Kuinka kirjoittaa uudelleen tehokkaasti

Tehokas uudelleenkirjoitus

Uudelleenkirjoittaminen on luultavasti tärkein osa kirjoitusprosessia. Voin taata, että jos otat tämän seuraavan askeleen lapsesi kanssa, hän saa vähintään yhden kirjaimen korkeamman arvosanan kuin jos hän lopettaisi heti ensimmäisen luonnoksen. On kuitenkin tärkeää ymmärtää, että lapsesi ei todennäköisesti ole innostunut uudelleenkirjoittamisesta. Eikä heidän pitäisikään. Tärkeää tässä vaiheessa on auttaa heitä ymmärtämään, että kova työ on todellakin tehty, kaikki on kaatunut ja uudelleenkirjoituksen tehtävänä on laittaa se kaikki oikeille paikoilleen ja hioa se pois. Uudelleenkirjoittamisessa on kaksi elementtiä, sisällöllinen uudelleenkirjoitus ja kiireinen kopiointi.

Sisältökeskeinen uudelleenkirjoitus

  • Arvioi opinnäytetyö kriittisesti: Tämä on jokaisen uudelleenkirjoituksen tärkein osa. Jos paperilla ei ole opinnäytetyötä tai pääkohtaa, koko paperi jää pois. Lapsesi tulee korostaa opinnäytetyönsä lausetta, ja jos hän huomaa uudelleen kirjoittaessaan, ettei hänellä todellakaan ole opinnäytetyötä, pyydä häntä keksimään sellainen ja kiinnitä se johdannon viimeiseksi virkkeeksi.

  • Arvioi ja kirjoita uudelleen aihelauseita: Selkeät, hyvin kehitetyt aihelauseet selventävät suuresti lapsesi kirjoitusta. Jos lapsesi löytää kappaleen, jossa ei ole aihelausetta, pyydä häntä täydentämään seuraava lausunto:"Tämä kappale koskee (lisää aihe) ja (aihe) on relevantti paperilleni, koska (lisää vastaus)." Kun tämä on tehty, poista keinotekoinen rakenne, jättäen aiheen ja sen merkityksen paperille.

  • Hanki apua ja kehitä toimittajan arvostelulomake: Ei ole häpeä, että lapsesi saa apua uudelleenkirjoittamiseen. Faksan edelleen suuren osan kirjoituksistani äidilleni. Temppu on auttaa lastasi käyttämään apua tehokkaasti. Tätä varten hänen on esitettävä lukijalle aktiivisia kysymyksiä. (Käytä tätä mallia.)

    Kiireinen työn uudelleenkirjoittaminen

  • Auta lastasi suorittamaan oikeinkirjoituksen tarkistus: Usein lapset voivat sekoittaa sanoja, jotka näyttävät samalta. Tehostaaksesi oikeinkirjoituksen tarkistamista istumalla lapsesi kanssa hänen käydessä läpi ja tarjoutumalla lukemaan mitä tahansa sanoja, jotka näyttävät samalta. Pyydä myös lastasi käyttämään "korvaa kaikki" -toimintoa. Jos olet epävarma, ohita sana ja palaa siihen käyttämällä sähköistä sanakirjaa tai tesaurusta.

  • Pyydä lastasi lukemaan sinulle ääneen: Ääneen lukeminen on loistava tapa havaita pienet virheet.

  • Pyydä lastasi lukemaan se taaksepäin: Kun lukee paperin lopusta alkuun, lapsi voi keskittyä kokonaan kieleen ja jättää sisällön huomioimatta. Tämä on hyvä tapa havaita virheitä.

  • Korostus: Kun lapsesi kohtaa jotain, mikä kuulostaa oudolta, pyydä häntä korostamaan se. Todennäköisesti siinä on virhe.

  • Kiinnitä huomiota sanoihin, jotka näyttävät samanlaisilta: Kuka/miten, heidän/siellä, Jumala/koira jne. ovat aina virheiden paikkoja.

  • Katso passiivista ääntä: Tämä on vaikea asia ja huolestuttaa lähinnä edistyneitä opiskelijoita. Passiivinen ääni on eräänlainen lauserakenne, joka syntyy, kun lauseen subjekti on passiivinen eikä suorita lauseen toimintaa. Esimerkiksi "paperin kirjoitti Jon" on passiivinen ääni. "Jon kirjoitti paperin" on aktiivinen. Monet opettajat pitävät tätä negatiivisena asiana, ja sitä vastustetaan lastasi arvioinnissa. Passiivisen äänen poistamiseksi tarkkaile avainsanoja, kuten oli, on, että mikä, ja kiinnitä huomiota kaikkiin lauseisiin, joissa kohde ei tee toimintaa.

    Kirjoittamisen kotisivulle


    • Previous:

    Next: