Arvaessa varo hunchia: Parhaat strategiat SAT-kysymyksiin
Arvaessa varo hunchia: Parhaat strategiat SAT-kysymyksiin
Tiedät, että aina, kun voit tehdä nopean arvauksen kysymykseen välttääksesi tyhjän vastauksen, sinun pitäisi ottaa se. Avainsana tässä on nopea; voit aina arvata, mutta etkä koskaan voi hidastaa.
Miten sinun tulisi arvata? Olkaamme selkeitä: arvaus ei tarkoita valinnan tekemistä satunnaisesti. Mutta se ei myöskään tarkoita valinnan tekemistä, joka näyttää oikealta. Arvaus tarkoittaa valinnan tekemistä, jolla on suurin mahdollisuus olla oikein, riippumatta siitä, näyttääkö se "oikealta" vai "väärältä".
Toinen sananlasku, joka on lisättävä meidän kasvavaan "maailman huonoimman SAT-neuvon" listaan, on tämä: epäillen, luota ensimmäiseen hunchiisi. Arkielämässä sillä neuvolle on jotain ansioita. SATilla, kuitenkin, vain harvoin sinun tulisi luottaa ensimmäiseen hunchiisi, kun epäilet.
Ajattele hetki. Milloin olet todennäköisimmin epäilyksissä, helpoissa kysymyksissä, keskivaikeissa, vai vaikeissa? Vaikeissa kysymyksissä, oikein? Okei – ja varmista, että ymmärrät tämän punktin – syy siihen, miksi monivalintakysymys on vaikea, on se, että kaikkien ensimmäinen hunch siihen on väärä. Jos kaikkien ensimmäinen hunch vaikeassa kysymyksessä olisi oikein, se olisi helppo kysymys, ei vaikea.
Tässä on ongelma: kaikkien ensimmäinen hunch kysymykseen on yleensä sama yksi tai kaksi valintaa. Toisin sanoen, kaikki valitsevat aina samat, suosetut valinnat kysymyksissä. Helpoissa kysymyksissä nämä valinnat ovat oikein (katso SAT: Kysymysten ja vastausten tyypit). Mutta vaikeissa kysymyksissä nämä hunchit pakko on väärin – eivät ehkä väärin, pakko väärin.
Nyt, joskus saatat löytää itsesi jumittuneeksi helpoon kysymykseen. Se tapahtuu. Silloin sinun tulisi luottaa hunchiisi; al fin, se on helppo kysymys. Faktasti, voimme määritellä helpot kysymykset niiksi, joissa kaikkien ensimmäinen hunch – suosituin valinta – on yleensä oikein.
Keskivaikeat kysymykset ovat hieman trükkempiä tässä suhteessa. Vastaus ei ole liian helppo, mutta se ei ole myöskään liian vaikea. Joten luota hunchiisi keskivaikeissa kysymyksissä varovasti.
Vaikeissa kysymyksissä, joissa olet todennäköisimmin epäilyksissä, ensimmäiset hunchisi ovat erittäin epäluotettavia. Ainoa poikkeus ensimmäiseen hunchin epäilyttämiseen olisi, jos olet saanut jatkuvasti 700 pistettä tai enemmän lukemisen, kirjoittamisen tai matematiikan testeissä. Kun olet 700 pistettä tai sitä korkeammalla, voit alkaa luottaa hunchiisi vaikeissa kysymyksissä – niin kauan kuin ne eivät osoita suuntaan suosittuun vastausvaihtoehtoon, jonka tiedät houkuttelevan monia oppilaita.
Seuraavissa luvuissa näytän, miten soveltaa tätä periaatetta erilaisiin kysymystyyppeihin, joita kohtaat SATilla. Sivuseikka: parhaat arvaus mihin tahansa kysymykseen ei aina ole oikea, mutta se on aina se tapa mennä. Kun epäilet, sinun on pelattava todennäköisyyksillä. Jos kysyn sinulta, kumpi joukkue on todennäköisemmin voittava peli, Joukkue A (ensimmäinen sarjassa) vai Joukkue B (viimeinen sarjassa), selvästi Joukkue A on todennäköisemmin voittava. Voittaako Joukkue A aina Joukkue B:n? Tietysti ei – vaikka mistä tahansa annetussa ottelussa odottaisit aina Joukkue A:n voittavan Joukkue B:n.
Sama pätee SATiin. Helpot kysymykset ovat helppoja, suosittuja vastauksia; vaikeat kysymykset ovat vaikeita, epäsuosittuja vastauksia. Jos et ole varma kysymyksessä, se on se tapa arvata.
-
On Kansallinen Rintaruokakuukausi ja olen tulessa!! Miksi? Kukaan paikkaan käännyksessäni äidit ja vauvat ovat hyökkäyksen alla ja kun käynnistämme Kansallisen Rintaruokakuukauden, rintaruokaisivat äidit eivät ole poikkeus. Toukokuussa alkaen, kun
-
Kun Keischa Prudenen nyt 27-vuotias poika, Aaron, diagnoosiin autismin spectrumissa pienenä lapsena, tietoa häiriöstä oli melko minimaalista. „Siihen aikaan ei ollut paljon tukea tai tietoa autistisille ihmisille tai heidän perheilleen.“ Pruden sano
-
Kun Yhdysvallat jatkaa kansallista kiistaa siitä, milloin ja miten avata koulut, fyysisen opetuksen työntekijöiden painostaminen ja COVID-19-tapauksien nousu maan laajuisesti on monia pedagogeja pelottamassa pahinta. Lisäksi opetussuunnitteluun ja lu





