Vanhempien opas uskontoon julkisessa koulussa

Freedom Forumin ensimmäinen muutoskeskus – National PTA:n tukema Get the Facts

Vanhempien opas uskontoon julkisissa kouluissa Vanhemmilla tunnustetaan olevan ensisijainen vastuu lastensa kasvatuksesta, mukaan lukien koulutus. Tästä syystä vanhemmille on tiedotettava täydellisesti koulun käytännöistä ja käytännöistä, mukaan lukien kaikki uskontoa ja uskonnonvapautta koskevat asiat julkisessa koulutuksessa.

Seuraavat kysymykset ja vastaukset antavat yleistä tietoa uskonnollisesta ilmaisusta ja käytännöistä kouluissa. Vastaukset perustuvat ensimmäisen muutoksen uskonnonvapauden periaatteisiin, sellaisina kuin tuomioistuimet ovat tällä hetkellä tulkineet ja jotka useat uskonnolliset ja koulutusjärjestöt ovat hyväksyneet. Jos vanhemmilla on erityisiä oikeudellisia kysymyksiä, on käännyttävä pätevän asianajajan puoleen. Yhteisen perusteen löytäminen Yhteisössämme haluamme työskennellä yhdessä käsitelläksemme uskontokysymyksiä kouluissa. Miten löydämme yhteisen sävelen?

Vanhemmat ja kouluvirkailijat monissa paikallisissa yhteisöissä ovat onnistuneet löytämään yhteisen sävelen seuraavien strategioiden avulla:

Ota mukaan kaikki sidosryhmät.

Koska julkiset koulut kuuluvat kaikille kansalaisille, niiden on mallinnettava demokraattista prosessia ja perustuslaillisia periaatteita politiikkojen ja opetussuunnitelmien kehittämisessä. Virkamiesten tai hallintoelinten tulisi tehdä poliittisia päätöksiä vasta sen jälkeen, kun ne, joihin päätökset vaikuttavat, ovat asianmukaisesti osallistuneet ja eriävät mielipiteet ovat asianmukaisesti otettu huomioon.

Kuuntele kaikkia osapuolia.

Jos haluamme rakentaa luottamusta ja aidosti kuunnella toisiamme, koulun virkailijoiden on tunnustettava, mikä on pätevää koulujen käytäntöjen ja käytäntöjen kritiikissä, erityisesti uskonnon ja uskonnollisten näkökulmien kohtelussa. Samaan aikaan vanhempien, joilla on syvä uskonnollinen vakaumus, on tunnustettava, että valtaosa julkisten koulujen hallintovirkailijoista ja opettajista ei aio olla vihamielisiä uskonnolle ja haluavat olla oikeudenmukaisia ​​vanhempien ja oppilaiden kohtelussa.

Työskentele kattavien käytäntöjen puolesta.

Monet koulupiirit lisäävät hämmennystä ja epäluottamusta, koska niillä ei ole käytäntöjä, jotka koskevat monia tässä pamfletissa käsiteltyjä asioita. Työskentelemällä vanhempien kanssa kokonaisvaltaisten toimintatapojen kehittämiseksi koulut osoittavat, kuinka tärkeää on ottaa uskonnonvapaus vakavasti.

Ole aktiivinen.

Koulupiirit, jotka eivät ole valmistautuneet kiistaan, menestyvät huonosti, kun konflikti syntyy. Jos politiikkaa ei ole (tai vanhemmat eivät tunne tai tue käytäntöjä), on paljon suurempi todennäköisyys nostaa oikeusjuttuja, huutaa otteluita koulun johtokunnan kokouksissa ja polarisoitua yhteisössä. Ennakoiva lähestymistapa ottaa vakavasti sen merkityksen, että uskonnon ja uskonnollisten näkökulmien oikea rooli julkisissa kouluissa ilmaistaan. Tuloksena olevat politiikat ja käytännöt luovat luottamuksen ilmapiirin yhteisössä ja osoittavat julkisten koulujen aktiivista sitoutumista demokratiamme ohjaaviin periaatteisiin.

Sitoudu kansalaiskeskusteluun.

Konfliktit ja keskustelu ovat tärkeitä demokratiassa. Kuitenkin, jos aiomme elää syvimpien erojemme kanssa, keskustelutapamme, ei vain siitä, mitä keskustelemme, on ratkaisevan tärkeää. Henkilökohtaiset hyökkäykset, nimittelyt, pilkaukset ja vastaavat taktiikat tuhoavat yhteiskuntamme rakenteen ja heikentävät koulujemme koulutustehtävää. Kaikkien osapuolten tulee kohdella toisiaan kohteliaasti ja kunnioittavasti ja pyrkiä olemaan tarkkoja ja oikeudenmukaisia. Rakentavan vuoropuhelun kautta meillä on paljon opittavaa toisiltamme.

Uskontovapaus ja julkiset koulut Onko yleinen yksimielisyys siitä, kuinka uskonnollista uskoa tulisi kohdella julkisissa kouluissa ensimmäisen lisäyksen mukaisesti?

Joo. Äskettäisessä periaatejulistuksessa laaja joukko uskonnollisia ja koulutusryhmiä hyväksyi seuraavan kuvauksen uskonnonvapaudesta ja julkisista kouluista ensimmäisen muutoksen puitteissa:

Julkiset koulut eivät saa juurruttaa tai estää uskontoa. Niiden on oltava paikkoja, joissa uskontoa ja uskonnollista vakaumusta kohdellaan oikeudenmukaisesti ja kunnioittavasti.

Julkiset koulut pitävät kiinni ensimmäisestä lisäyksestä, kun ne suojelevat kaikkien uskontokuntien tai ei mitään uskontoa edustavien opiskelijoiden uskonnonvapautta. Koulut osoittavat oikeudenmukaisuutta, kun ne varmistavat, että opetussuunnitelmaan sisältyy tarvittaessa uskonnon opiskelu tärkeänä osana täydellistä koulutusta.

Oppilaiden uskonnollinen ilmaisu Tarkoittaako tämä, että oppilaat voivat ilmaista uskoaan koulussa?

Joo. Koulujen tulee kunnioittaa oppilaiden oikeutta osallistua uskonnolliseen toimintaan ja keskusteluun.

Yleensä yksittäiset oppilaat voivat vapaasti rukoilla, lukea pyhiä kirjoituksiaan, keskustella uskostaan ​​ja kutsua muita liittymään tiettyyn uskonnolliseen ryhmään. Vain jos opiskelijan käytös on häiritsevää tai pakottavaa, se tulee kieltää. Kenenkään oppilaan ei pidä antaa häiritä tai painostaa muita julkisessa koulussa.

Jos se liittyy käsiteltävään aiheeseen ja täyttää tehtävän vaatimukset, opiskelijalla on myös oikeus ilmaista uskonnollisia näkemyksiään luokkakeskustelussa tai osana kirjallista tehtävää tai taidetoimintaa.

Oppilaiden rukous Voivatko oppilaat rukoilla yhdessä julkisissa kouluissa?

Joo. Opiskelijat voivat rukoilla yksin tai ryhmässä, kunhan toiminta ei ole häiritsevää eikä loukkaa muiden oikeuksia. Näiden toimien tulee olla todella vapaaehtoista ja opiskelijoiden aloitteita. Esimerkiksi oppilaat saavat kokoontua lipputangon ympärille rukoilemaan ennen koulun alkua, kunhan tapahtuma ei ole koulun sponsoroima eikä muita oppilaita painosteta osallistumaan. Opiskelijoilla ei ole oikeutta pakottaa vangittua yleisöä osallistumaan uskonnollisiin harjoituksiin.

Eikö korkein oikeus kieltänyt oppilaiden rukouksen julkisissa kouluissa?

Ei. Korkein oikeus on hylännyt valtion tukeman tai järjestämän rukouksen julkisissa kouluissa. Tuomioistuin on tulkinnut ensimmäisen lisäyksen tarkoittavan, että hallituksen on oltava neutraali uskontojen sekä uskonnon ja ei-uskonnon välillä. Tämä tarkoittaa, että koulun virkailijat eivät saa järjestää, valtuuttaa tai osallistua opiskelijoiden uskonnollisiin toimiin, mukaan lukien rukoukseen. Koulun virkailijat voivat kuitenkin johtaa hetken hiljaisuutta, kunhan se ei edistä rukousta muun tyyppisen hiljaisen mietiskelyn sijaan.

Tarkoittaako tämä, että opiskelijat voivat rukoilla valmistujaistilaisuuksissa?

Ei välttämättä. Alemmat tuomioistuimet ovat eri mieltä siitä, saako opiskelija rukoilla valmistumisharjoituksissa. Vanhempien tulee pyytää oikeudellista neuvontaa heidän osavaltiossaan sovellettavista säännöistä.

Jotkut koulut luovat "sananvapauden foorumin" koulun sponsoroimiin tapahtumiin, jolloin oppilaat voivat ilmaista itseään uskonnollisesti tai muuten. Tällaisen foorumin tulisi kuitenkin olla avoin kaikenlaiselle puheelle, myös uskontoa tai koulua kritisoivalle puheelle.

Entä ylioppilastutkintopalvelut?

Vaikka julkiset koulut eivät saa sponsoroida uskonnollisia ylioppilastodistuksen seremonioita, vanhemmat, uskonnolliset ryhmät ja muut yhteisöjärjestöt voivat sponsoroida tällaisia ​​palveluita opiskelijoille, jotka haluavat osallistua. Koulu voi julkistaa ylioppilastutkinnon samalla tavalla kuin se ilmoittaa muista yhteisön tapahtumista. Jos koulu sallii yhteisöryhmien vuokrata tai muuten käyttää tilojaan aukioloaikojen jälkeen, yksityisesti rahoitettu ylioppilastutkinto voidaan järjestää kampuksella samoin ehdoin kuin mille tahansa yksityiselle ryhmälle.

Uskonto ja luonteen opettaminen Onko perustuslain mukaista opettaa uskontoa julkisissa kouluissa?

Joo. Korkein oikeus on useaan otteeseen todennut, että uskonnonopetus, erotettuna uskonnollisesta indoktrinaatiosta, on tärkeä osa kokonaisvaltaista koulutusta. Julkisen koulun lähestymistavan uskontoon opetussuunnitelmassa on oltava akateeminen, ei hartaus.

Uskonnon opiskelu kuuluu opetussuunnitelmaan siellä, missä se luonnollisesti syntyy. Yläasteella yhteiskuntaoppi, kirjallisuus ja taiteet tarjoavat monia mahdollisuuksia sisällyttää tietoa uskonnoista - heidän ideoistaan ​​ja käytännöistään. Alkeistasolla syntyy luonnollisia mahdollisuuksia perhe- ja yhteisöelämän keskusteluissa sekä juhlien ja eri kulttuurien opetuksessa.

Uskontoa voidaan opiskella myös erikoiskursseilla. Jotkut toisen asteen koulut tarjoavat esimerkiksi valinnaisia ​​oppiaineita aiheista "Maailman uskonnot", "Raamattu historiassa tai kirjallisuudessa" ja "Uskonto Amerikassa".

Mikä on uskonnon ja luonnekasvatuksen suhde julkisissa kouluissa?

Vanhemmat ovat lastensa ensimmäiset ja tärkeimmät moraaliset kasvattajat. Siksi julkisten koulujen tulisi kehittää luonnekasvatusohjelmia vain läheisessä yhteistyössä vanhempien ja yhteisön kanssa. Paikallisten yhteisöjen on työskenneltävä yhdessä tunnistaakseen keskeiset moraaliset ja kansalaisyhteiskunnan hyveet, joita niille halutaan opettaa ja mallintaa kaikilla kouluelämän osa-alueilla.

Julkisissa kouluissa, joissa opettajat eivät saa edistää tai väheksyä uskontoa, yhteisössä sovittuja moraali- ja kansalaisarvoja voidaan opettaa, jos se tehdään ilman uskonnollista indoktrinaatiota. Samanaikaisesti perusarvoja ei pidä opettaa niin, että se antaa ymmärtää, että uskonnollinen auktoriteetti on tarpeeton tai merkityksetön. Terveet luonteenkasvatusohjelmat vahvistavat uskonnollisten ja filosofisten sitoumusten arvon ja välttävät vihjauksia siitä, että moraali on vain yksilön valinnan asia ilman viittausta absoluuttiseen totuuteen.

Uskonnolliset juhlat Miten uskonnollisia vapaapäiviä tulisi kohdella kouluissa?

Uskonnolliset vapaapäivät tarjoavat mahdollisuuden opettaa uskontoa ala- ja yläkouluissa. Uskonnollisista juhlapäivistä opettaminen, mikä on sallittua, on eri asia kuin uskonnollisten juhlapäivien viettäminen, mikä ei ole sitä. Loman opiskelu palvelee akateemisia tavoitteita kouluttaa opiskelijoita historiasta ja kulttuureista sekä tiettyjen uskontojen perinteistä.

Uskonnollisten symbolien käyttö esimerkkeinä uskonnollisesta tai kulttuuriperinnöstä on sallittua opetusapuna tai resurssina. Uskonnollisia symboleja tulee näyttää vain tilapäisesti osana akateemista ohjelmaa.

Pyhää musiikkia voidaan laulaa tai soittaa osana koulun akateemista ohjelmaa. Koulukonsertit, joissa esitetään erilaisia ​​valintoja, voivat sisältää uskonnollista musiikkia. Musiikin, taiteen, draaman tai uskonnollisten aiheiden kirjallisuuden käyttö on sallittua, jos se palvelee opetussuunnitelmassa järkevää kasvatuksellista tavoitetta, mutta ei, jos sitä käytetään uskonnollisen vakaumuksen edistämiseen.

Uskonnolliset opiskelijaklubit Voivatko oppilaat perustaa uskonnollisia kerhoja julkisiin kouluihin?

Liittovaltion tasa-arvolain mukaan neljän liittovaltion varoja saavan keskiasteen julkisen koulun on sallittava opiskelijoiden perustaa uskonnollisia kerhoja, jos koulu sallii muiden opetussuunnitelmaan kuulumattomien kerhojen kokoontumisen opetusten ulkopuolella. "Ei-opetussuunnitelmaan liittyvä" tarkoittaa mitä tahansa kerhoa, joka ei liity suoraan koulun tarjoamiin kursseihin. Uskonnollisilla opiskelijakerhoilla voi olla pääsy koulujen tiloihin ja mediaan samoin perustein kuin muilla opetussuunnitelmaan kuulumattomilla opiskelijakerhoilla.

Tasa-arvolaki suojaa opiskelijoiden oikeutta perustaa uskonnollisia kerhoja. Ulkopuoliset aikuiset eivät saa johtaa tai osallistua säännöllisesti tällaisten klubien kokouksiin. Opettajat voivat olla läsnä uskonnollisten klubien kokouksissa valvojina, mutta he eivät saa osallistua klubin toimintaan.

Julkiset koulut voivat vapaasti kieltää kaikenlaisen kerhotoiminnan, joka on laitonta tai joka aiheuttaisi huomattavia häiriöitä koululle.

Voidaanko oppilaita vapauttaa opetussuunnitelman osista uskonnollisista syistä?

Aina kun mahdollista, koulun virkailijoiden tulee yrittää vastata vanhempien ja opiskelijoiden pyyntöihin päästää luokkahuoneen keskusteluista tai toiminnasta uskonnollisista syistä. Jos se keskittyy tiettyyn keskusteluun, tehtävään tai toimintaan, kuten

Pyynnöt olisi hyväksyttävä rutiininomaisesti, jotta saavutettaisiin tasapaino opiskelijan uskonnonvapauden ja koulun edun välillä tarjota monipuolista koulutusta.

Uskonnonvapauden palauttamisesta annetun lain 3 mukaan, jos osoitetaan, että tietyt oppitunnit rasittavat olennaisesti oppilaan vapaata uskonnonharjoitusta ja jos koulu ei pysty osoittamaan pakottavaa kiinnostusta vaatia läsnäoloa, koulun olisi lain mukaan annettava oppilaan anteeksipyyntö.

Oppilaiden uskonnolliset symbolit Voivatko oppilaat käyttää uskonnollisia asuja ja näyttää uskonnollisia symboleja julkisissa kouluissa?

Joo. Oppilaiden, joiden on käytettävä uskonnollisia asuja, kuten huivia tai yarmulkeja, tulisi sallia käyttää niin koulussa. Opiskelijat voivat myös näyttää uskonnollisia viestejä vaatteissa samassa määrin kuin muut viestit ovat sallittuja.

Voivatko oppilaat jakaa uskonnollista kirjallisuutta kouluissa?

Yleisesti ottaen opiskelijoilla on oikeus jakaa uskonnollista kirjallisuutta julkisten koulujen kampuksilla koulun asettamien kohtuullisten aika-, paikka- ja taparajoitusten mukaisesti. Tämä tarkoittaa, että koulu voi määrittää, mihin aikaan jakelu voi tapahtua (esim. lounastunnilla tai ennen tai jälkeen oppituntien alkamisen), missä se voi tapahtua (esim. koulun kansliassa) ja miten se voi tapahtua (esim. sijainneissa, toisin kuin kiertävä jakelu). Näiden rajoitusten tulee olla kohtuullisia, ja niitä on sovellettava tasaisesti kaikkeen koulun ulkopuoliseen oppilaskirjallisuuteen.

Julkiset koulut voivat kieltää osan kirjallisuuden levittämisen kokonaan. Joitakin esimerkkejä ovat materiaali, joka on säädytöntä, herjaavaa tai koulutusympäristöä häiritsevää.

Voidaanko oppilaita vapauttaa kampuksen ulkopuoliseen uskonnonopetukseen koulupäivän aikana?

Joo. Korkein oikeus on jo pitkään tunnustanut, että julkiset koulut voivat halutessaan luoda kampuksen ulkopuolella julkaistuja aikaohjelmia keinona mukautua uskonnollisten opiskelijoiden ja vanhempien tarpeisiin. Koulut eivät saa rohkaista tai estää osallistumista tai rangaista opiskelijoita, jotka eivät osallistu.

Oste teoksesta "A Parrent's Guide to Religion in the Public Schools". Uusintapainos The Freedom Forum First Change Centerin luvalla. Tämä pamfletti on National PTA:n tukema .


Previous:

Next: