• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Luo strategia testiarviointia varten

Luo strategia testien tarkistamista varten

Kun olin opiskelija, en voi kertoa, kuinka monta kertaa ilmestyin kouluun ja yllätyin kokeesta. Joskus minulla ei ollut aavistustakaan, että sinä päivänä oli koe, tai ajattelin, että se oli tietokilpailu, kun se oli finaali, tai opin vääriä lukuja. Monet lapset joutuvat samaan tilanteeseen, koska opettajat ja vanhemmat olettivat että heidän lapsensa tietävät, mitä kokeessa on, mistä nämä tiedot löytyvät ja miten niitä voi opiskella.

Auttaaksesi lastasi valmistautumaan kokeisiin, on välttämätöntä, että autat häntä kehittämään rakenteen ja rutiinin, joka toistetaan joka kerta, kun testi tulee. Seuraa näitä neljää vaihetta auttaaksesi lastasi pääsemään oikealle tielle:

Vaihe 1:Luo testin tarkistuslomake
Testin arvostelulomake auttaa lastasi säilyttämään kaikki testiä koskevat olennaiset tiedot yhdessä paikassa. Se on yksinkertaista:Lapsellasi tulee olla muistivihko – tai muistivihkon osa – johon voit tallentaa kokeen päivämäärän, mitä kokeessa käsitellään, kokeen tyyppi ja hänen suunnitelmansa kokeen tarkistamiseksi.

Vaihe 2:Tiedä päivämäärä
Vaikuttaa itsestään selvältä, mutta jälleen kerran monet lapset yllättyvät testistä. Ensimmäinen tieto, joka on lisättävä tarkistuslomakkeelle lihavoituna, on kokeen päivämäärä.

Auta lastasi seuraamaan testipäiviä pyytämällä opettajaltaan alustavaa testiaikataulua tälle vuodelle. (Jos hän on vanhempi, rohkaise häntä tekemään se itse.) Jos tiedät, että koe on tulossa, muistuta lastasi noin viikkoa etukäteen.

Tällä digitaalisella aikakaudella on myös järkevää pyytää opettajia lähettämään sekä vanhemmille että oppilaille sähköpostiviesti, jossa ilmoitetaan mahdollisista kokeista tai tietokilpailuista. Lopuksi kerro lapsellesi, että ei ole häpeä kysyä opettajalta kokeen päivämäärää niin monta kertaa kuin on tarpeen, kunnes se jää kiinni.

Vaihe 3:Selvitä, mitä se kattaa ja mistä se löytyy
Monilla oppilailla ei ole vankkaa käsitystä siitä, mitä kokeessa käsitellään, ennen kuin he aloittavat arvioinnin. He saattavat ajatella, että koe on yksinkertainen tietokilpailu ja jättää tutkimatta luokan monimutkaisempia ideoita, tai päinvastoin, he saattavat olettaa, että heidän on tiedettävä enemmän tietoa kuin mitä todellisuudessa testataan. Molempien tilanteiden välttämiseksi on tärkeää tietää kokeen laajuus (kuinka paljon tietoa se kattaa) ja kokeen sisältö (eli määritelmien tietokilpailu, esseetesti tai tietyn luennon koe ).

Kannusta lastasi tuntemaan olonsa mukavaksi kysymällä opettajaltaan:"Mitä tuleva koe kattaa?" Pyydä häntä kysymään niin monta kertaa kuin on tarpeen ja pyydä häntä kysymään yksityiskohtia:Mitä ideoita, termejä, kirjoja, luentoja, lukuja ja teemoja käsitellään? Jos tämä epäonnistuu, tässä on joitain muita ideoita:

• Hyödynnä luokan arvostelu- tai tutkimuslomakkeita. Tämä koskee eniten lukion tai yläasteen opiskelijoita, mutta jopa jotkut ala-asteen opettajat jakavat opinto-oppaita tai arvostelulehtiä. Jos näin on, kannusta lastasi olemaan lukematta näitä pieniä helmiä, vaan käyttämään niitä kirjaamaan omaan opinto-oppaaansa (ja omin sanoin) kokeen laajuuden ja painopisteen. Pyydä häntä kiinnittämään huomiota lauseisiin, kuten "Sinun odotetaan arvioivan kaikki..." Etsi myös sanoja, kuten "teemat", "termit", "käsitteet", "argumentit" ja "teoriat" - nämä ovat usein vihjeitä tärkeiden aiheiden tarkistamiseen.
• Käytä Course Outline -ohjelmaa. Kurssin luonnoksia (tai opetussuunnitelmia) käytetään enimmäkseen lukiossa ja joskus yläasteella. Kurssin luonnos voi antaa sinulle hyvän käsityksen siitä, mitä kokeessa on ja mistä saada tiedot. Pyydä lastasi työskentelemään taaksepäin kokeen päivämäärästä lähtien ja merkitse jokaisen viikon laajat otsikot ja kunkin viikonpäivän erityistehtävät tai yksityiskohdat. Nämä ovat suuret ideat ja niitä kehittävät luennot ja tehtävät. Todennäköisesti heidät katetaan testissä.
• Tarkista vanhojen kokeiden ja vanhojen opiskelijoiden kanssa. Monet opettajat antavat oppilaiden katsoa vanhoja testejä (olettaen, että ne eivät ole kierrätystestejä). Vanhojen testien tarkastelu tarjoaa loistavan mahdollisuuden saada käsitys siitä, kuinka paljon materiaalia on käsitelty. Katso, miten testi on jaoteltu (eli määritelmät, monivalinta, essee) ja tarkastele testattavan materiaalin tyyppiä:termit, käsitteet, prosessit jne. Lopuksi kannusta lastasi keskustelemaan muutaman minuutin ajan vanha opiskelija siitä, kuinka paljon ja millaista tietoa käsiteltiin.

Vaihe 4:Kiinnitä erityistä huomiota testin tyyppiin
Viimeinen vaihe tehokkaan arviointistrategian luomisessa on viettää muutama minuutti lapsesi kanssa miettien kriittisesti, millaisen testin hän tekee. Miksi? Erilaiset testit pakottavat opiskelijat muistamaan tietoa eri tavoin. Jos esimerkiksi testissä on joukko tunnistamistermejä, lapsesi ei tarvitse tietää muuta kuin näiden termien määritelmä. Jos testi kuitenkin pyytää lastasi käyttämään samoja termejä esseessä, lapsesi on tiedettävä termeistä paljon enemmän. Tavoitteesi on auttaa lastasi laatimaan arviointisuunnitelma, kuten:"Tätä koetta varten minun on määriteltävä termit, ratkaistava ongelmia ja tunnettava tiedot riittävän hyvin esseen kirjoittamista varten."

Testien kotisivulle