• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Pitäisikö eteenpäin pääsemä esiopetuslapsen hypätä alkuopetuksen yli?

Kysymys: Kolmevuotias poikani käy tällä hetkellä erinomaista esiopetusta. Koulu tekee mitä me pidämme melko edistyneenä työnä hänen iänsä suhteen. Hän osaa hakea ja kirjoittaa useimmat värit ja saa viikoittaisia hakehtestikokeita monista sanoista. Hän saa myös viikoittaisia laskentakokeita ja osaa laskea (ja kirjoittaa) numerot 1–100. Päivittäisessä kotitehtävässä hän saa kaksi sivua englantia ja yhden sivun matematiikkaa. Hän osaa lukea yksinkertaisia lauseita sanoilla, joita hän on oppinut. Hänellä on vielä vuosi jäljellä koulussa (ensi vuosi nelivuotiaiden kanssa), mutta olemme jo huolissaan siitä, mitä tehdään hänelle, kun hän täyttää viisi vuotta. Olen oppinut, että keskiarvoinen alkuopetusluokka on juuri aloittamassa opettaa sitä, mitä hän on jo oppinut. Olen myös puhunut vanhempiin, joiden lapset ovat valmistuneet hänen esiopetuksestaan, ja totesin, että alkuopetuksen työ oli liian helppoa ja ei tarjonnut tarpeeksi haastetta näille lapsille.

Emme halua, että poikamme tylsistyy ja muuttuu häiritseväksi alkuopetuksessa, joten ajattelemme häntä testattavan ja hypättävän suoraan ensimmäiseen luokkaan. Emme pysty kuvittelemaan, että alkuopetuksessa olisi mitään, mitä ei käsiteltäisi hänen esiopetusopetussuunnitelmassaan. Sosiaalisesti ajattelemme, että hän sopeutuu hyvin. Koska hän leikkii yleensä vanhempien serkkujensa (kuusi ja seitsemän vuotta) kanssa, on hän jo tottunut sosiaalistumaan vanhempiin lapsiin. Kuulemme niin monia erilaisia mielipiteitä luokkien hypystä, kun lapsi on nuori. Arvostaisimme ammattilaista neuvoa.

Vastaus: Olen hämmästynyt! Tämä on ehdottomasti ensimmäinen kerta, kun kuulen esiopetuksen antavan kotitehtäviä (muuta kuin tuoda tiettyä värillistä esinettä, tai jotain, joka alkaa "b" äänellä, jne.). En ole varma koulun perustaella tarjota tällaista intensiivistä opetussuunnitelmaa kolmivuotiaille. Toivon, että he tarjoavat myös paljon aikaa luovalle leikille.

Vaikka olen varma, että pikku poikasi on todella eteenpäin, meidän on muistettava, että useimmat esiopetusikäiset oppivat parhaiten mekaanisesti. Lahjakas esiopetuslapsi ottaa mekaanisesti oppiman materiaalin (aakkoset, esimerkki) ja soveltaa sitä muilla tavoilla tai käyttää sitä luovasti. Mitä sanon on se, että vaikka tämän koulun oppilaat näyttävät ottavan paljon dataa, emme voi olla varmoja, että he kaikki todella ymmärtävät sen ja käyttävät sitä lahjakkaasti.

Pikku poikasi todellisen akateemisen potentiaalin määrittämiseksi ehdottaisin, että harkitset virallista koulutusarviointia. Parempaa tarkkuutta IQ:n määrittämiseksi on odottaa joko nelivuotiaan esiopetusvuoden jälkeen, tai ainakin keväänä nelivuotiaan esiopetusvuonna. Mikään koulu ei salli alkuopetuksen hypyn ilman täydellistä koulutusarviointia. Varhaiselle pääsylle tai luokan hypylle jotkut osavaltiot vaativat IQ-pisteytteen vähintään 130 tai yli. Lisäksi, minun kotiosavaltiossa alkuopetus on pakollinen, ennen kuin lapsi voidaan edetä ensimmäiseen luokkaan. Tämä laki on voinut täällä kymmenen vuotta. Sinun tulisi tarkistaa osavaltiosi varhaisen pääsyn politiikat.

On tärkeää, että poikallasi on mainitut edistyneet sosiaaliset taidot. On myös välttämättä harkita hänen hieno- ja karkeamotoriikkaansa. Ensimmäinen luokka sisältää paljon kirjoitustyötä, sekä taitoja kuten saksien käyttö ja muut taidevälineet, ja organisoituja pelejä.

Tutkimus osoittaa, että varhainen luokkapääsy edellyttää, että lapsi on saavutustason, jossa ohjelma voi haastaa oppilaa ilman erityisjärjestelyjä lapsen iän tai kehitystason vuoksi. Luultavasti sinun on tarkasteltava kaikki saatavilla olevat kouluvaihtoehdot valitaksesi sen koulun, joka parhaiten sopii poikallesi. Olet oikeassa arvatessasi, että tyypillinen alkuopetusluokka on luultavasti opetussuunnitelma, joka on vertaistava siihen, mitä poikasi kokee nyt. Kuitenkin se voi olla sitä, että jos alueen esiopetukset ovat edistyneitä, luokkakoulut ovat sopeutuneet ja päivittäneet alkuopetuksen opetussuunnitelman. Vain paikallinen tutkimus antaa sinulle vastauksen. Älä puhu vain koulun toimistoon puhelimessa. Pyydä luokkahuoneen tarkkailemista, jos mahdollista, ja ehkä puhu PTA-jäsenelle, jonka lapsi on jo suorittanut alkuopetusohjelman.

On ilmeisiä etuja haastavan ohjelman hakemiseen lahjakkaalle lapselle luokan hypyn kautta. On myös haittoja, joista olen varma, että moni on jo sanonut sinulle (ystävänsä treffailevat ja ajavat autoa ennen häntä, hän on pienempi kokoa urheilussa, jne.). Yksi haitta, jota en koskaan näe mainitun, on se, että lapsesi poistuu kodistasi yksi tai useampi vuosi aiemmin, jos hän hypää luokan. Totta, hän saattaa viivytellä korkeakoulua, mutta se ei ole normaali. Me saamme lapset mukaan meidän vain tietyn ajan ja epäröin nopeuttaa tätä aikaa ilman erittäin pakottavia olosuhteita. Kiitos mielenkiintoisesta kysymyksestä.