• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Eskarin valmisteleminen: Siivousaika

Luokkahuoneen hoitaminen

Eskarin valmisteleminen: Siivousaika

Eskarin luokkahuoneessa lasta odotetaan ottavan osansa luokkahuoneen ympäristön hoidosta. Tämä voi sisältää mitä tahansa leikkiklookkien keräämisestä leikin jälkeen roskien heittämiseen välipalan jälkeen kirjojen laittamiseen hyllyyn ja lista jatkuu.

• Tietää, miten järjestää ja laittaa asiat paikoilleen huoneessaan ja kodin ympäristössä
• Huomata, onko tehtävä täysin valmis vai onko vielä työtä jäljellä
• Tuoda eskarin luokkahuoneeseen laaja valikoima taitoja ja kykyjä luotettavasti suorittamaan tehtäviä, jotka liittyvät luokkahuoneen ympäristön hoitamiseen

Miten voit auttaa

On monia taitoja, jotka auttavat nuoren lapsen menestymään siivouksessa, kuten lajittelu, taivutus, pyyhkäisy ja niin edelleen. Katsotaanpa muutamaan näistä taitoihin ja siihen, miten voit edistää kunkin kotona. Tunnistamalla taidot, jotka auttavat lastasi hoitamaan ympäristöään, alat ymmärtää, miten kukin näistä taidoista, kun ne yhdistetään, luo kypsän ja kyvykkaan siivousapulaisen.

• Lajittelu ja luokittelu: Yksi perus taito siivouksessa on esineiden lajittelu ja samanlaisten asioiden laittaminen yhteen. Esimerkiksi, jos haluat lapsesi laittavan vaatteet komeroon, todennäköisesti haluat sukkien menneen sukakomeroon ja housut housukomeroon. Lajittelu ja luokittelu voivat opettaa lapselle, miten järjestää hänen maailmaansa, ja se on jotain, mitä lapsi kokee usein eskarin luokkahuoneessa. Hän lajittelee palikat, lelut, värikynät ja muut esineet päivittäisenä osana asioiden laittamista paikoilleen. Kun pyrkit auttamaan lapsesi järjestykseen, ota aikaa jakaa prosessi tiettyihin osiin ja etsi mielenkiintoisia materiaaleja ja mahdollisuuksia lajitteluun ja luokitteluun (kuten ruokailuvälineet komerossa) kodin puolella.
• Taivutus: Olipa kyseessä lapsesi yrittäessä taivuttaa pyyhkeen tai servietin, taivutus on taito, joka vaatii aikaa ja huomiota. Eskarin luokkahuoneessa lapsesi saattaa pyytää taivuttamaan riisutusvaatteita ja pinomaan ne koriin tai taivuttamaan paperin löylyyn lumihiutaleen. Erilaisten materiaalien taivuttamisen harjoittelu vaihtelee materiaalin mukaan. Anna lapsellesi tehtävä taivuttaa pyyheiden setti tai paperilakka kirjeeseen. Taivutus on toinen tapa, jolla lapsi voi hoitaa ja järjestää maailmaansa.
• Pinottaminen: Eskarin luokkahuoneessa lapsi todennäköisesti auttaa pinomaan palikoita palikkakeskuksessa tai pinomaan kirjakirjan hyllyyn. Voit antaa hänelle hauskoja ja merkityksellisiä mahdollisuuksia pinottamiseen kodin puolella. Kokeile, kuinka korkealle hän pystyy pinomaan pyyheiden setin ennen kuin ne kaatuvat. Keskustele hänelle siitä, miksi pyyheet kaatuivat. Tarvitseeko hän rajoittaa pinon korkeutta? Keskustele myös siitä, mihin suuntiin esineitä voidaan pinottaa. Kirjojen settiä voidaan pinottaa toisten päälle tai toisten viereen. Samat kirjat voidaan pinottaa pienimmästä suurimpaan. Etsi mahdollisuuksia auttaa häntä tutkimaan ja harjoittelemaan pinottamista.
• Tyhjennys ja pyyhkäisy: Jossain vaiheessa eskarissa lapsi on todennäköisesti vastuussa oman paikan tyhjennyksestä pöydästä välipalan tai lounasajan jälkeen. Hän on opittava kantamaan roskat roskikseen yhdellä kerralla ja varmistamaan, että muu on siististi poistettu pöydältä. Kodin puolella voit auttaa lastasi kannustamalla hänet pöydän asettamiseen ja tyhjentämiseen ennen ja jälkeen aterian. Mutta ei all pyyhkäisy ole kodin työhön liittyvää. Opeta hänelle, miten pyyhkiä liituutaula puhtaaksi tai anna hänelle rakla autoon ikkunoiden pyyhkäisemiseen (kesällä lapset rakastavat mahdollisuutta märkästyä!). Löydät paljon asioita, joita lapsi voi pyyhkiä, ja pitää prosessi hauskana auttaa häntä kehittämään tätä taitoa.
• Kaato: Toinen taito, jota lapsi saattaa tarvita harjoitella, on juoman kaato oman kupillinsa. Joissakin luokissa lapsista odotetaan, että he kaatavat oman mehunsa tai vedensä. Voit antaa lapsellesi runsaasti harjoittelua lisäämällä muovikupin ja kannun kylpyammeen tai asettamalla joukon kylpyhuoneen viemäriin. Kannusta lapsi täyttämään kupin vedellä ja huomioimaan, kun kupi alkaa olla liian täysi. Kannusta lapsi ajattelemaan etukäteen, kuinka täysi kupi saa olla ennen sen täyttämistä ja miten pitää kannua kupin yllä sen sijaan, että se asetetaan kupin päälle. Muista käyttää erilaisia kannuja, koska jokainen kaatuu eri tavalla. Kun tunnet lapsesi valmiin, kutsu häntä kaatamaan oma juomansa lounas- tai illallisaikana. Lopulta tämä prosessi saattaa aiheuttaa muutaman tippumisen, mutta kun lapsi hallitsee kaato-taidon, se rakentaa itsenäisyyttä ja estää tulevia likoiluja luokkahuoneen pöydällä.
• Kaikella on paikkansa: Eskarin luokkahuoneessa kaikella on paikkansa. Kirjat menevät kirjahyllyyn, takit koukkuun, paperit koriin... ja lista jatkuu. Luokkahuoneen pitäminen järjestyksessä on pakko, jotta lapset pysyvät keskittyneinä ja menestyneinä oppimisympäristössään. Lapsen huoneessa on helppoa jättää pesu lattialle tai värikynät yöpöydän lautaselle, mutta kun näitä käyttäytymisjä jätetään huomaamatta, ne kehittyvät huonoiksi tapoiksi. Ruvetaan tottumaan lapsesi katsomaan huonettaan päivän lopussa ja huomioimaan, mitkä esineet on laitettava takaisin paikoilleen. Asioiden laittaminen paikoilleen ei tarvitse olla rasittava homma. Se voi olla myös peli. Seuraa tarkoituksella hieman sekaisin – aseta tuoli ylösalaisin tai laita sukka kätteesi. Kun lapsi huomaa, sano vain: "Oh, niin tämä ei ole sen paikka?" Sitten kutsu häntä auttamaan sinua korjaamaan asian.
• Tehtävän valmistelu: Kun lapsellesi on annettu tehtävä, hän tulisi oppia huomamaan, onko tehtävä valmis vai onko osia jäljellä. Eskarin luokkahuoneessa lapsesta odotetaan, että hän valmistuu tehtävästä eikä jätä loput luokkakavereilleen tai opettajalle. Kodin puolella voit auttaa lastasi huomamaan, onko tehtävä valmis. Aloita yksinkertaisilla jutuilla kuten leikkien koriin laittaminen. Ovatko kaikki lelut korissa vai onko vielä joitain sängyn alla tai korin takana? Opeta lapsi katsomaan ympärilleen varmistaakseen, että työ on täysin valmis ennen siirtymistä seuraavaan asiaan.

Määritä tietyt tehtävät

Ei pidä luoda ahdistusta siivouksesta. Sen sijaan, jaa rutiini pienempiin tehtäviin, joita lapsi pystyy menestyksekkäästi suorittamaan. Jopa eskarin luokkahuoneessa opettaja ei lähetä lastasi sekaisin luokkahuoneeseen ja sano vain: "Tarvitsen, että siivoat kaiken täältä pois ennen kuin palaan." Sen sijaan opettaja odottaa lastesi suorittavan tiettyjä tehtäviä, jotka auttavat luokkahuonetta kokonaisuudessaan.

Reflektoi, muokkaa, palaa
Muista, että siivousaika on taitojen joukko, ei vain yksi taito. Nämä taidot voidaan opettaa sekä leillisten aktiviteettien että kotityöskentelyn kautta. Tavoitteena on auttaa lastasi menestymään tehtävien suorittamisessa ja olemaan ylpeä ponnisteluistaan. Kun lapsi on tehtävän parissa, reflektoi, mitä näyttää puuttuvan hänen taitokokoelmastaan ja ajattele pelejä tai hauskoja tapoja antaa tätä taitoa hieman enemmän huomiota. Älä aina assosioi jokainen oppimisen prosessi siivousaikaan, mutta käytä siivousaikaa taitojen arvioimiseen, joissa lapsi saattaa vielä tarvita kokemusta hallitakseen.