Vanhempien opas lahjakkaiden lasten korkeakoulusuunnitteluun
Lahjakkaat lapset tarvitsevat enemmän aikaa, eivät vähemmän
Vanhempien opas lahjakkaiden lasten korkeakoulusuunnitteluun Ajattelin aina, että korkeakoulusuunnittelu olisi helpompaa lahjakkaille opiskelijoille - kunnes omat lahjakkaat lapseni aloittivat prosessin. Huomasin, että toisin kuin myyttejä, korkeakoulun suunnittelu on itse asiassa lahjakkaille vaikeampaa:
Monet lahjakkaat lapset ovat hyviä kaikessa ja ovat kiinnostuneita kaikesta. Yli 3 500 korkeakoulua ja ääretön määrä korkeakoulujen pääaineita, päätöksenteko voi tuntua ylivoimaiselta.
Useimmat lahjakkaat lapset ovat hyvin herkkiä perheen odotuksille. Kun lapset kasvavat kuullessaan tarinoita tietystä korkeakoulusta, he saattavat pohtia taustalla olevaa viestiä, että he vain menevät samaan kouluun eikä heidän tarvitse suunnitella vaihtoehtoja.
Monet lahjakkaat lapset, jotka uskovat, että heillä on paljon aikaa, välttelevät aihetta niin kauan kuin mahdollista. Viime hetken suunnittelussa tehdyt päätökset eivät todennäköisesti perustu itsetutkimiseen.
Jokainen opiskelija tarvitsee optimaalisen vastaavuuden hänen tarpeisiinsa ja korkeakoulun tarjontaan. Lahjakas opiskelijasi – joka on hyvä ja pitää kaikesta – tarvitsee enemmän aikaa tämän ottelun suunnitteluun, ei vähemmän. SAT:n lisäksi ja ennen hyväksymiskirjettä korkeakoulusuunnittelu tarkoittaa vahvuuksien oppimista, kykyjen ja kiinnostuksen kohteiden löytämistä, uran tutkimista, korkeakoulujen tarjonnan ymmärtämistä ja päättämistä, miten tämä ainutlaatuinen yhdistelmä yhdistää korkeakoulukokemuksen.
Yläkoulu ja lukion aloittaminen
Seitsemäs ja kahdeksas luokka
Nyt on aika tutkia uusia aktiviteetteja. Lapsesi tulisi etsiä kesäohjelmia tai kerhoja, joiden avulla hän voi tutkia kiinnostuksen kohteitaan ja kokeilla uusia aktiviteetteja. Jos ohjelma maksaa liikaa, ota selvää, onko apurahoja saatavilla. Jotkut valtion edunvalvontaryhmät tarjoavat stipendejä kesäohjelmiin. Lahjakkaat seitsemäs- ja kahdeksasluokkalaiset tarvitsevat aikaa oppiakseen itsestään, vahvuuksistaan ja lempiaineistaan ja -toiminnastaan.
Tämä on myös tärkeä aika hankkia hyviä opiskelu- ja ajanhallintataitoja. Vaikka jotkin näiden alkuvuosien kurssit näkyvät lukion opintosuoritusotteessa, nyt ansaitut arvosanat ovat korkeakouluille paljon vähemmän tärkeitä kuin juniorivuoden arvosanat.
Vältettävät ansoja lukiossa
Lukioasioissa opiskeleva teini saattaa joutua seuraaviin:
Keskity opiskelemaan yliopistoon sen sijaan, että saisit kokemuksia, joita hän tarvitsee menestyäkseen siellä. Lukion aikana opiskelijat ovat "tulemassa". Erilaisten kokemusten kokeileminen ja kiinnostuksen kohteiden ja vahvuuksien tunnistaminen on tärkeä osa aikuiseksi tulemista.
Liity koulun ulkopuoliseen toimintaan vain tehdäksesi vaikutuksen korkeakouluissa sen sijaan, että osallistuisit toimintaan, joka auttaa häntä kasvamaan ihmisenä. On totta, että korkeakoulut tarkastelevat koulun ulkopuolista toimintaa. He haluavat kuitenkin todella tietää, kuka hakija on, mistä toiminnasta hän pitää ja miten hän osallistuu kampuksen elämään.
Vältä tiukkoja kursseja, koska hän ei ehkä saa A-arvoa. Korkeakoulujen on tiedettävä, voivatko opiskelijat menestyä korkeakoulutasolla työ. He näkevät mieluummin alhaisemman arvosanan tiukassa kurssissa, kuten laskennan, kuin A:n sellaisella kurssilla, kuten kuluttajamatematiikan.
Lukion arvosanat ja College Traps Yhdeksäs ja kymmenes luokka
Yhdeksännelle luokalle lapsesi tulee laatia neljän vuoden suunnitelma ohjatakseen akateemisia kursseja ja koulun ulkopuolista toimintaa. Voit auttaa häntä muotoilemaan joustavan aikataulun, johon mahtuu aikaa opiskeluun, koulun ulkopuoliseen toimintaan, treenaamiseen, ystävien kanssa viettämiseen, rentoutumiseen ja kykyjensä vapaaehtoisuuteen yhteisössä.
Nyt on aika alkaa ajatella SAT:ia ja ACT:itä. Jos koulusi tarjoaa PSAT:n yhdeksännen tai kymmenennen luokan opiskelijoille, se on hienoa harjoittelua varten. Jos lapsesi pisteet ovat odotettua alhaisemmat, keskustele hänen kanssaan valmistautumiskurssista. Ohjaajat voivat analysoida hänen vastauslehtiään ja kertoa hänelle, kuinka pisteitä nostetaan.
Yhdeksännen ja kymmenennen luokan lopussa lapsesi tulee käydä läpi nelivuotissuunnitelmansa sinun ja kouluneuvojansa kanssa. Jos hänen arvosanansa tarvitsevat vauhtia, hänen tulisi harkita joidenkin toimintojen poistamista voidakseen keskittyä luokkiin. Korkeakoulut etsivät sitoutumistasoa kouluun ja koulun ulkopuolisiin aktiviteetteihin - ei lukuihin. Voiko lahjakas lapsesi ottaa johtajan roolia jossain, josta hän on kiinnostunut?
Lapsesi miettii todennäköisesti jo uraa. Mikset harkitse työharjoitteluohjelmaa, joka voisi selventää uramahdollisuuksia? Useimmat lukiot tarjoavat ammatillisia soveltuvuustestejä, kiinnostuskartoituksia, oppimistyylikartoituksia tai persoonallisuustestejä, joiden avulla opiskelijat voivat alkaa tutkia uraa. Keskustele aiheesta ura perheenä.
Löydä vinkkejä vain yhdeksäs- ja kymmenesluokkalaisille!
Yhdestoista ja kahdestoista luokka
Nämä ovat vuosia, jolloin opiskelutaidoilla ja ajankäytöllä on todella merkitystä. Lapsesi tulee käydä mahdollisimman tiukoilla kursseilla.
Verkostoitumisella on merkitystä! Teini-ikäisen tulee hyödyntää urasuunnittelutoimintoja, varjoa ja muita tapoja tarkastella lähemmin tiedemaailman ja työelämän välistä yhteyttä.
Lapsesi tulee varmistaa, että hän on ajan tasalla ACT-testissä, SAT I- ja II-testeissä, Advanced Placement -testeissä ja kaikissa muissa standardoiduissa testeissä, joita korkeakoulut käyttävät vertaillakseen opiskelijoita eri puolilta maata.
Korkeakoulujen valinnan ABC:stä tulee prioriteetti. Lapset kokevat paljon ahdistusta yliopistoon pääsyn yhteydessä ja ajattelevat usein, että he eivät voi vaikuttaa lopputulokseen. Oppaan roolissasi voit tarjota lapsellesi seuraavan neuvon:"Opistoon siirtymisessä on kolme päätöstä, joista opiskelija saa tehdä kaksi - minne hakea ja minne osallistua. Opisto tekee päätöksen keskimmäinen -- kenet hyväksyä." Mutta jopa hyväksymispelissä opiskelija hallitsee paljon - tarkkaan kiinnittäessään huomiota hakemuksen yksityiskohtiin, esseensä, haastattelunsa muodossa ja siinä, miten hän esittelee opetussuunnitelmansa. Kaiken kaikkiaan olisi parempi sanoa, että päätöksiä on kolme, ja lapsesi saa tehdä niistä kaksi ja puoli!
Löydä vinkkejä vain yhdestoista ja kahdestoista luokkalaisille!
Vältettävät ansoja korkeakoulussa
Ylioppilaslapsesi saattaa ajatella:
"Menen yliopistoon X, koska perheeni haluaa minun menevän sinne." Yliopiston valinnan tulee vastata lapsesi vahvuuksia ja kiinnostuksen kohteita ja koulun tarjonta.
"Oppilaitos X on liian kallis minulle." Vanhemmat voivat laatia taloudellisen avun suunnitelman, joka vie lapsensa kaikki neljä vuotta. Opiskelijan jälkeen on suorittanut menestyksekkäästi yhden vuoden, stipendejä ja opiskelumahdollisuuksia on usein enemmän.
"En hae sinne, koska minut hylätään." Kannusta lastasi valitsemaan useita kouluja:ne, jotka vastaavat hänen pätevyystietojaan, turvakoulut, jotka ovat "helppo-ins" ja yksi tai kaksi pitkää, jotka tarjoavat erilaisia vaihtoehtoja. Saatatte molemmat yllättyä.
"Jos yliopisto X ei halua minua, olen onneton seuraavat neljä vuotta." Lapsellasi ei ehkä ole samanlaista kokemusta; Hän kuitenkin nauttii todennäköisesti kaikista kouluista, jotka sopivat hyvin hänen kiinnostuksen kohteensa ja kykyihinsä.
Mitä etsit Yliopistot käyttävät valtavia summia luodakseen idyllisiä kuvia kampuksen elämästä. Yli 3 500 korkeakoulua kilpailee opiskelijoista. Miten lapsesi päättää, missä viettää seuraavat neljä vuotta? Kun lapsesi oppii korkeakouluista, hänen tulee:
Lue noin 10–12 korkeakoulusta, vieraile ja keskustele heidän kanssaan.
Ravenna hänen luetteloaan 5 tai 6 vaihtoehtoon:yksi kaukolaukaus, yksi turva ja neljä hyvää ottelua.
Mieti hänen henkilökohtaisia arvojaan, kiinnostuksen kohteitaan ja tarpeitaan.
Harkitse kunkin korkeakoulun mahdollisuuksien monipuolisuutta.
Ole realistinen kustannusten ja etäisyyden suhteen kotoa.
Yritä määrittää menetelmä, jota korkeakoulut käyttävät fuksien valitsemiseen.
Mitä korkeakoulut etsivät
Monet lahjakkaat teinit houkutellaan kilpailukykyisimpiin kouluihin, jotka saavat yli 20 hakemusta jokaista fuksipaikkaa kohden. Tapa, jolla teini käsittelee hakuprosessia, on kriittinen. Hakemukset edellyttävät sekä objektiivista tietoa (kuten testitulokset, elämäkerrat ja akateemiset tiedot) että subjektiivista tietoa (mukaan lukien suositukset, koulun ulkopuoliset toiminnot, essee ja henkilökohtainen haastattelu). Hänen tehtävänsä on auttaa korkeakoulua tunnistamaan hänet otteluun. He tutkivat:
1. Akateeminen suorituskyky:GPA (arvosanan keskiarvo) ja luokkasijoitus.
2. Akateeminen kurinalaisuus:Opiskelija, joka osoittaa erinomaisia kykyjä (kunnianosoitukset, AP-kurssit ja GT-luokat).
3. Syvä opiskelu aloilla, kuten vieraat kielet ja matematiikka.
4. Laatu:Neljä tai viisi kiinteää, akateemista kurssia, jotka järjestetään vuosittain englannin, matematiikan, luonnontieteiden, historian ja kielen alalta.
5. Tasapaino:Todisteet siitä, että opiskelija opiskeli laajasti ja intensiivisesti.
6. Trendit:Paranevatko arvosanat joka vuosi? Viimeaikainen suoritus on tärkein kyvyn ja motivaation indikaattori. Vanhempi liukuminen sattuu!
7. Johdonmukaisuus:Kaikkien osien tulee olla yhtä suuria kuin kokonaisuus. Jos poikkeama ilmenee (esim. fysiikan C-luku), se tulee käsitellä ja selvittää esseessä tai henkilökohtaisessa lausunnossa.
8. Standardoidut testit:On hyödyllistä tietää, että monet korkeakoulut yhdistävät testitulokset (SAT, ACT, SAT II) GPA:han ja luokkasijoitukseen. Jos lapsesi ei ole hyvä kokeen ottaja, vältä korkeakouluja, jotka tekevät niin tai varmista, etteivät testipisteet ole niin alhaiset, että hän jää pois kilpailusta.
9. Ulkopuoliset toiminnot:Jos kaksi oppilasta ovat akateemisesti tasavertaisia, erittäin valikoidut koulut tekevät päätöksensä koulun ulkopuolisten toimintojen luovasta esittämisestä, johtamisesta, laatusuosituksista, esseestä/henkilökohtaisesta lausunnosta ja haastattelusta.
10. Yhteisöpalvelu:Korkeakoulut etsivät opiskelijoita, jotka jakavat aikaansa ja kykyjään yhteisön kanssa auttamalla muita. Yhteisölle antaminen kertoo hakijavirkailijoille, että lapsesi on korkeakoulun voimavara ja että hän muodostaa siellä todennäköisesti läheisen, pitkäaikaisen kiintymyksen.
11. Suositukset:Näitä tärkeitä kirjeitä kirjoittavien opettajien tulee olla positiivisia ja osoittaa, miten lapsesi erottuu muista.
12. Essee:Monilla lahjakkailla opiskelijoilla on vaikeuksia käsitellä avoimia kysymyksiä. Korkeakoulut tutkivat, pystyykö tuleva opiskelija korkeakoulutason työhön. Jos lapsesi kirjoittaa kaunista, luovaa proosaa, varmista, että hän myös dokumentoi lähteet ja esittää aitoa tietoa.
Muista :Kun nämä hyväksymiskirjeet alkavat tulla, sinun tulee ennakoida, että lahjakkaalla teinilläsi voi olla ongelmia "irtautua". Ystävyyssuhteita ja ihmissuhteita on vaalittu vuosien ajan – nämä lapset tietävät kaikki heidän elämänsä muuttuvan. Suunnittelun ja yhteistyön hengessä tästä ajasta voi kuitenkin tulla myös oppimiskokemus, joka vahvistaa lapsesi. Anna hänelle kartta. Näytä hänelle tie.
Tämä artikkeli on mukautettu kirjasta College Planning for Gifted Students , kirjoittanut Sandra Berger, The Council for Exceptional Children.
-
Stefanie LeJeunessen poika oli ekaluokkalainen Mount Vernonissa Washingtonissa, kun hän harkitsi, että hän jättäisi arvosanan väliin. Hän joutui vaikeuksiin päivittäin, koska hän oli poissa tehtävästä, menetti keskittymiskykynsä, kierteli ympäriinsä -
On hieno tunne, että olen vihdoin löytänyt ja palkannut upean koiranulkoiluttajan, lemmikinhoitajan tai lemmikin päivähoidon tarjoajan huolehtimaan lemmikeistäsi, kun olet töissä tai poissa. Mutta se on vain puoli voittoa. Nyt sinun on varmistettav -
Heitä kutsutaan Y-sukupolviksi – kasvava määrä nuoria aikuisia, jotka muuttavat viipymättä takaisin kotiin opiskelun jälkeen tai eivät kenties koskaan muutta pois kotoa säästääkseen rahaa etsiessään täydellistä työtä. Aikuisen lapsesi kanssa eläminen
