematiikasta ja siksi ei voi suorittaa hänen kotitehtävänsä . Muista, että hän ei teeskentelee hän ei muista, miten jakeet päästä pois hänen kotitehtävänsä . Hän voi todella uskoa, että hän ei ole koskaan opetettu jakeet , koska hänellä ei oleyhteyksiä tarpeen muistuttaa siitä. Synaptic karsiminen jatkuu pian puberteetin pitkälle20s , kunaivot on edelleen kehittää ja tarkentaa väyliä uusia taitoja ja tietoja , sanoo Wendy Zukermanin ja Andrew Purcell , tiede kirjoittajat New Scientist Terveys .


vahvistavat yhteydet

mukaan Giedd , mitä teini keskittyä tänä aikana vahvistuu , minkä vuoksi on tärkeää , että akateeminen ja henkilökohtainen harrastuksia ovat ne, jotkanuori teini , ja vanhemman , haluavat vahvistaa. Vaikka ne voi olla vaikea muistaa käyttämättömät tai tarpeettomat taitoja lapsuudesta , kutensalaperäinen tapauksessa koskaan oppineet jakeet tai koskaan kertonut satuja , ne muodostavat uusia yhteyksiä , joiden avulla he käsitellä tietoa nopeammin ja tehokkaammin, kun hankkimalla uusia taitoja . Altistaminen karvainen lapsille ja nuorille haastava akateemisen harrastuksia ja pitämällä niitä suuria odotuksia vapaa-ajan vahvistaa nämä uudet taidot . Clara Moskowitz , vanhempi tiede kirjailija Live Science , sanoo, ettäaivot vahvistaayleisimmin käytetty väyliä ja luumut pois vähän käytetty kohtia . Tästä syystä on tärkeää, että teini-ikäiset kannustetaan osallistumaan aktiviteetteihin ja harjoittaa haastavaa etuja . Istuminensohvalla videopelien pelaaminen ei oleuusia taitoja useimmat vanhemmat haluavat edistää .
Aivokurkiaisen

aivokurkiaisen ,kuitu , joka yhdistääaivojen kahden pallonpuoliskon ja palvelee kuljettaa viestejä yhdeltä puolelta toiselle , myös läpi kasvua lapsina edetessä murrosikä . Tämä kehitys on merkittävä, koska se tasoittaa tietä tehokkaampaa tiedon käsittelyyn ja abstrakti ajattelu . Tämä nopea kasvuaivokurkiaisen luo myösuuden tilaisuuden nopeaan kieltenopiskelun samanlainen kokenut varhaislapsuudessa.
Cerebellum

pikkuaivot ,osa aivoja sijaitsevattakaraivoon että ajatellaankeskus moottorin ohjaus , myös kasvaa murrosiässä ja kokoteini-iässä . Pikkuaivot on ollut keskeinen väline korkeamman ajattelun prosesseja kuten matemaattista päättelykykyä , filosofia , päätöksentekoa ja sosiaalisia taitoja . Se kasvua tällä hetkellä osuus teinien kasvanut kyky järkeillä , tehdä päätöksiä ja vaikuttaa osaltaan niiden kasvava taipumus kyseenalaistaauskomuksia ja motiivit muiden . Geidd vertaa pikkuaivot jamatematiikka co- prosessori , joka ei ole välttämätöntä toiminnan , mutta tekee ne järjestelmään sujuvasti .