Tekniikat auttamaan opettajia ja vanhempia autismin lapsilla arkitaidoissa
Autismin lasten vanhemmat ja opettajat tietävät, kuinka haastavaa uusien taitojen opettaminen voi olla. Autismin lapselle uusien arkitaitojen oppiminen voi olla yhtä uuputtavaa kuin akateemisten käsitteiden hallinta tai sosiaalisten esteiden ylittäminen. Onneksi on olemassa useita tehokkaita tekniikkoja auttamaan opettajia ja vanhempia autismin lasten arkitaitojen kehittämisessä.
Oppimista taitojen prioriteettien asettaminen
Ensimmäinen ja tärkein askel on prioriteettien asettaminen opetettaviksi taitoiksi. Päätä, mitkä taidot ovat tärkeimmät. Käytä lapsen ikää, kehitysvaihetta, kypsyyttä, valmiutta ja arkielämän aktiviteetteja päättääksesi, mitä taitoja tulisi kohdistaa välittömästi ja mitä voidaan käsitellä myöhemmin. Luo luettelo korkean prioriteetin taitoista. Määritä taitojen opettamisen järjestys. Aluksi keskity vain ylimmäiseen prioriteettitaitoon.
Harkitse, miten autismin lapset oppivat
On monia tapoja lähestyä arkitaitojen opettamista. Parhaat opetusmenetelmät ottavat huomioon lapsen oppijatyypin. Autismin lapset ovat usein visuaalisia oppijoita, jotka reagoivat hyvin eksplisiittiseen opettamiseen.
Opettaa taito
Ensimmäiseksi, näytä lapselle, miltä taito näyttää, kun se on onnistuneesti suoritettu. Villikortit, kuvapohjaiset viestintäsymbolit ja muut visuaaliset järjestelmät voidaan käyttää opetusvälineinä näyttääksesi lapselle, miltä taito näyttää. Käytä kuvasarjaa, visuaalista koulutusjärjestelmää tai videota demonstraatiossa taitojen suorittamisprosessista alusta loppuun. Varmista, että selität, mitä visuaalisissa ja/tai videossa tapahtuu, käyttäen lapsen suosima viestintämuotoa. Pysähdy usein tarkistaaksesi ymmärryksen. Tämä voidaan toteuttaa kysymällä lapselta vastauksia kysymyksiin, jos hän on puheellinen. Jos hän on puheeton, hän voi osoittaa tai käyttää apuviestintälaitetta vastaukseen.
Seuraavaksi, mallinna taito suorittamalla se itse. Varmista, että selität, mitä teet ja miksi, ja pysähdy niin usein kuin tarpeen on ymmärryksen tarkistamiseksi. Anna lapsen demonstroida ymmärrystä verbaliisesti, ei-verbaliisesti tai apulaitteiden kautta.
Lopuksi, anna lapsen harjoitella taitoa. Kehu lapsen ponnisteluja. Tarjoa tukea ja kannustusta, kun tarpeen. Juhli menestystä innokkaasti.
Taitojen vahvistaminen
Riippuen taitojen monimutkaisuudesta ja siitä, kuinka nopeasti lapsi oppii, saattaa viedä aikaa, ennen kuin hän hallitsee uudet arkitaidot. Ole positiivinen, kärsivällinen ja valmis antamaan lapselle runsaasti mahdollisuuksia harjoitteluun ja toistoon. Kertaa taito tarpeen mukaan. Kun taito on hallittu, yleistä se eri ympäristöihin ja tilanteisiin. Esimerkiksi, kun lapsi on hallinnut nilkkurien sitomisen, anna hänelle harjoitella muiden kengätyyppien nilkkureita.
-
Jos olet koskaan katsonut Toddlers & Tiaras -ohjelmaa The Learning Channelilla, olet todennäköisesti nähnyt jotain kauheimmista käyttäytymisistä, mitä vanhemmat ja lapset lasten kauneuskilpailujen maailmassa näyttävät. Jos luulet, että näiden va -
ADHD-hoidot: Miten olla viisas kuluttaja Vaihtoehtoiset hoidot: Ostaja varo?Lapsellasi on ADHD ja haluat saada hänelle parhaan mahdollisen hoidon. Siksi Miten se voi vahingoittaa, jos yritän? -henkeessä saatat olla viehättänyt heittää varovaisuus tuu -
Hätätilanteista ajattelu ei ole hauskaa. Mutta kun niitä toivotaan ei koskaan tapahtuva, on silti oltava valmis. HLR ja ensiapu ovat asioita, jotka jokaisen – varsinkin lapsia hoitavaisten – tulisi osata. Et välttämättä ymmärrä ensiapun tai HLR-todi
