Miten motivoida lapsi tekemään kotitehtäviä (7 käytännöllistä vinkkiä)
"Miten motivoida lapsi tekemään kotitehtäviä" on lähes jokaisen vanhemman mielellä juuri nyt. Lasten saaminen tekemään kotitehtäviä ei tarvitse olla kipua. Se voi olla jopa hauskaa!
Tässä artikkelissa jaan salan, miten motivoida lapsesi eivät vain tekemään kotitehtäviä, vaan myös rakastamaan niitä. Kyllä, luin oikein. On mahdollista pitää koulutyöstä. Ei huutoja, uhkauksia, uhkailua tai itkemistä tarvita.
Miksi lapset vihaavat kotitehtäviä
Aloittakaa esikoululaisista.
Monelle lapselle esikoulu on ensimmäinen virallinen koulukokemus.
Esikoulu on muuttunut paljon viimeisen vuosikymmenen aikana.
Enne se oli paikka sosoutumiseen ja leikkimiseen, mutta nykyiset esikoulut korostavat lukemisen, laskemisen, istumisen rauhallisesti ja opettajien kuuntelemisen tärkeyttä.
Siirtymä leikkimisestä kotioloissa joko päivän strukturoituun ympäristöön tunneille on haastava.
Siihen tulee lisää, että monet esikoulut antavat näille pienille lapsille kotitehtäviä, mikä vähentää vielä enemmän heidän leikkiaikaansa.
Ei ihme, että jotkut esikoululaiset eivät ole motivoituneita tekemään kotitehtäviä.
Kotitehtävien motivaatio
Muistatteko, kun lapsenne oli vielä taapero, hän meni kaikkien asioiden kimppuun?
Hän oli utelias ja innokas oppimaan kaiken ympärillään.
Hän oli intohtava oppija.
Lapset rakastavat luonnostaan oppimista, jos tarjoamme heille oikean ympäristön ja motivoimme heitä asianmukaisesti.
Tässä on ongelma...
Kun kuulette sanan "motivoida", mitä ajattelette?
Jos ajattelette leluja, rahaa, iPad-aikaa, pisteitä, tarrat jne., ette ole yksin.
Palkinnot (ja joskus rangaistukset) ovat monien vanhempien valmiit motivaatiotyökalut.
Vanhemmat rakastavat niitä, koska ne toimivat lähes heti.
Esittelköön palkinnon ja lapsi noudattaa saadakseen sen. Ongelma ratkaistu.
Yksinkertaista ja tehokasta.
Mutta hyvin pian huomaatte epätoivottuja seurauksia.
Tässä esimerkki.
Tämä esimerkki on kaukana harvinaisesta.
Se on erittäin yleinen, kun lapsi motivoidaan puhtaasti ulkoisella palkinnolla.
Kun palkinto poistetaan, lapsi ei enää ole kiinnostunut jatkamaan toimintaa.
Mikä on oikea tapa motivoida lapsiamme?
Vastaus on sisäinen motivaatio.
Sisäinen motivaatio tarkoittaa toiminnan tekemistä sen puhtaasta nauttimisesta.
Tämä nauttiminen tulee yksilön sisältä ja on psykologinen tyydytys tehtävän suorittamisesta, ei ulkoisesta tuloksesta.
Toisin sanoen: ottaaksenne lapsenne tekemään kotitehtäviä, auttakaa heitä nauttimaan siitä.
Se ei ole niin hullua kuin kuulostaa.
On surullista, että kotitehtäviä kutsutaan "työksi".
Mielumme erottaa työn leikistä.
Joten luonnollisesti tunnemme kotitehtävät rasittaviksi.
Mutta niiden ei tarvitse olla näin.
Kotitehtävät ovat työkalu lasten oppimiseen ja luokkahuoneessa opittujen asioiden tutustumiseen.
Lapsen nauttiakseen kotitehtävistä, on hänellä nauttittava oppimisesta.
Lisäapua kapinoiden rauhuttamiseen löydätte tästä vaiheittaisesta oppaasta
Miten motivoida lapsi tekemään kotitehtäviä
Motivoidaksemme lapsia, meidän on ensin muutettava oma asenteemme, työasenteesta oppimisasenteeseen.
Koulukäyntiin menemisen tavoitteena ei ole korkeakouluun pääsy, hyvän työn löytäminen, vakaa tulo jne.
Tietysti kaikki ne ovat hienoja, mutta se on työasenne – teette kaiken työn muista syistä kuin oppimisen nauttimisesta.
Koulukäynti on oppimista, tiedon hankintaa, uusien aiheiden tutkimista ja kasvua ihmisenä.
Yhdysvalloissa odotetut koulutusvuodet ovat keskimäärin 16,5 vuotta.
Jos lapsi ei tykkää koulusta, se tarkoittaa 16,5 vuotta surullisuutta.
Et halua sitä lapsellesi.
Mutta tässä on hyvät uutiset.
Jos voitte intervening aikaisin, kuten esikoulussa tai jopa ennen sitä, lapsenne saa hyvän alun.
Varmistakaa itsellenne asennevaihdos työasenteesta oppimisasenteeseen.
Se kuulostaa abstraktilta, mutta tässä on 7 konkreettista askelta kohti tätä tavoitetta.
1. Lopettakaa kotitehtävien kutsuminen lapsenne "työksi"
Kun kutsutte sitä "työksi", viittaatte siihen, että se on pelkkää työtä ja ei hauskaa.
Se on asettaminen lapselle valmiiksi pahaa oloa jopa silloin, kun se ei ole paikkaansa.
2. Älkää sanoko lapsellesi, "et voi leikkiä ennen kuin kotitehtävät ovat valmiina"
Uudelleen, laittamalla kotitehtävät eri kategoriaan kuin leikki, sanotte, ettei niitä voi nauttia.
Leikin tärkeyttä ei voida korostaa liikaa. Joten tekemään siitä mielekästä.
Sano lapsellesi, että hän voi tehdä molemmat (tietenkin vain terveellistä fyysistä leikkimistä kuten koripalloa tai polkupyöräilyä, ei iPad-katselua).
Hän voi päättää niiden tekemisen järjestyksen, kunhan molemmat on tehty päivän lopussa.
Olette yllättyneitä – lapselle autonomia kotitehtäviensa aikataulussa on yksi suurimmista motivaattoreista.
3. Äläkä käytä "ei kotitehtäviä" palkintona
Kerran kuulin, että jotkut opettajat antaisivat hyvin käyttäytyville oppilaille "ei kotitehtäviä tänään" palkintona.
Olin kauhistunut.
Kotitehtävät ovat harjoitteluun siitä, mitä opittiin koulussa.
Ne auttavat ymmärtämään ja muistamaan paremmin.
Se ei ole rangaistus tai kipu, josta tarvitsee "tauon" voimaan paremmin.
Älä anna lapsellesi vaikutelmaa, että kotitehtävät ovat jotain, mistä haluat päästä eroon.
4. Älkää nolikkaa, lahjota tai pakota
Älkää nolikkaa ja älkää pakota lastanne tekemään kotitehtäviä, olipa kyseessä palkinnot tai rangaistukset.
"Mutta sitten miten saan lapsen tekemään kotitehtäviä?" vanhemmat ihmettelevät.
Älkää pakota lastanne tekemään kotitehtäviä. Piste.
Pakottaminen tai lahjoittaminen kääntää itsensä vastavirtaan ja vähentää lastenne sisäistä motivaatiota.
Motivaatio kotitehtäviin on tuleva lapsen itsensä sisältä.
5. Annakaa lapsenne kokemaan luonnonmukaiset seuraukset
"Mutta mitä tehdä, kun lapsi kieltäytyy tekemästä kotitehtäviä?" moni turhautunut vanhempi kysyy.
Kun lapsi kieltäytyy tekemästä koulutyötä, antakaa heille... sen jälkeen, kun olette selittäneet, miksi kotitehtävät ovat tärkeitä oppimisen kannalta ja mitä saattaa tapahtua koulussa jos niitä ei tehdä.
Käykää läpi luonnonmukaiset seuraukset kotitehtävien tekemättä jättämisestä – tieto ei jää mieleen yhtä hyvin ja heidän on hyväksyttävä mitä ikinä luonnonmukaiset seuraukset koulussa ovat. Heidän on selitettävä opettajalle, miksi kotitehtävät ei olleet tehty ja he saattavat menettää taukoajan jne. (mutta varmistakaa ensin, ettet koulu käytä ruumiillista tai muita julmia rangaistusmuotoja).
Odottakaa... Mitä?! Luulette, että pitäisin antaa lapseni epäonnistua?
No, kotitehtävien tekemättä jättäminen alaluokilla ei ole lapsenne uran loppu.
Ajattele tätä: et voi pakottaa tai lahjota lastasi yliopistokin.
Auttakaa heitä ymmärtämään oppimisen ja kotitehtävien tarkoitus nykyään.
Autatte heitä tekemään oikean päätöksen antamalla heille ymmärtää ja kohdata luonnonmukaiset seuraukset aikaisemmin kuin myöhäisemmin.
6. Tehkää kotitehtäviä yhdessä lapsenne kanssa
Älkää sanoko lastanne, että kotitehtävät ovat tärkeitä, näytäkää se teoillanne.
Tehkää kotitehtävät heidän kanssaan.
Kerrotte lapsellenne, että arvostatte tätä niin paljon, että olette valmiita ottamaan aikaa ja tekemään sen yhdessä. Lisäksi vanhempien osallistuminen on yhteydessä parempaan koulumenestykseen.
7. Tehkää kotitehtävien tekemisestä hauskaa ja positiivista
On monia tapoja tehdä kotitehtävistä hauskaa.
Katsokaamme kahteen menettelyyn, joita olen käyttänyt ja niiden tuloksiin.
Voitte kokeilla niitä tai keksiä omia.
Menetelmä 1: Käytä kotitehtävien tekemistä "palkintona" (nuoremmat lapset kuten esikoululaiset)
Odottakaa, juuri sanoitte, että palkinnot eivät ole hyviä.
Nyt sanotte, "käytä kotitehtäviä palkintona"?
No, sanoin palkinnoista, että ne ovat huonoja, koska silloin viittaatte siihen, että yritetty motivoida toiminta ei ole yhtä hyvä kuin palkinto.
Mutta tässä käytän kotitehtäviä palkintona.
Signaloin lapselleni, että kotitehtävien tekeminen on niin hyvää, että hän on "ansainnut sen".
Miten ansaita se?
Voitte kokeilla erilaisia asioita.
Me käyttämme: "Jos käyttäydyt hyvin, saat tehdä kotitehtäviä minun kanssani. Jos et käytäydy hyvin, et saa tehdä kotitehtäviä."
Aloitimme esikoulussa ja se toimi erittäin hyvin.
Vanhemmat, jotka ovat kokeilleet tätä, raportoivat hyviä tuloksia lastensa motivoinnissa kotitehtäviin.
Mutta joillakin heillä on huolia...
Jotkut vanhemmat tuntevat tästä ideasta epämukavuutta, koska se tuntuu manipuloivalta.
Se on syynä siihen, että nämä vanhemmat eivät usko siihen, että kotitehtävät voivat olla hauskaa.
Joten he tuntevat valehtelevansa lapselle.
Mutta minä tykkään tosiasiallisesti kotitehtävistä! (Kyllä, olen virallisesti nörtti)
Joten minulla ei ole ongelmia auttaa lastani oppimaan rakastamaan kotitehtäviä niinkuin minä.
Jos ette ole itse vakuuttuneita, ehkä ette halua kokeilla tätä menetelmää. Tai jos lapsenne on vanhempi ja jo vihaa kotitehtäviä, se ei toimi.
Vaikka en yleensä suosittele manipuloivia mittareita, en näe tätä erityistä haitalliseksi lapsille edes jos vanhemmat eivät tykkää kotitehtävistä.
Menetelmä 2: Muuta kotitehtävien tekeminen peliksi ja yhteistoiminta-aktiviteetiksi
Kun tyttäreni oli esikoulussa, ostin värillisiä kotitehtäväkirjoja ja teimme niitä yhdessä.
Joskus vaihdoimme vuoroja – hän teki yhden tehtävän ja minä seuraavan ja niin edelleen.
Joskus kilpasimme, kuka saisi sivun valmiiksi nopeammin.
Joskus tein ne tarkoituksella väärin, jotta tyttäreni sai osoittaa virheelliset vastaukset.
Se oli tosiasiallisesti erittäin voimaannuttavaa ja tyydyttävää hänelle, että hän pystyi kääntämään äidin virheet!
Juhlistimme, kun molemmat olimme valmiit tai saimme oikeat vastaukset.
Se oli erittäin hauskaa ja lapseni nautti siitä erittäin paljon.
Kun hän aloitti esikoulun, en voinut tehdä hänen kotitehtäviään, koska se on hänen kotitehtäviänsä.
Joten ostin kotitehtäväkirjoja, jotka muistuttivat niitä, mitä hän toi kotiin koulusta. Sitten minä ratkaisin tehtäviä hänen vierellään kun hän teki omiaan.
Me edelleen kilpasimme, juhlitimme ja nautimme siitä.
Tulos?
Esikoulun alkupuolella tyttäreni sai kaksi kotitehtäväkirjaa kotiin. Opettaja antoi kotitehtäviä kirjoista viikoittain. Ne oli tarkoitettu koko kouluvuodeksi. Mutta esikoululaiseni tykkäsi kotitehtävistä niin paljon, että hän suoritti ne kaikki yhdessä kuukaudessa! Ei huutoja, uhkauksia, uhkailua tai itkemistä tarvinnut.
Tarvitsetteko apua lasten motivoinnissa?
Jos etsitte lisävinkkeja ja varsinaista vaiheittain suunnitelmaa, tämä verkko-opetus "Miten motivoida lapsia" on erinomainen aloituspaikka.
Se antaa sinulle vaiheet, joita tarvitset tunnistaaksesi motivaatio-ongelmat lapsessasi ja strategiat, joita voit soveltaa auttaaksesi lastasi rakentamaan itsemotivaatiota ja muuttamaan intohimoiseksi oppijaksi.
Kun tunnet tieteellisesti pohjautuvan strategian, lapsesi motivoiminen tulee helppoa ja stressittömää.
Lopulliset ajatukset lapsesi motivoinnista kotitehtäviin
Lapsenne saaminen tekemään kotitehtävät on vain ensimmäinen askel hyvän oppimistavan rakentamisessa. Kotitehtävien valmistuminen tai hyvät arvosanat eivät ole koulukäynnin tarkoitus. Istuta oppimisen intohimo lapsellesi varhain ja hän hyötyy siitä elinikäinen.
Previous:Käyttäytymistaulukko, tehtävälista ja palkintojärjestelmä
Next:Tieteellisesti pohjautuneita vinkkejä esikoulun ensimmäiseen päivään
-
Raskauskuukausien kunniaksi kysymme odottavilta vanhemmilta yhdeksän kysymystä vanhuuteen matkastaan. Tässä on katsaus Amber Fillerupin raskauskokemukseen. Amber Fillerup on blogannut jo kymmenen vuotta. Aloittamalla vaatteiden esittelyt täällä ja h -
Nannyn valinta lapsellesi on yksi tärkeimmistä päätöksistä, jotka teet vanhempana. Tietysti toivot löytävän lastenhoitajan, joka sopii perheesi rutiiniin, on mukava arvojärjestelmäsi kanssa ja fühlen itsesi loistavaksi sopivaksi. Mutta eri perh -
Työn jättäminen ei ole koskaan helppoa. Mutta joskus täydellinen työn paikka osoittautuu sopimattomaksi, ja joskus omasi tarpeet ja aikataulu eivät enää sovi työnantajasi kanssa. Mikä syy tahansa on, nanny-, lastenhoitaja- tai vanhustenhoitajatyön jä
