• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Tyypilliset virheet SAT-oikolukiosiossa

Sivu 1

Tyypilliset virheet SAT-oikolukiosiossa

Jokainen kieloppikategoria alkaa lauseilla, jotka havainnollistavat eri tapoja, joilla kyseinen virhe voi esiintyä. Sait paljon enemmän hyötyä tämän luvun jäljelle jäävästä osasta, jos yrität tunnistaa virheet itse ennen selitysten lukemista. Käytä lyijykynää merkitsemään lauseita; käytä sulkutehnikkaa.

Kategoria: Pronomivirheet

Havainnollistavat lauseet

• Madeleine on parempi sulkapallon pelaaja kuin minä, vaikka hän opetti pelin vasta muutaman kuukausi sitten.
• Sinun ja minun välissä, en ole varma, pystyykö liikuntapetimme siteämään oman kengännauhansa, en puhu edes johtamisesta meitä kehojarruissa.
• Innostuneet osallistujat maakuntamessujen piirakkasyöntikilpailussa, joiden ikä vaihteli seitsemästä lähes seitsemänkymmentään, sanoivat kaikki, ettei he olleet syöneet mitään sinä aamuna.
• Paradoksi on tilanne, kun näennäisesti järkevä lause johtaa ristiriitaiseen tai selittämättömään johtopäätökseen.

Kuten aiemmin mainitsin, pronomivirheet ovat merkittävä virheiden lähde SAT-kirjoitustestissä. Jotta tämä kategoria pysyy kohtuullisena, käsittelen epämääräiset pronominat epäselvyyskategoriassa ja monikko-yksikkö-pronomivirheet monikko-yksikkö-kategoriassa. (Uudelleen, tämä luokitteluskeema on vain keskustelun tarkoituksiin; voisimme luokitella asioita toisin.) Tämä kategoria koostuu virheellisestä pronominin käytöstä sille substantiiville, jota se viittaa, ja tässä olen mukauttanut kaksi eri virhetyyppiä.

Ensimmäiset kaksi havainnollistusta ovat subjekti-objekti-pronomivirheiden muunnoksia. Tämä virhe tapahtuu, kun käytämme subjektipronominia tai objektipronominia, kun toinen oli vaadittu.

Subjektipronominat Objektipronominat

---

minä minua sinä sinua me meidät hän häntä hän häntä he heitä kuka ketä

Käytämme subjektipronomeja, kun ne tekevät jotain (minä lyön pallo) ja objektipronomeja, kun ne vastaanottavat toiminnan joko verbin (minä lyön pallo) tai prepositiosta (pallo on minun alla). Tietyissä lauserakenteissa nämä erot voivat olla hämääviä. Kun käymme havainnollistukset läpi, ymmärrät periaatteen tämän kieloppisaannon takana ja se on helpompi soveltaa SAT-testissä.

Ensimmäisessä havainnollistuksessa et sanoisi Madeleine on parempi kuin minä on, vai? Tietysti et; sanoisit, Madeleine on parempi kuin minä olen. Joten pidempi, oikea lauseen versio on Madeleine on parempi sulkapallon pelaaja kuin minä olen, joka lyhennetään Madeleine on parempi sulkapallon pelaaja kuin minä. Sama ero olisi ilmeinen, jos käänsimme sanajärjestyksen ilman merkityksen muuttamista. Minä olen huonompi sulkapallon pelaaja kuin Madeleine (ei Minä on huonompi sulkapallon pelaaja kuin Madeleine).

Toisessa havainnollistuksessa sana "välissä" on prepositi. Prepositiot vaativat objektipronominia (minua) ei subjektipronominia (minä). Ongelman sekoittava tekijä on se, että fraasi "sinä ja minä" kuullaan yleensä (oikein) subjektiina (sinä ja minä olemme ystäviä; lähtekäämme sinä ja minä elokuvaan). Sana "sinä" voi myös olla objekti (sinä lyöt pallon; pallo lyö sinua), ja tässä tapauksessa "sinä" on myös preposition objekti.

Harkitkaamme eri kontekstia, jossa ero on ilmeisempi. Huisisitko "Paulus seisoo minun puolella" vai "Paulus seisoo minun puolella?" Prepositi "puolella" vaatii objektipronominia: minua. Jos olet hieman epävarma prepositiot tunnistamisessa, pikakatsaus keskusteluumme sivulla 5 artikkelissa "SAT-oikoluku ja muokkausosio: Periaatteet" olisi hyvä idea. Toinen lause alkaa, Sinun ja minun välissä, en ole varma, onko...

Sanojen poistaminen, korvaaminen ja kääntäminen lauseessa ovat tehokkaita tekniikoita kieloppisen sekaannuksen selkeyttämiseen, kun olet epävarma tietyn sanan tai fraasin oikeellisuudesta kysymyksessä.

Ennen kuin poistumme subjekti- ja objektipronomeista, suosittu on-se-kuka-vai-ketä -kysymys ei ole vielä testattu SAT-testissä. Selittää, milloin "kuka" ja milloin "ketä" käytetään, voi aiheuttaa sekaannusta, joten riittää sanoa, että perussääntö on, että käyttäisit "kuka" aina, kun vastaat – jos se olisi kysymys – hän (mies tai nainen), ja "ketä" aina, kun vastaat häntä (mies tai nainen).

Kolmas lause havainnollistaa toisen pronominin käytön, kun substantiivi vaatii toista. Osallistujat ovat ihmisiä, joten pronomin "kuka" vaaditaan, ei "joka".

Neljäs havainnollistus ei ole tiukasti ottaen pronomivirhe, mutta se on läheisesti analoginen juuri keskustelttuun pronomivirheeseen. Varo virheellistä sanan "kun" tai "missä" korvaamista pronomineilla "kuka" tai "joka". Ehkä tämä virhe tapahtuu, koska kaikki nämä sanat ovat lyhyitä ja alkavat "k"-kirjaimella. Mielivaltaisessa tapauksessa, sana "kun" viittaa aikaan, mutta tämän lauseen konteksti vaatii pronominia joka: Paradoksi on tilanne, jossa näennäisesti järkevä lause johtaa ristiriitaiseen tai selittämättömään johtopäätökseen.

Liittyvät virheet
Jos tämä virhetyyppi on sinua haittaava, sinun kannattaa tarkistaa myös seuraavat kategoriat:

• epäselvyys
• monikko-yksikkö-virheet

Sivu 2

Kategoria: Monikko-yksikkö-virheet

Havainnollistavat lauseet

• All-Star-joukkueen kuva, koostunut eri sarjojen pelaajista, annettiin jokaiselle jäsenelle.
• Senaattorin syytetyn rikoksen luonne ja seuraukset ovat vakavia, joten ellei hän käsittele syytteitä pian, hän kohtaa discipliinatoimia kollegoiltaan, ja mahdollista erottamista senaatista itsestään.
• Kokoansa nähden norsut, kasvisyöjä eläin, joka on kotoperäinen Aasiassa sekä Afrikassa, ovat huomattavasti passiivisia.
• Lance Armstrong, Tour de Francen voittaja, suositteli, että jokainen vakava pyöräilijä investoi parhaaseen pyörään, jonka he voivat harjoittaa.
• Timo ja Jaska haluavat saada A:n eettisyyden kurssilla, ja jokainen opiskelija on valmis tekemään mitä tahansa sen saavuttamiseksi.
• Palolaitos syytti suuren omaisuusvahingon siihen, ettei hotellin yli kaksituhatta huonetta ollut varustettu uusimmilla sprinklereilla tai savupiipinantureilla.
• Kukaan ei koskaan saavuttanut todellista menestystä – olipa kyseessä urheilu, bisnes, tai mikään muu ala – kaikki yksinään.
• Ei George eikä Helena pystytti päätämään, kuka ajaa tansseihin, joten he heittelivät kolikkoa.

Näimme tämän virheen esimerkin sulkutechnikassa artikkelissa "SAT-oikoluku ja muokkausosio: Periaatteet". Nämä virheet esiintyvät, kun yksittäinen sana tai fraasi ei ole yhteneväinen monikon sanan tai fraasin kanssa. Monikko-yksikkö-virheet voivat ottaa monenlaisia muotoja, kuten monikon pronominin viittaaminen yksikkösubstantiiville tai monikon substantiivin ottaminen yksikköverbin.

Salaisuus näiden virheiden havaitsemiseen on isoloida lauseen todellinen subjekti. Muista käyttää sulkutehnikkaa häiritsevien fraasien isolointiin, jotta voit keskittyä kunkin tärkeisiin osiin.

Ensimmäisessä esimerkissä subjekti – kuva – on yksikkö, mutta veri – annettiin – on monikko.

Toisessa esimerkissä subjekti – luonne ja seuraukset – on monikko, mutta veri – on – on yksikkö.

Kolmannessa esimerkissä subjekti ja veri – norsut ja ovat – ovat molemmat monikko; ongelma on yksikkömuokkaava fraasi – kasvisyöjä eläin. Hyväksyttävä muutos tälle lauseelle olisi seuraava: Kokoansa nähden norsut, kasvisyöjät eläimet, jotka ovat kotoperäisiä Aasiassa sekä Afrikassa, ovat huomattavasti passiivisia. Kyllä, voisimme muuttaa koko lauseen yksikkömuotoon: Kokoansa nähden norsu, kasvisyöjä eläin, joka on kotoperäinen Aasiassa sekä Afrikassa, on huomattavasti passiivinen.

Monikkopronomini he neljännessä esimerkissä viittaa yksikkösubstantiiville, pyöräilijälle. Oikea pronomini tälle substantiiville olisi hän (mies tai nainen). Vaihtoehtoinen ratkaisu olisi ollut tehdä fraasi jokainen vakava pyöräilijä monikoksi: vakkaat pyöräilijät.

Viidennessä esimerkissä Timo ja Jaska haluavat saada A:t, ei yhden A:n.

Kuudennessa esimerkissä sulkutehnikka olisi hyödyllinen paljastamaan, että monikkoverbi oli varustettu viittaa yhteen, yksikkösubstantiiville.

Seitsemännessä esimerkissä monikkopronomini itsensä viittaa yksikköpronominiin, kukaan.

Kahdeksannessa esimerkissä lauseen subjekti – ei George eikä Helena – on yksikkö, mutta veri pystytti on monikko. Ilmaisu ei-eikä on myös yksikkö. Faktana on, että kaikki seuraavat pronominat ovat yksikköisiä, kun ne esiintyvät SAT-testissä (joitakin harvinaisia, pieniä poikkeuksia hämäävät useimmat yliopiston englannin professorit, joten emme huolehdita niistä):

Yksikköpronominat:

• kenenkään
• mitenkään
• kenkään
• jokainen
• kaikki
• jokainen
• joku
• jotakin
• joku
• ei ketään
• ei mitään
• ei ketään
• ei yksikään
• jokainen
• jompikumpi
• kummatakaan
• toinen

Huomaa, että jotkut näistä yksikköpronomineista vaikuttavat monikoilta. Sana jokainen on oikeasti lyhennys "jokainen yksittäinen" -ilmaisulle, ja on siten yksikkö. Jokainen on läsnä; jokainen paketti lounaan kouluretelle. Kaikki ja jokainen ovat myös yksikköpronominia.

Et tarvitse muistaa tätä listaa ulkoa, mutta tutustu periaatteeseen, että kaikki nämä sanat ovat yksikköisiä.

Liittyvät virheet
Jos tämä virhetyyppi on sinua haittaava, sinun kannattaa tarkistaa myös seuraava kategoria:

• pronomivirheet

Sivu 3

Kategoria: Idiomivirheet

Havainnollistavat lauseet

• Monet nuoret tuntevat suuren paineen sovittuaan arvoihin, asenteisiin ja käyttäytymiseen.
• Minua keelttiin, omien omatuntojeni sekä joukkueen pukeutumiskoodin vuoksi, pukeutumaan mekkoon jalkapalloharjoitukseen.
• Työriita aiheutui sekä pitkät työtunnit että turvalliset työolosuhteet.

Tämä merkittävä kieloppikategoria on yksi tärkeimmistä SAT-kirjoitustestissä. Oikolukukysymyksissä SAT-testissä on vähintään yksi ja enintään kolme idiomivirhettä.

Prepositiidiomit muodostavat enemmistön näistä virheistä. Ei ole sääntöä, joka hallitsisi, mikä prepositi on oikea annetulle ilmaisulle; idiomit on opittava yksitellen.

Olen kateellinen sinun suuntaan; olen huolissani sinusta; olen kiitollinen sinulle. Joskus eri prepositi voidaan käyttää tietyn sanan kanssa riippuen tarkoitetusta merkityksestä. Tiedemiehi voi olla hyöty yliopistolleen; tiedemiehi voi olla hyödyllinen löytölleen; tiedemiehelle voidaan antaa hyöty löytölleen. Yleinen idiomivirhe on ilmaisu "eri kuin"; oikea ilmaisu on "eri kuin".

Ensimmäisessä esimerkissä oikea ilmaisu on "sovittuaan"; prepositi "kanssa" on virheellinen. Tämä esimerkki oli suhteellisen suoraviivainen, koska ilmaisuun kuuluvat kaksi sanaa esiintyivät yhdessä. Kun testin tekijät testaa prepositiidiomia molempien sanojen kanssa, he alleviivaavat joko molemmat sanat tai vain preposition. Jos prepositi on virheellinen, koko ilmaisu on virheellinen.

Joskus sama sana voi ottaa eri prepositioita riippuen kontekstista ja ilmaisun merkityksestä. Kun kirjoitat kirjeen jollekin, korrespondentoi kanssa tätä henkilöä; kun kaksi asiaa palvelee samankaltaisia funktioita eri konteksteissa, sanomme, että toinen asia vastaa toista. SAT-kirjoitustestissä konteksti on aina selkeä sellaisissa tilanteissa, joten voit aina päättää, mikä prepositi on vaadittu.

Idiomivirheet muuttuvat vinkkaiksi, kun testin tekijät asettavat pitkän fraasin idiomin kahden puolen väliin haittaamaan sinua heidän yhteydestään. Kun kaksi puolta on erotettu, testin tekijät alleviivaavat yleensä vain preposition. Mutta koska prepositi on nyt erotettu sen "toisen puoliskon" kanssa, on helppo unohtaa katsoa takaisin, onko prepositi oikein käytetty. Sinun on harjoiteltava itseäsi antamaan toinen puoli näistä idiomeista – ja etsimään se – heti, kun kohtaat ensimmäisen puolen.

Sulkutehnikka auttaa taas. Toisessa esimerkissä sulkujen asettaminen keskellä olevaan fraasiin isoloii ilmaisu "keeltty". Oikea prepositi, joka seuraa keelttyä, on "ltä".

Oletetaan, ettei sinulla ollut varmuutta, mikä prepositi menee keelttyyn kanssa, ja että korvasi ei auta tässä tapauksessa. Voisit kysyä itseltäsi, mikä prepositi menee synonyymin keelttyyn, kuten estetty. Jos et ole varma, mikä prepositi menee tietyn sanan kanssa, yritä korvata tuttu synonyymi: yleensä molemmat sanat ottavat saman preposition.

Toinen idiomivirhetyyppi, jota sinun on varottava, koskee linkittävää ilmaisuja. Tietyt ilmaisut, joita seuraa lista, linkittävät kaksi sanajoukkoa tai fraaseja. Nämä ilmaisut ovat vakiintuneita idiomeja, ja ne vaativat molempien puoliskkojen oikeellisuuden. Huomaa, että jokaisen linkittävän ilmaisu kaksi osaa on erotettu: kun näet ensimmäisen puolen, sinun on ennakointi toinen puoli. Kun näitä ilmaisuja testataan SAT-testissä, usein vain toinen puoli on alleviivattu. Sinun on oltava erittäin varovainen ja katsoa takaisin, onko alleviivattu toinen puoli oikein ensimmäisen puoliskon kanssa, joka ei ehkä ole alleviivattu (ja joka voi siksi paeta helpon huomion).

Seuraavat yleiset linkittävät ilmaisut, joita käsittelemme myös parallelivirheiden alla, vaativat molempien osien oikeellisuuden:

• molemmat ... ja
• joko ... tai
• ei ... eikä
• joko ... tai
• ei vain ... vaan myös

Kolmannessa esimerkissä fraasi "sekä ... että" on virheellisesti sanan "molemmat" jälkeen. Mikä tahansa seuraavista olisi ollut hyväksyttävä versio tästä lauseesta:

• Työriita aiheutui sekä pitkät työtunnit että turvalliset työolosuhteet.
• Työriita aiheutui pitkien työtuntien ja turvallisten työolojen vuoksi.
• Työriita aiheutui pitkien työtuntien sekä turvallisten työolojen vuoksi.

Et tarvitse muistaa pitkää idiomilistaa. Jos olet valppaana – kaksi tai kolme ilmestyy testissäsi – sinun ei pitäisi olla vaikeuksia niiden havaitsemisessa. Seuraava harjoitus antaa sinulle lisää käytännön.

Prepositiidiomiharjoitus
Jokaiselle seuraavasta sanasta, anna oikea prepositi. Löydät vastaukset sivun lopusta.

1. kykenemätön ...
2. kykenemätön ...
3. noudattaa ...
4. tietoinen ...
5. ekvivalentti ...
6. sama ...
7. menetelmä ...
8. vastustaa ...
9. mielessä ...
10. relevantti ...

Liittyvät virheet
Jos tämä virhetyyppi on sinua haittaava, sinun kannattaa tarkistaa myös seuraavat kategoriat:

• diktio-virheet
• parallelivirheet

Vastaukset prepositiidiomiharjoitukseen

1. kykenemätön ... -aan
2. kykenemätön ... -aan
3. noudattaa ... -n
4. tietoinen ... -sta
5. ekvivalentti ... -lle
6. sama ... -n
7. menetelmä ... -n
8. vastustaa ... -a
9. mielessä ... -llä
10. relevantti ... -lle

Jos menit virheeseen useammassa kuin muutamassa, yritä olla valppaampi idiomeihin normaalissa luentotehtävissäsi. Nyt kun tiedät, mitä etsiä prepositiidiomeista, nopeasti tutustut yleisimpiin.

Sivu 4

Kategoria: Parallelivirheet

Havainnollistavat lauseet

• Lahjakas urheilija aivan kuin hänen vanhempi veljensä, Harri nauttii pyöräilystä, hiihtämisestä ja golfin pelaamisesta.
• Sharon on loistava tanssija, mutta, vuosien ahkeran harjoittelun huolimatta, huono laulussa.
• George Bernard Shavin näytelmien tarkoitus on enemmän opettaa kuin tarjota viihdettä.
• Lyhytkertomus sisältää ei vain komillisia elementtejä vaan myös se sisältää traagisia elementtejä.

Kun lause sisältää liittyvää käsitteitä, se pitää ilmaista ne samassa (tai parallelissa) kielioppimuodossa. Ensimmäisessä esimerkissä lajit pitäisi ilmaista samassa muodossa: pyöräily, hiihto, ja golf.

Toisessa esimerkissä liittyvät käsitteet ovat Sharonin tanssiminen ja laulaminen ja niiden pitäisi ottaa sama kielioppimuoto, joten jompikumpi seuraavista versioista on hyväksyttävä:

• Sharon on loistava tanssija, mutta, vuosien ahkeran harjoittelun huolimatta, huono laulaja.
• Sharon on loistava tanssimisessa, mutta, vuosien ahkeran harjoittelun huolimatta, huono laulamisessa.

SAT-testissä joko Sharonin laulaminen tai tanssiminen olisi alleviivattu korjattavaksi. Huomaa taas, että alleviivaamaton lauseen osa voi vaikuttaa alleviivattuun osaan ja että nämä osat voivat olla laajalti erotettuina.

Kolmannessa esimerkissä lause luettelee Shavin näytelmien kaksi tarkoitusta – opettaminen ja viihdyttäminen – mutta nämä kaksi ajatusta ovat eri kielioppimuodoissa. Seuraava olisi hyväksyttävä versio tästä lauseesta:

• George Bernard Shavin näytelmien tarkoitus on enemmän opettaa kuin viihdyttää.

Lopuksi, tietyt ilmaisut yhdistävät liittyvät ajatukset, ja nämä ajatukset on ilmaistava samassa kielioppimuodossa. Keskustelimme näistä idiomivirheiden alla, mutta ne ovat tärkeitä toistaa tässä. Seuraavat ilmaisut vaativat kaikki parallelisia muotoja fraaseille (tyhjille), jotka ne linkittävät:

• molemmat ... ja
• joko ... tai
• ei ... eikä
• joko ... tai
• ei vain ... vaan myös

Neljännessä esimerkissä se, mikä seuraa "ei vain" (komilliset elementit), ei ole samassa muodossa kuin se, mikä seuraa "vaan myös" (se sisältää traagiset elementit). Seuraava olisi hyväksyttävä versio tästä lauseesta:

• Lyhytkertomus sisältää ei vain komillisia elementtejä vaan myös traagisia elementtejä.

Pidä silmäsilmä näillä ilmaisuilla; keskimäärin yksi niistä ilmestyy SAT-testissä.

Liittyvät virheet
Jos tämä virhetyyppi on sinua haittaava, sinun kannattaa tarkistaa myös seuraavat kategoriat:

• idiomivirheet
• vertailuvirheet

Sivu 5

Kategoria: Vertailuvirheet

Havainnollistavat lauseet

• Joissakin maakunnan alueissa toukokuun keskimääräinen sade on suurempi kuin huhtikuu.
• Valiokunnan peruslinjaukset eivät eroa ehdokasta, joka haastaa häntä tulevassa vaalissa.
• Kuin monet muut hyönteiset, keijukaisperhosen suojaelu strategia on imitatiivinen: mahdolliset saalistajat kokevat vaikeuksia erottaa maukas keijukaisperhonen myrkyllisestä kuninkaanperhosesta.

Vertailuvirheet ovat parallelivirheiden tyyppi: vertailtavat asiat ovat samankaltaisia muotoja. Nämä virheet on helppo ymmärtää, kun havaitset, miten vertailuvirhe syntyy tahattomasti. Ensimmäistä havainnollistusta käyttäen, kirjoitetaan kokonaan vertailu, jonka kirjoittaja tarkoitti:

• Joissakin maakunnan alueissa toukokuun keskimääräinen sade on suurempi kuin huhtikuun keskimääräinen sade.

Okei, tähän mennessä ei ongelmia. Yhden kuukauden keskimääräinen sade verrataan toisen kuukauden keskimääräiseen sateeseen; ongelmaa ei ole, vielä. Nyt jätämme pois parin sanan, jotka olisivat lauserakenteen mukana:

• Joissakin maakunnan alueissa toukokuun keskimääräinen sade on suurempi kuin huhtikuun.

Okei, tämä lause onkin täydellinen. Valitettavasti tämä versio eroaa alkuperäisestä lauseesta: huhtikuu ei ole sama kuin huhtikuun. On helppo lukea tämä virhe ohi, koska me tiedostamme epätietoisesti, mitä lause "todella tarkoittaa". Huomaa, kuinka tarkasti sinun on luettava tämä lause: yksi kirjain ja heittomerkki – muuttamalla substantiivi sen omistusmuotoon – tekevät kaiken eroajan oikean ja virheellisen vertailun välillä.

Toisessa havainnollistuksessa valiokunnan peruslinjauksia verrataan ehdokkaaseen. Oikea vertailu olisi voinut olla seuraava:

• Valiokunnan peruslinjaukset eivät eroa niistä ehdokasta, joka haastaa häntä tulevassa vaalissa.

Huomaa, että pelkkä kaksi sanaa – niistä – tekevät kaiken eron.

Kolmannessa havainnollistuksessa strategia (keijukaisperhosen suojaelu strategia) verrataan hyönteisiin (muut hyönteiset). Oikea vertailu olisi voinut olla seuraava:

• Kuin monien muiden hyönteisten, keijukaisperhosen suojaelu strategia on imitatiivinen: mahdolliset saalistajat kokevat vaikeuksia erottaa maukas keijukaisperhonen myrkyllisestä kuninkaanperhosesta.

Jos olet varppaidesi varrella tästä tärkeästä virheestä, se ei anna sinulle paljon vaikeuksia SAT-testissä.

Liittyvät virheet
Jos tämä virhetyyppi on sinua haittaava, sinun kannattaa tarkistaa myös seuraavat kategoriat:

• epäselvyys
• parallelivirheet

Sivu 6

Kategoria: Muokkaajavirheet

Havainnollistavat lauseet

• Käydessä Vapaudenpatsaalla, Herra Johnsons hatti tuulti satamaan vesistöön ja upposi nopeasti turbulenssien alle.
• Tietämättä kaiuttimiston mikrofonin ollessa päällä, koko koulu sai nauttia rehtorin musiikillisesta huminasta.

Tämän virheen eri muunnoksia kutsutaan "riippumattomiksi muokkaajiksi" tai "virheellisesti sijoitetuiksi muokkaajiksi" tai "katsomattomiksi muokkaajiksi", mutta alla oleva periaate on yksinkertainen: muokkaavat fraasit pitäisi olla lähellä substantiiveja tai pronomineja, jotka ne muokkaavat. Jos lause alkaa muokkaavalla fraasilla, jota seuraa pilkku, sen subjekti seuraa heti pilkun jälkeen.

Ensimmäisessä esimerkissä "Herra Johnsons hat" on subjekti, jota alkuperäinen fraasi "Käydessä Vapaudenpatsaalla" muokkaa. Se on selvästi ei se, mitä puhuja tarkoitti, mutta se on literaalisesti se, mitä lause sanoo. Muokkaajavirheet on helppo lukea ohi, jos et ole valppaana, koska aivosi alitajuntaan tajuaa tarkoitetun merkityksen – tässä se, että Herra Johnson kävi Vapaudenpatsaalla – ja siksi jättää literaalisen merkityksen huomiotta.

Jotta ymmärrät tämän tärkeän kieloppisen periaatteen logiikan, käännämme lauseen järjestyksen ja asetamme muokkaavan fraasin loppuun: Herra Johnsons hattu tuulti satamaan vesistöön ja upposi nopeasti turbulenssien alle käydessä Vapaudenpatsaalla. Lauseen merkitys on nyt epäselvä: kuka kävi Vapaudenpatsaalla? Kieliollisesti oikea lauseen versio olisi, Kun Herra Johnson kävi Vapaudenpatsaalla, hänen hattunsa tuulti satamaan vesistöön ja upposi nopeasti turbulenssien alle.

Toisen lauseen tarkoitettu merkitys oli se, että rehtori ei tiennyt mikrofonin olevan päällä, mutta se ei ole se, mitä lause sanoo. Lause sanoo, että koko koulu ei tiennyt mikrofonin olevan päällä. Kieliollisesti oikea lauseen versio olisi, Tietämättä kaiuttimiston mikrofonin ollessa päällä, rehtori antoi koko koulun nauttia hänen musiikillisesta huminastaan.

Joka kerta, kun lause alkaa fraasilla, jota seuraa pilkku, varmista, että se, mikä seuraa heti, on kyseisen fraasin subjekti! Nämä fraasit sisältävät usein sanan, joka päättyy miseen (kuten käyminen, kuten ensimmäisessä esimerkissä), mutta ei aina (kuten toisessa esimerkissä).

Liittyvät virheet
Jos tämä virhetyyppi on sinua haittaava, sinun kannattaa tarkistaa myös seuraavat kategoriat:

• epäselvyys
• vertailuvirheet
• logiikkavirheet

Sivu 7

Kategoria: Diktio-virheet (sanavalintavirheet)

Havainnollistavat lauseet

• Avaruuskäynnistys tapahtuu ensi kuukausi, ehdottaen, että sää on hyvä.
• Thomas Edisonin keksintöjen laajuus ja suuri määrä ovat osoittavia ainutlaatuisesta kuvitteellisesta mielestä.
• Koska vanhan koiran fyysinen kunto laski nopeasti, eläinlääkäri päätti lopulta ryhtyä riskialttiiseen operaatioon.
• Kirjastoon käyvien ihmisten määrä on nyt paljon pienempi, kun niin paljon tutkimusta on saatavilla Internetissä.
• Ohjelmiston uusimmat versiot ovat vähemmän virheitä kuin edellinen versio.
• Sarjan kolmas peli viivästyi, kun kaksi tuomaria eri mieltä keskenään kriittisestä tilanteesta.
• Oli vaikeaa päättää, kumpi kahdesta opettajasta kantoi Hulluween-tansseille hulluimman kostuumin.
• Kotijoukkueen fanaattien huutaminen stadionissa oli niin korvankuuluttavaa, kun summaistero meni, että katsojat eivät voineet kuulla ilmoitusta, että viimeinen peli oli peruutettu.

Diktio-virhe (sanavalintavirhe) on virheellisen sanan käyttö tarkoitetulle merkitykselle. Sinun on oltava erittäin varovainen tätä virhettä havaitsemaan, koska lauseessa oleva sana on kirjoitettu melkein täsmälleen samalla tavalla kuin sana, jota olisi pitänyt käyttää. Sana ehdottaen ensimmäisessä esimerkissä olisi pitänyt olla ehdollisesti; sana kuvitteellinen toisessa esimerkissä olisi pitänyt olla kuvitteellinen. Diktio-virhe ei ole oikeinkirjoitusvirhe (jota ei testata SAT-kirjoitustestissä), vaan virheellinen sana.

Kuten aiemmin mainitsin, älä anna vaikean tai tuntemattoman sanan pelottaa sinua oikolukukysymyksissä – mutta ole varovainen, ettei sana ole diktio-virhe. Esimerkiksi sana "incredulous" (joka tarkoittaa epäuskoista tai erittäin skeptistä) ilmestyi kerran diktio-virheenä SAT-testissä, kun sana "incredible" olisi pitänyt käyttää.

Ensimmäisessä esimerkissä sana olisi pitänyt olla ehdollisesti (joka tarkoittaa ehdolla) snylellään ehdottaen (joka tarkoittaa tarjoamista). Toisessa esimerkissä sana olisi pitänyt olla kuvitteellinen (joka tarkoittaa luovaa) snylellään kuvitteellinen (joka tarkoittaa epätodellista).

Kolmannessa esimerkissä sana "laski" on virheellisesti käytetty. Tila voi huononea, mutta se ei voi laskea.

Neljännessä esimerkissä sana "määrä" on virheellisesti käytetty. Määrä viittaa määrittelemättömiin määriin; laskettavat määrit (kuten kuinka monta ihmistä) vaativat sanan määrä.

Viidennessä esimerkissä on liittyvä diktio-virhe. Sanat vähemmän ja enemmän viittaavat määrittelemättömiin määriin; laskettavat määrit (kuten virheiden määrä) vaativat sanat vähemmän tai enemmän.

Kuudennessa esimerkissä sana "kesken" on virheellisesti käytetty. Sana välillä käytetään, kun viitataan kahteen asiaan; kesken käytetään, kun viitataan kolmeen tai useampaan asiaan.

Seitsemännessä esimerkissä on liittyvä virhe. Kun verrataan kahta asiaa, käytetään sanoja kuten enemmän, onnellisempi, parempi, kylmempi; kun verrataan kolmea tai useampaa asiaa, käytetään sanoja kuten eniten, onnellisin, paras, kylmin. Sana eniten olisi pitänyt olla enemmän.

Olen mukauttanut viimeisen esimerkin tähän kategoriaan, koska oppilaat, jotka epäonnistuvat diktio-virheissä, epäonnistuvat usein myös tässä virheessä. Fraasi eivät voineet aivan pitäisi olla ; eivät on ylimääräinen. Synonyymit vaikein, vaikein, ja vaikein ovat jo negatiivisia, joten niitä ei pitäisi käyttää sanojen kuten ei, ei, tai ei mitään kanssa (oikeat ilmaisut ovat vaikein mitään, vaikein mitään, tai vaikein mitään).

Älä mene hulluksi toiseksetmäärittelemään jokaista sanaa, metsästäen epäiltyjä diktio-virheitä. SAT-testisi sisältää todennäköisesti vain yhden – yleensä viimeisten muutaman käyttöön kysymyksen joukossa. (Tuoreita uutisia: viimeinen PSAT-kirjoitustesti oli peräkkäiset diktio-virheet; ennustetusti ne olivat viimeisten muutaman käyttöön kysymyksen joukossa.)

Liittyvät virheet

Jos tämä virhetyyppi on sinua haittaava, sinun kannattaa tarkistaa myös seuraavat kategoriat:

• adjektiivi-adverbi-virheet
• idiomivirheet

Sivu 8

Kategoria: Adjektiivi-adverbi-virheet

Havainnollistavat lauseet

• Tarkka toimittaja tarkasteli erittäin lähellä nuoren kirjailijan viimeistä käsikirjoitusta, mutta ei löytänyt kirjoitusvirheitä, kieloppivirheitä tai muita virheitä.
• Kirurgien tiimi työskenteli hitaasti ja tasaisesti uuden syntyneen vauvan sydämen operoinnin herkimässä vaiheessa.

Olen varma, että tiedät erotuksen adjektiivin ja adverbin välillä (ja jos olet hieman epävarma näistä termeistä, sinun kannattaa ottaa hetki tarkistaa määritelmät artikkelissa "SAT-oikoluku ja muokkausosio: Periaatteet"). Adjektiivit muokkaavat vain substantiiveja tai pronomineja; adverbit muokkaavat ensisijaisesti verbejä, mutta myös adjektiiveja ja muita adverbeja. Mikä on iso homma? Mikä tekee näistä virheistä niin ärkyttäviä on se, että monien sanojen adjektiivi- ja adverbimuodot näyttävät melkein samalta, kahdella tai kolmella kirjainmulla tehden kaiken eron.

Ensimmäisessä esimerkissä sana "lähellä" on tarkoitettu muokkaamaan verbiä "tarkasteli", joten se pitäisi ottaa adverbimuoto, "lähellä". On helppo lukea tämä lause virheellisesti, koska ilmaisun "ottaa lähempänä katsaus" vuoksi, jossa sana "lähellä" nyt muokkaa substantiivia, "katsaus", ja on siten oikeassa adjektiivimuodossa.

Toisessa esimerkissä adjektiivi "tasainen" pitäisi olla adverbi "tasaisesti", koska se muokkaa verbiä "työskenteli". Tässäkin, jos et ollut valppaana tälle virhetyypille, näet, kuinka helppoa olisi mennä tämä ohi täysin (aivan kuten diktio-virheissä).

Liittyvät virheet

Jos tämä virhetyyppi on sinua haittaava, sinun kannattaa tarkistaa myös seuraava kategoria:

• diktio-virheet

Sivu 9

Kategoria: Verbin ajan virheet

Havainnollistavat lauseet

Olemme tottuneet ajattelemaan aikoja menneessä, nykyisessä ja tulevaisuudessa, mutta faktana on, että näiden aikojen muunnoksia syntyy riippuen siitä, milloin toiminta tapahtuu muiden tapahtumien suhteessa. Harkitse seuraavia esimerkkejä ja näet, että eri tilanteet vaativat eri aikoja.

Nykyaikamuodot

• Siivon huoneeni.
• Olen siivoamassa huonetta.
• Olen siivonnut huoneeni.
• Olen ollut siivoamassa huonetta.

Menneisyysmuodot

• Siivoin huoneeni.
• Olin siivoamassa huonetta.
• Olin siivonnut huoneeni.
• Olin ollut siivoamassa huonetta.

Tulevaisuuden muodot

• Siivon huoneeni.
• Olen siivoamassa huonetta.
• Olen siivonnut huoneeni.
• Olen ollut siivoamassa huonetta.

Lause voi sisältää useampia aikoja. (Koska olin sairasta eilen, opiskelen korvaavat kokeeseen, jonka teen huomenna.) Jos se kuitenkin tekee sen, nämä aikamuodot on oltava yhtenevät toisiinsa. Ensimmäisessä esimerkissä menneisyys vaihtaa epäjohdonmukaisesti nykyiseen.

Toisessa esimerkissä oikea menneisyyden muoto olisi "oli juoksinut". Joskus SAT-testissä sisältyy "epäsäännöllisen" verbin aikamuoto kuten "juosta". Epäsäännöllisiä verbejä on liikaa listata tässä, mutta yleensä korvasi on luotettava havaitsemaan tällaisten aikamuotovirheet (merkittävä poikkeus yleiseen varoitteluumme korvan luottamisesta oikolukukysymyksissä).

Verbifraasi "olisi" kolmannessa esimerkissä käytetään ehdollisten muotojen rakentamiseen, kuten lauseessa, Olisin soittanut sinulle, jos en olisi menettänyt puhelinnumeroasi. Tässä lauseessa kuitenkin menneisyyden muoto on vaadittu. Oikea tämä lause olisi ollut, Jos molemmat osapuolet olisivat tietäneet ...

Et tarvitse muistaa kymmeniä verbin aikamuotoja. Lue vain huolellisesti ja ymmärrä, että tämä virhe ilmestyy kerran tai kahdesti testissä.

Liittyvät virheet

Jos tämä virhetyyppi on sinua haittaava, sinun kannattaa tarkistaa myös seuraava kategoria:

• lauseen fragmentit tai pituusvirheet

Sivu 10

Kategoria: Lauseen fragmentit tai pituusvirheet

Havainnollistavat lauseet

• Opettajan tukevat sanat tarjosivat vähän lohdutusta synnytetylle urheilijalle, joka oli diskvalifioitu teknisestä syystä.
• Vaikka kaksi runoilijaa kirjoitti samankaltaisista teemoista ja käyttivät samankaltaisia tekniikoita.
• Koska monien lintujen ja muiden lajien siirtymisrytmit muuttuivat dramaattisesti merkittävästi lisääntyneen aurinkopisteaktiviteetin vuoksi.
• Voimisteluharjoittelija sanoi menestymistä tavoitteleville voimistelijoille, että kymmenen vuotta kestää urheilijoiden kehittää heidän täydellisen potentiaalinsa, he pitäisi aloittaa vakava harjoittelu mahdollisimman aikaisin.

Epävirallisessä kirjoittamisessa lauseen fragmenttiä käytetään joskus korostamiseen, mutta SAT-kirjoitustestissä lauseen fragmentit ovat aina virheellisiä. Peruskielioppinen periaate on, että jokainen lause vaatii subjektiin ja verbiin, ja lauseen fragmentit puuttuvat jompaan kumpaan tai molempiin.

Lauseen fragmenttien vinkkainen puoli on se, että jos luet yhden liian nopeasti, et ehkä huomaa, että se onkin fragmentti. Ensimmäisessä esimerkissä yksinkertaisen sanan vaihtaminen – "tarjoamassa" -> "tarjosivat" – olisi muuttanut fragmentin täydelliseksi lauseeksi.

Toinen ja kolmas esimerkki ovat lauseenvastikkeita, jotka eivät pysty seisomaan omillaan; ne vain riippuvat siellä, epätäydellisinä. Vaikka runoilijilla oli joitakin yhteistä – mitä? Koska siirtymisrytmit olivat muuttuneet – mitä? Huomaa, että toisen tai kolmannen esimerkin ensimmäisen sanan poistaminen olisi muuttanut kumpaankin täydelliseksi lauseeksi.

Lauseen fragmentti on siis epätäydellinen; se ei pysty seisoa omillaan. Pituusvirheellinen lause on vastakohtaista ongelmaa: se koostuu kahdesta tai useammasta osasta, joista kumpikin voisi seisoa omillaan.

Neljäs esimerkki on pituusvirheellinen lause. Jos korvamme pilkun pisteellä, molemmat lauseenvastikkeet voisivat seisoa täydellisinä lauseina. Keskustelemme siitä, miten korjata pituusvirheelliset lauseet seuraavassa osassa.

Lauseen fragmentit ja pituusvirheet eivät pitäisi olla vaikeita havaita nyt, kun tiedät, mitä etsiä.

Tiedät, ettei kannata lukea oikoluku- ja muokkauskysymyksiä epävirallisesti ja että sinun on pilkottava ne sana sanaa ja fraasi fraasissa. Tällä tavalla lauseiden analysointi tuo oman vaaransa, kuitenkin: joutuminen niin syvälle lauseen osiin, että menet näkökentän kokonaisuudessaan.

Sinun on yleensä luettava jokainen oikolukulause vähintään kahdesti. Ensimmäinen kerta pilkot lauseen pätkiin, eteenpäin sana sanaa ja fraasi fraasissa. Toinen kerta, kun olet analysoinut kaikki sen osat, varmista, että laitat ne takaisin yhteen ja luet koko lauseen kuin yleensä.

Liittyvät virheet

Jos tämä virhetyyppi on sinua haittaava, sinun kannattaa tarkistaa myös seuraavat kategoriat:

• siirtymä- tai merkintävirheet
• verbin ajan virheet
• diktio-virheet

Sivu 11

Kategoria: Siirtymä- tai merkintävirheet

Havainnollistavat lauseet

• Monet oppilaat pelkäävät matematiikkaa, he eivät tiedosta, että ongelmien ratkaiseminen on paljon kuin yksinkertaisten reseptien seuraaminen.
• Alennuskupongit hyväksytään myymälän Manhattan-sijainnissa, ja ne eivät hyväksytä myymälän New Jersey -sijainneissa.
• Kesäohjelma tarjosi intensiivisia uppoutumisistuntoja seuraavilla kielillä, ranska, saksa, espanja, italia, venäjä, korea, kiina, japani, ja jopa latina ja muinaiskreikka.
• Periaate on tämä, kaikki kilpailijat pitäisi saada yhtäläinen mahdollisuus valmistaudulla tiedenäyttelyyn.

Lauseen fragmentit ja pituusvirheelliset lauseet voidaan korjata oikealla merkinnällä ja siirtymäsanoilla tai -fraaseilla. Olen mukauttanut merkinnän ja siirtymäsanat yhdessä, koska ne molemmat palvelevat samaa funktiota: ilmaisevat siirtymän ajatusten ja lauseiden välillä.

Saatat olla havainnut edellisen keskustelun jälkeen, että ensimmäinen esimerkki on pituusvirheellinen lause. Kun lauseen kaksi puoliskkoa voivat molemmat seisoa omillaan, pilkku ei ole oikea merkintä. Pilkun tässä pitäisi korvata joko pisteellä tai puolipisteellä. Koska useimmat oikolukukysymykset käsittelevät yksittäisiä lauseita, puolipisteen antaminen on tyypillinen ratkaisu tähän virheeseen. SAT-kirjoitustestissä puolipisteä käytetään ensisijaisesti kahden itsenäisen ajatuksen linkittämiseen.

Toinen esimerkki havainnollistaa siirtymävirhettä. Sana ja pitäisi olla mutta, koska toinen lauseenvastike esittää vastakkaisen idean ensimmäiseen lauseenvastikkeeseen verrattuna. Voimme muuttaa tämän lauseen kahdella ensisijaisella tavalla, joten tarkkaile seuraavia lauseita tarkasti:

• Alennuskupongit hyväksytään myymälän Manhattan-sijainnissa, mutta ne eivät hyväksytä myymälän New Jersey -sijainneissa.
• Alennuskupongit hyväksytään myymälän Manhattan-sijainnissa; ne eivät, kuitenkin, hyväksytä myymälän New Jersey -sijainneissa.

Huomaa, että hieno mutta tärkeä muutos mutta -> kuitenkin vaatii meidän vaihtaa pilkun puolipisteeksi. Tämän kielioppisen perustelun logiikka on liian monimutkainen meidän tarkoituksillemme, joten huomioi vain ero. Sinua ei kysytä valitsemaan näiden kahden ratkaisun välillä; kaikkia, mitä sinun tarvitsee tehdä, on tunnistaa, että molemmat ratkaisut ovat hyväksyttäviä.

Kolmas ja neljäs esimerkki havainnollistavat tilanteita, joissa kaksoispiste on vaadittu. Kaksoispisteä käytetään esittämään tarkempaa tietoa, joka on käsitelty aiemmin lauseessa, tai selventämään lauseen ensimmäistä puoliskkoa. Oikeat näiden lauseiden versiot olisivat seuraavat:

• Kesäohjelma tarjosi intensiivisiä uppoutumisistuntoja seuraavilla kielillä: ranska, saksa, espanja, italia, venäjä, korea, kiina, japani, ja jopa latina ja muinaiskreikka.
• Periaate on tämä: kaikki kilpailijat pitäisi saada yhtäläinen mahdollisuus valmistaudulla tiedenäyttelyyn.

Kaksoispisteen vaatimat virheet eivät ilmesty usein oikolukukysymyksissä, mutta se on helppo käsite, joten se oli arvoinen käsitellä lyhyesti.

Liittyvät virheet
Jos tämä virhetyyppi on sinua haittaava, sinun kannattaa tarkistaa myös seuraava kategoria:

• lauseen fragmentit tai pituusvirheet