Kirjoittamisen ohjeet: alkuun päästäminen ja jatkaminen
Kirjoittamisen ohjeet: alkuun päästäminen ja jatkaminen
Kun lapsi on käynyt läpi aiheen löytämisen, aivotuksinnassa ja disposable:n kehittämisen, olet nyt siinä, mikä on usein kirjoittamisprosessin vaikein vaihe – itse kirjoittaminen! Toivoisin rehellisesti, että tähän olisi jokin helppo keino, mutta periaate on se, että lapsesi on nyt istuttava ja saamaan ideat paperille. Seuraavassa on ehdotuksia siitä, miten vahvistaa lapsesi aloittamaan kirjoittamisen ja jatkamaan sitä:
Miten aloittaa kirjoittaminen
- Ole avoin diktaamiselle ja näppäilyyn: Voin koko lukiokauden diktoida esseeni äidilleni. Jos tämä toimii lapsellesi, menkööns. Kokeile diktaamista tai puheentunnistusohjelmistoa. Myös ei ole mikään syyt estää lapsia käyttämästä tietokonetta kirjoittamiseen riippumatta iästä.
- Muistuta lapsesta prosessista: On erittäin tärkeää, että kun lapsi aloittaa ensimmäisen luonnon, muistutat häntä kaikesta työstä, joka on jo tehty. Sano hänelle, että hän on tehnyt vaikean työn, ja nyt on aika saada sanat irti. Muista myös muistuttaa häntä, että tämä on vain ensimmäinen luonnos, ja virheiden tekeminen on sallittua.
- Sensuroi sisäinen kritiikki: Meillä kaikilla on joskus ääni, joka kritisoi kaikkea, mitä kirjoitamme. Sinun on auttava lapsesi valmistautumaan tähän ääneen. Auta häntä ymmärtämään, miten tämä ääni voi ilmetä. Se voi olla kauhun tunne; se voi olla varsinainen ääni, joka sanoo "kirjoittamasi on roskaa". Kun olet tunnistanut, miten tämä ääni nousee esiin, auta lapsesi kehittämään vastauksen. Oma elämässäni olen jopa joutunut teippimaan merkin pöytäni yläpuolelle, jossa lukee "Heitä ääni roskiin".
- Vapaakirjoittelu: Yksi parhaista tavoista auttaa lapsesi aloittamaan kirjoittamisen on istuttaa hän istuimelle ja aloittaa vapaakirjoittelu mistä tahansa mieleen tulevasta.
Miten jatkaa kirjoittamista
- Luo "tehtävä" -lista: Kirjoittaminen on parasta lähestyä pienissä paloissa, ei yhtenä isona kokonaisuutena. Auta lapsesi luomaan pienen ja hallittavan tehtävälistan, enintään muutaman kappaleen kerrallaan. Sano hänelle, että kun hän valmissee kunkin listan, hän voi ottaa tauon. Usein huomaat, että hän jatkaa kirjoittamista tehtävälistan valmistuttuaan.
- Sammuta oikeinkirjoitus- ja kieliopintarkistus: Usein tietokoneet alleviivaavat virheellisesti kirjoitetut sanat, mikä on selkeä häiriö kenelle tahansa, joka on helposti häiriintynyt. Sammuta tämä automaattinen oikeinkirjoitustarkistus.
- Anna lapsesi liikkua ja puhua: Monet lapset tarvitsevat liikkumista ja sanojen mykistelyä itsellensä kirjoittaessaan motiivimuistin käyttämiseen. Jos näin on, osta itsellesi korvatulpat ja anna hänen tehdä kaiken sen melun, jota hän tarvitsee.
- Kannusta lapsesi ei korjaamaan: Liian moni lapsi vieliää liikaa aikaa kirjoittamista ja sitten yliviivaten. Muistuta lapsesi, että uudelleenkirjoittaminen on uudelleenkirjoittamisen vaiheessa. Kaikki, mitä huolet nyt, on se saada irti.
- Ohita siirtymät, johdatukset ja päätelmät: Usein lapset jumittuvat paperin pinta-pitoisiin asioihin. Siirtymät, päätelmät ja johdatukset ovat usein asioita, jotka on parempi jättää uudelleenkirjoittamisvaiheeseen.
- Ota tauko tai vaihda hintaa: Yksi pahimmista, mitä lapsi voi tehdä, on istua yrittäen kirjoittaa tunnin ajan putkeen ilman, että mitään tulee. Jos sanat eivät virtaa, auta lapsesi ottamaan tauon tai vaihtamaan hintaa. Anna hänellä olla kirjoitusvihko pöydän lähellä, johon hän voi kritsata – usein kritsaus auttaa aivoja vaihtamaan hintaa ja saamaan uuden näkökulman kirjoittamiseen. Viimeistään viisiminuuttinen tauko ei vahingoita ketään, ellei se käänny viisikymmentä minuuttiin.
Kirjoittamisen kotisivulle
-
Kun aloitat uuden hoitaja- tai hoitajatyön, yksi vaikeimmista asioista on vuorovaikutus lapsien kanssa. Olipa kyseessä ensimmäinen tapaaminen haastattelun aikana tai parempi tutustuminen päivä yksi, se voi olla vaikeaa murtaa jää. Haluat kehittää hyv
-
Olipa kyseessä sitten se, että hänen on oltava sujuvasti espanjaa tai keittää kuin Iron Chef, jokaisella perheellä on lista pakollisista uuteen komeaan tai hoitajaan. Mitä monet perheet eivät tiedä, on se, että he usein ilmoittavat virheelliselle la
-
Kun oppilaat palaavat luokkahulvattiluille syksyllä, he kantavat mukanaan paljon enemmän kuin kirjeidensä ja tarvikkeensa. Pandemian paino ja monien muiden haasteiden – kuten pyrkimys pärjätä akateemisesti ja pessimismi, joka voi nousta ahdistavien





