• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

14 tapaa, joilla opettajat sanovat vanhempien voivan auttaa palatessa kouluun pandemian aikana

Kun 2020–2021 lukuvuosi lähestyy, opettajat, jotka joutuivat pivottamaan virtuaaliopetukseen viime vuonna, valmistelevat itsensä kohtaamaan lisää karttaamattomaa aluetta. Laajassa verkossa toteutetussa kyselyssä amerikkalaisia K-12-opettajia huhtikuussa suurelta osin opettajilta raportoi tuntemaansa itsensä ”jonkin verran” tai ”erittäin” epävarmaksi (81 %), stressaantuneeksi (77 %), ahdistuneeksi (75 %) ja ylivetyneeksi (74 %). He ilmaisivat myös tuntemansa itsensä tukeattomiksi.

Opilaat ovat aina hyötyneet eniten, kun vanhemmat ja opettajat työskentelevät yhdessä, ja pandemia on vain korostanut tätä faktana. Siksi puhuimme useiden opettajien kanssa siitä, mitä vanhemmat voivat tehdä tukeakseen heitä, kun lapset palaavat kouluun, miltä se ehkä näyttää jokaiselle perheelle.

1. Korosta, että olemme kaikki tässä yhdessä

„Yritä luoda positiivinen asenne palaamisesta [kouluun]. Puhu siitä, että kaikille tulee muutoksia, mutta se on harvinainen palata kaverusten pariin. Ja se on kaikkea uutta, ja kukaan ei tiedä, mitä teemme, mutta se ei ole opettajan vastuulla. Haluamme lapsemme takaisin, ja haluamme palata. Me kaikki haluamme olla turvassa ja varmistaa, että kaikki ovat terveitä. Meidän kaikkien on toimittava yhdessä. Ole kärsivällinen kanssamme.“ – Catherine Nowack, ala-asteen opettaja, Chicago

2. Aseta ja noudata aamuruutiinia

„Kun kyse on etäopetuksesta, aseta laillesi rutiiini. [Anna heille] herätä samaan aikaan joka päivä, syödä aamiainen, sitten opiskele. Tarkista lastesi opettajien kanssa, onko verkko-kokous suunniteltu. Tarkista lastesi laite, varmista, että siinä on oikea sovellus(t) ja kyky liittyä kokouksiin.“ – Lisa Mirasolo, lukio-oppilaiden opettaja, Revere, Massachusetts

3. Varmista, että lapsilla on tila ja osaaminen sitoutua kotona

„Jos me olemme taas etäopetuksessa, varmista, että oppilailla on oma tila koulutyöhön. Jos heillä ei ole omaa tilaa, se voi tuntua, että lapsi vain lojuu kotona, mikä muuttaa heidän huomiotaan ja sitoutumistaan. Jos on oma tila – ideaalisesti ei makuuhuone, vaikka se voi olla vaativaa – silloin he tuntevat henkisesti, että he menevät kouluun ja voivat palata huoneeseensa vapaa-ajalle. Ja minun koulussani oppilaiden on pakko olla videokamerat päällä, jotta voimme todella sitouttaa heihin, joten varmista, että lapsisesi tekee sen. Voit myös tehdä asian siitä, että kysyt oppilaaltasi kysymyksiä tunnista, jotta he pysyvät sitoutuneina ja motivoituneina.“ – Stephanie Simpson, keskikoulun ja lukion tanssin opettaja, New York City

4. Ole esimerkki turvallisuuskäytännöissä

“Jopa rajoitetulla lähiopetuksella, vanhemmat voivat korostaa maskin käyttöä ja toimia esimerkillisesti. Muuten meidän pyrkimyksemme pitää kaiken turvallisena on turhaa. Opettajilla on myös perheet, ja me olemme myös stressaantuneita. On tärkeää suojella oppilaita, mutta meidän on myös suojeltava opettajia.” – Irene Campbell, lukio-oppilaiden opettaja, Illinois

5. Paranna turvallisuuden valmiutta ja anna opettajille hengähdystilaa

“Lähiopetukseen valmistautumiseksi vanhemmat voivat harjoittaa oikeita käsienpesutekniikoita lastensa kanssa, katsella, miltä kuusi jalan etäisyys näyttää ja keksiä sosiaalisia strategioita sanoa ’hei’ ystäville ilman haliskinta tai high-fivea. Vanhemmat pitäisi myös laittaa lapset varustetuina tarvikkeilla, koska esineiden jakaminen on nyt kielletty.” – Meredith Essalat, koulun rehtori ja ”The Overly Honest Teacher” -kirjan kirjailija, San Francisco

6. Anna rakentavaa palautetta

“Jos tiedät, että lapsis ei pitänyt lukuvuoden 2019–2020 lopussa tapahtuneesta virtuaaliopetuksesta, ole rehellinen lastesi vaikeuksista, jotta koulut voivat oppia ja kasvaa. Monille kouluille tämä oli ensimmäinen ja pakotettu yritys virtuaaliopetukseen. On aina oppimiskäyrä ja vain kriittisellä palautteella voidaan tehdä parannuksia. Ole rehellinen! Lapsesi ansaitsee, että heidän tarpeensa täytetään, vaikka he työskentelisivät kotona.” – Justine Green, kasvatustieteen tohtori, rehtori Tamim Academyssa Boca Ratonia, Floridassa ja lastenkirjan ”Completely Me” kirjailija

7. Auta lastasi viestimään vs. tee se heidän puolestaan

“Näin joitain vanhempia tekemään lastensa tahdon. Minä suosin, että he oppivat viestimään vastuullisesti. Joten ehkä työskentele heidän kanssaan auttaaksesi heitä lähettämään sähköposteja. Ja vastaa opettajille. Ymmärrämme – viime lukuvuosi oli vaikea aika! Mutta oli myös niin monta vastaamattomaa sähköpostia oppilailta ja vanhemmilta.” – Kathy Peterson, lukio-oppilaiden opettaja, Algonquin, Illinois

8. Priorisoi lasten sosiaalinen ja emotionaalinen tuki

“Monet lapset tuntevat itsensä epävakaasti. Heidän normaalinsa on purkautunut, ja heillä ei ole pitkää elämänkokemusta siihen, miten asioita navigoida. He yrittävät löytää paikkansa ja turvalliset tilansa. Pyytäisin vanhemmia [priorisoimaan] mitä lapsi tarvitsee sosiaaliselle ja emotionaaliselle tuelle yläpuolella akateemisia. Jos vanhemmat pystyvät selittämään, mitä tapahtuu ja miksi asiat ovat hieman erilaisia, se auttaa uuden (toivottavasti väliaikaista) todellisuutta, jota kokemme.” – Amy Ellison, viidennen luokan opettaja, Fair Oaks, Kalifornia

9. Kannusta lapsia tekemään koulutyötä normaaleina koulutunneina

“Opettajina yritämme parhaamme antaa lastellesi merkityksellisen koulutuksen. Sallia oppilaiden jättää yöhön myöhään ja tehdä tehtäviä aina, kun he tuntevat siltä, voi olla ongelmallista. Ymmärrän, että teinit luonnostaan ovat kytkettyjä myöhään nukkumaan ja myöhään heräämään. Mutta asetettu aika koulutyöhön voi auttaa, koska se antaa oppilaille hieman rakenteen, jota heillä olisi koulussa. Etäopetuksen aikana minulla oli oppilaita, jotka palauttivat työä yöllä – joskus jopa klo 4 aamulla, ja minä huolestuin heidän unen aikataulustaan. Myös suosittelen tarkistamaan online-arvosanakirjat/sähköpostit säännöllisesti varmistaaksesi, että oppilaat tekevät tehtäviään.” – Gabriela Peller, lukio-oppilaiden taideopettaja, Wayne, New Jersey

10. Tukea oppilaiden pitkäaikaisten tavoitteiden ja taitojen rakentamista

“Kuten 6. ja 7. luokan matematiikan ja tieteen opettajana, päätavoitteeni on rakentaa oppilaiden itseluottamusta ja itsesuurautumista. Voin seurata oppilaiden akateemista työtä etäopetuksella, mutta se, mikä on vaikeampaa luokan ulkopuolella, on opettaa oppilaita asettamaan omia tavoitteitaan ja seuraamaan ja työskentelemään niiden parissa johdonmukaisesti. Vanhemmat voivat työskennellä opettajien kanssa suunnitellakseen, mitä taitoja ja tavoitteita oppilas voi keskittyä ja työskennellä niiden parissa johdonmukaisesti vuoden ajan.” – Nidhi Patel, keskikoulun opettaja, San Francisco

11. Vältä negatiivista puhetta lasten edessä

“Mikä tahansa negatiivisuus, jota [vanhemmat] tuntevat koulua, lähiopetusta tai virtuaaliopetusta, opettajia tai opetussuunnitelmaa kohtaan, ei tule keskustella tai vältellä opilaiden edessä. Jos vanhempi sanoo jotakin ’tyhmäksi’, lapsi ei enää pidä sitä vakavasti. Se on lähes lupa oppilaille lopettaa yrittäminen.” – Mindi S., keskikoulun matematiikan opettaja, Milwaukee

12. Anna itsellesi arvostelua kaikesta, mitä teet

“Tiedä, että teet hienoa työtä mahdottomassa tilanteessa. Olla vanhempi ja opettaja ja useimmissa tapauksissa tehdä omaa työtään on aivan uskomatonta. Näemme teidät, ja arvostamme teitä, kuin miten.“ – Mark Joseph, kuudennen luokan matematiikan opettaja, Newark, New Jersey

13. Ole rehellinen ja viesti opettajien kanssa

“Ole rehellinen kyvyllesi hallita lastesi kuormaa ja aikataulua. Jos on vaikeaa suorittaa tehtäviä kotona tai liittyä Zoomiin lastesi aikataulun mukaan, älä pidä sitä itsellesi. Opettajat voivat muokata kuormaa tapauskohtaisesti, mutta eivät tiedä, milloin tehdä se, ellei tiedä, mikä toimii ja mikä ei. Se voi myös olla mahdollista, että opettaja tallentaa oppitunnin, jotta sinä ja lapsis pääset siihen mukavammalla ajalla.” – Melanie Stuart, esikoulun opettaja, The IDEAL School of Manhattan

14. Ole meidän puolellamme

“Ole meidän puolellamme. Noin 40 % kaikista Yhdysvalloissa olevista opettajista harkitsee tällä hetkellä joko eronpurkautumista tai eläkkeelle jäämistä. Sinun henkinen ja emotionaalinen tuki – ei vain kasvoihin tai sähköpostitse vaan myös sosiaalisessa mediassa – on ratkaisevan tärkeä meidän kykyymme ’kestää’ ja opettaa lastasi.” – Angela Kay, kuudennen ja kahdeksannen luokan opettaja, Houston

Pääpiirre

Yhteenvetona kasvattajat toivovat, että vanhemmat lähestyvät tulevaa lukuvuotta avoimin mielin, kärsivällisyydellä, halukkuudella pysyä mukana ja silmäin kaikkien terveyden ja turvallisuuden edistämiseen ja suojelemiseen. Kuten Simpson huomauttaa: ”Lue kaikki koulun viestit ja noudata protokollaa. Sitten jatka kysymällä, miten voit auttaa ja tukea opettajia.” Lopulta, kun vanhemmat ja kasvattajat työskentelevät rinnakkain, he asettavat lavalle oppilaan menestymisen, ja se on se, mikä eniten merkitsee.