• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Antiirasismi lapsille: Ikäkohtainen opas vihan torjumiseen

Valitettavasti yhdysvaltalaiset näkevät kaikenlaisia vihaa – rasismi, misogynia, antisemitismi, homofobia, transfobia – nauttivan karkeaa kultakauden. Vanhemmat huolestuvat, että heidän lapsensa altistuvat siitä varhaisesta lapsuudesta alkaen, vaikuttamaan heidän näkemyksiinsään monimuotoisuudesta ja inklusiosta. Mutta tässä on toivottavaa uutista: Voit torjua vihan hitaan ulottumisen ennen kuin on liian myöhäistä.

Kysyimme lastenpsykologian ja viharasioita vastaan taistellant asiantuntijoilta ohjausta. Tässä he jakaavat, miten asettaa pahoittelulliset uskomukset ja tapahtumat (kuten viimeaikaiset hyökkäykset aasialaisamerikkalaisia kohtaan) kontekstiin, hävittää pienoisten virheelliset käsitykset ja voimaannuttaa lapsesi olemaan hyvän voimia.

Ikä 0–6 vuotta

Näillä varhaisilla vuosilla tehtäväsi on rakentaa positiivista perustaa, käsitellä vihaa kasvattamalla sen vastakohtaa – myötätuntoa ja suvaitsevaisuutta. Onneksi lapsellasi on etukäteen: innocent indifferent towards what sets people apart. "Lapset ovat hyvin tietoisia tavoin, joilla eroamme, mutta he eivät synny tunnistaen ihmisiä tiettyyn rotuun, sukupuoleen tai etnisyteen", sanoo David Schonfeld, M.D., pediatrian professori Etelä-Californian yliopistossa ja Children's Hospital Los Angelesissa sekä National Center for School Crisis and Bereavementin johtaja. "He eivät luontevasti diskriminoi."

Toivo on, että lapset, jotka kasvavat yhteisöissä, jotka ovat etnisesti, sosioekonomisesti tai muuten monimuotoisia, hyväksyvät sen osaksi maailmankuvaansa. Se ei ole varma, mutta tutkimukset osoittavat, että se auttaa. Jos lapsellasi on vähän altistumista ihmisille, jotka eivät näytä tai elä samalla tavalla, asiantuntijat suosittelevat tuomaan maailman kotiin: Tutkikaa muiden kulttuureja yhdessä syömällä heidän ruokaansa ja katsomalla heidän elokuviaan. Kehota lapsesi opettajaa rakentamaan monikulturalismi opetussuunnitelmaansa. Puhu äidinkieltäsi, jos olet kaksikielinen, tai kannusta lapsesi opiskelemaan toista kieltä. Yliopiston Chicago 2014 tutkimus paljasti, että lapset, jotka kuulevat useita kieliä arjessa, ovat hyväksyväisempiä niitä ihmisiä kohtaan, joiden kieli poikkeaa heidän omastaan – mikä on askelela kohti laajempaa hyväksymishenkeä.

Et tarvitse ennakkoluulotta opettaa tällä ikällä lasta rasismista. ("En tiedä, istuinko 3-vuotiaan kanssa ja sanoisin: 'Puhutaan rasismista'", sanoo Dr. Schonfeld.) Mutta jos keskustelun tarve ilmenee, pidä se. "Vuonna 2017 nähtiin pommiuhkia juutalaisia yhteisökeskuksia kohtaan", sanoo Jinnie Spiegler, Anti-Defamation Leaguen opetussuunnitelman ja koulutuksen johtaja. "Uutisissa nähtiin hyvin pieniä lapsia evakoituvia näiltä tiloilta. Varmaankin he tiesivät, että jotain oli pieleen mennyt ja pelkäsivät. Joten varmasti haluaisit puhua siitä heidän kanssaan."

Tämä saattaa tuntua mahdottomalta, avain on pitää ala ja kieli hallittavissa antiirasismin edistämiseksi lapsilla. "Sanoisit jotain kuin: 'Tämä teko tekijä on varmasti erittäin vihainen'," Dr. Schonfeld sanoo. "'Mutta me käytämme sanojamme ongelmien ratkaisemiseen.'" Kuinka outo keskustelu tahansa tuntuu, hiljaisuus on pahempi. "Kuvittele, että olet 4-vuotias ja huomaat isän katsovan puhelimeensa, että hän on pettynyt ja ihmiset näyttävät huolestuneilta, ja kukaan ei kerro sinulle miksi", sanoo Spiegler. "Mieti, kuinka pelottava se olisi."

Ikä 6–8 vuotta

Vihan eksplisiittinen keskustelu helpottuu tällä ikällä, mutta älä luule, että se on oltava ylivirallinen. "Perheet puhuvat näistä asioista jatkuvasti ilman, että edes tietävät siitä", sanoo Allison Briscoe-Smith, Ph.D., Berkeley, Kaliforniassa toimiva kliininen psykologi, joka on erikoistunut lasten trauman käsittelyyn ja siihen, miten lapset ymmärtävät rotua. "Pienet lapset ovat erittäin herkkiä siihen, mikä on oikeudenmukaista ja mitä ei. Se on vahva perusta epaoikeudenmukaisuuden keskusteluun."

Anna lapsesi ohjata. Tällä ikällä lapset voivat ilmaista tunteitaan, joten vastuu ohjata keskustelua ei tarvitse – eikä pitäisi – olla täysin sinulla. "Kysy häneltä, miten hän ymmärtää, mitä hän kuulee", sanoo Dr. Briscoe-Smith. Mitä ihmiset sanovat leikkikentällä? Mitä he ovat nähneet TV:stä? Pystyt pitämään keskustelun oikealla tasolla – lohdutuksella, rehellisyydellä ja yksityiskohtaisuudella.

Myös tärkeää: Älä yri liikaa. "Ole yksinkertainen, lyhyt ja niin rehellinen kuin pystyt", sanoo Spiegler. Jos tunnet refleksimäisen halun lieventää – "Mitä garlic festivalissa tapahtui, se ei koskaan tapahtuisi täällä" – vältä sitä. Tyhjä lupaus kuulostaa hylkäävältä, ja jos heillä on pelkoja näistä tapahtumista, he tuntevat, ettet ota heitä vakavasti. Sen sijaan, sanoo Dr. Briscoe-Smith, "kerro hänelle se, mitä tiedät varmasti: että rakastat häntä, ja että aikuisia on työskentelemässä häntä varten turvalliseksi."

Lapset voivat omaksua kummallisen, literaalisen maailmankatsomuksen, ja he voivat kysyä jotain näennäisen hassua, mutta heidän ymmärrykselleen ratkaisevaa. "Kun kerroin silloin 8-vuotiaalle tyttärelleni, että Osama bin Laden oli tapettu, hän kysyi minulta: 'Missä on ruumiinsa?'", sanoo Spiegler. "Se oli outo kysymys, mutta et voi triviaalistaa sitä, mitä he todella haluavat tietää."

Saatat myös oppia, että lapsesi on ymmärtänyt osan tapahtuneesta virheellisesti, ehkä ahdistuksellisesti puhaltamalla tapahtuma liian suureksi. Mutta jokaiselle huolestutukselle kuten "Emme voi mennä Walmartiin; siellä ammutaan", on rauhuttava vastaus. Voisit sanoa: "Ymmärrän, miksi luulet niin, mutta se oli erityisen harvinainen tapahtuma, ja se on todella epätodennäköistä, että se toistuu."

Ikä 9–11 vuotta

Lastenpsykologit sanovat, että lasten auttaminen käsittelemään pelottavia tapahtumia on muuttunut erittäin eri tehtäväksi viime vuosina. Teknologian laajalle leviäminen antaa lapsille ennennäkemätön altistumisen tiedoille, joita he eivät pysty kypsyytensä vuoksi sinnittämään. "Neuvo oli: Sammuta TV; älä anna lasten nähdä kuoleman kuvia", sanoo Dr. Briscoe-Smith. "Mutta 9- tai 10-vuotiaana heillä on puhelimia. He näkevät sen siellä ja kymmenissä muilla näytöillä, joita he kohtaavat. Joten meidän on autettava heitä ymmärtämään, mitä he näkevät ja kuulevat."

Turvallisuusasetusten kanssa myös häiritsevät uutiset – ja kamalaiset näkemykset – saavuttavat lapsesi. Sanoo Dr. Briscoe-Smith: "Lapseni kertovat minulle, että heidän koulunsa oppilaat pilkkavat latinalaislapset ICE:stä: 'Juokse parempi, ICE saa sinut.' Tutkimukset osoittavat, että viime vuosina on ollut nousu rasialisessa kiusaamisessa. Joten kysyn: 'Mitä ihmiset puhuvat koulussa, mitä puhelimesi sanoo?'"

Tällainen tutkiskelu on välttämätöntä, varsinkin jos sinulla on lapsi, joka ei ole luontevasti avautuva. "Et voi laskea lapsiesi tuomaan vaikeita asioita sinulle", sanoo Spiegler. "Sinun on kysyttävä. Rumoirent leviävät tulenrautaa koulussa ja verkossa. Joten auta heitä täyttämään aukot. 'En ole varma, tapahtuiko se näin Minnesotassa', voit sanoa, ennen kuin selität, miten se tapahtuikaan."

Tällä ikällä lapsesi voi alkaa havaitaa ennakkoluuloisia näkemyksiä niiltä, joita hän tietää ja rakastaa. Mummo postaa homofobisen meemin; naapuri menee hulluksi grillillä rajamuuri tarpeesta. Lapsesi voi olla oikeassa hämmentynyt: Hän huolehtii tästä persoonasta, mutta heidän uskomuksensa poikkeavat perheensä omista. Käsittele nämä erot. "Pidä kieli neutraali", sanoo Dr. Briscoe-Smith. "'Rakastamme mummoa, ja ajattelemme eri tavalla kuin hän. Hän on tullut omiin johtopäätöksiinsä, mutta me olemme tulleet toisiin.'"

Präteinit ja teinit

Kun lapset valmistelevat poistumaan lapsuudesta, he vahvistavat identiteettinsä, perustellen sen, kuka he tulevat olemaan. Kuten olemme nähneet uutisissa, tämä ikä voi olla kääntöpiste. Monet lapset, jopa useimmat, valitsevat elämän hyväksymisestä, myötätunnosta ja kunnioituksesta toisia ihmisiä kohtaan. Toiset kulkevat tummempaa polkua.

Jos havaitset lapsesi osallistuvan ennakkoluuloiseen ajatteluun tai vihapuheeseen, joko verkossa tai elämässä – ja kyllä, jopa sosiaalisesti tietoisten, oikeudenmukaisuuteen sitoutuneiden vanhempien lapset tekevät niin – puhu. "Nuoret yrittävät kehittää omia arvojaan", sanoo Dr. Briscoe-Smith. "Sano: 'Emme ole samalla sivulla tässä – mitä sinä uskot?' Muista, että nuoret usein epäonnistuvat näkemään asiat niiden täydellisessä monimutkaisuudessa. 'Stereotyypit ovat yleistyksiä', sanoo Spiegler. 'Jos lapsi ostaa niihin, on sinun työssäsi auttaa häntä monimutkaistamaan ajatteluaan, näkemään nuansseja, joita hän ei arvosta.' Hänellä on muutama vinkki: 'Se on köysiä köydenkulkua. Haluat pitää keskustelun avoimena, mutta tehdä selväksi, ettet hyväksy ennakkoluuloa tai stereotypioita: 'En ajattele niin, ja en usko, että mitä sanot on kunnioittavaa.' Tai: 'Olin ajatellut niin, mutta sitten luin X tai opin Y. Jopa jos hän ei näytä kuulevan, hän kuulee, mitä sanot.'"

Toiset lapset voivat, kohdatessaan nämä hankalat asiat, tuntea pakkoa toimia. Tämä on voimakas aike, ja vanhempien tulisi tukea sitä. "Se ei tarkoita säätiön perustamista", sanoo Dr. Briscoe-Smith. "Se voi olla: 'Teen tänään yhden kiltti teon', tai jopa: 'En ole nukkunut hyvin, koska olen pettynyt, joten varmistan, että saan unta.' Toimiminen tarjoaa myös kontrollin tunteen. 'Aktivismi antaa toimijuutta', sanoo Spiegler. 'On pelottava nähdä kauhuilu maailmassa, ja jos tunnet, että osallistut ja yhdistät ihmiset, jotka tuntevat samoin, olet lohdutettu.'"

Ei mikään tästä ole helppoa, tietysti. Voit kaatua –畢竟, nämä asiat ovat yhtä monimutkaisia kuin huolestuttavia. Mutta tässä kuin kaikessa, paras työkalusi on intuitiosi. Sanoo Spiegler: "Jokainen vanhempi, lapsi ja tilanne on erilainen. Mutta me tunnemme lapsemme ja sen, mitä he pystyvät käsittelemään." On okey antaa lapsesi nähdä, että sinäkin reagot näihin pelottaviin aikoihin. "Jos emme näytä, että olemme pettyneitä, lapsemme tuntevat itsensä epänormaaleiksi pettymisestaan", sanoo Dr. Schonfeld. "Emme voi opettaa selviytymistaitoja, jos teemme kuin emme koskaan tarvitse selviytyä."

Nämä keskustelut eivät ehkä ole mukavia, mutta ne ovat välttämättömiä. Kuten Dr. Schonfeld sanoo: "Emme voi opettaa lapsille vain sitä, mikä on helppoa – meidän on opetettava heille se, mikä on tärkeää."