• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Soittaminen opiskelu: Vinkit nuorten muusikkojen vanhemmille

Soittaminen opiskelu: Vinkit nuorten muusikkojen vanhemmille

Toimitettu MENC: The National Association for Music Education -järjestön toimesta

Olipa te soittanut soittinta itse tai et pysty edes huilauskaan, nämä vinkit auttavat teitä ohjaamaan lastanne ihmemaa musiikintekoon.

Oikean soittimen valinta

• Kysy lapseltasi, millaiset äänet hän tykkää ja millaiset soittimet houkuttelevat häntä.
• Puhu koulun soitto-orkesterin tai jousiopettajan kanssa lapsesi kiinnostuksen, sekä hänen koonsa ja kasvojen rakenteensa suhteen, ennen päätöstä. Useimmat aloittelijoiden soitto- ja jousiopettajat antavat oppilaiden pitää ja kokeilla erilaisia soittimia auttaakseen heitä valinnassa.
• Salli lapsesi tutkia. Monet muusikot aloittivat yhdellä soittimella vain vaihtaa muutama vuosi myöhemmin toiseen soittimeen paljon suuremmalla menestyksellä.

  Soittimen opettelu on perheasio! Lapsesi tarvitsee ohjaustanne ja kannustustanne. Lue lisää ikäkohtaisia vinkkejä siihen, miten luoda kestävä suhde lastenne ja hänen valittunsa soittimen välille.

Harjoittelu vinkit alakoululaisille

• Auttaa lapsesi perustamaan erityisen paikan kotona soittimelle.
• Määritä jokapäiväinen aika soittamiseen. Jotkut lapset ovat parhaimmillaan aamulla, ennen koulua. Jotkut vanhemmat asettavat ajan illan saunan jälkeen, kun lapsi on rentoutunut, mutta ei väsynyt.
• Harkitse fraasin "soittamisaika" käyttöä "harjoitteluajan" sijaan.
• Jos mahdollista, ole positiivinen osa lapsesi soittamisaikaa. Istu lapsesi kanssa, kun hän soittaa ja kysy: "Näytä minulle, mitä opit." Tai harkitse oppimista soittamaan soittinta lapsenne kanssa.
• Kehu lapsesi jokaisesta etenemisestä.
• Älä koskaan tee negatiivisia huomioita lapsesi soittamisesta. Se vie aikaa ja vaivaa tuottaa musiikillisia ääniä.
• Kannusta muut perheenjäsenet käpistämään lapsen ponnisteluja. Positiivinen huomio on erinomainen motivaattori.
• Muistakaa, että oppimisprosessissa on aina huippuja ja uppoja. Te ja lapsenne tulisi odottaa epätoivon hetkiä, hyväksyä ne ja keskittyä positiiviseen asiaan, että hän oppii tekemään musiikkia. Muistutkaa häntä, että kaikki, mitä on arvo tehdä, vie aikaa ja vaivaa.
• Tarjoa positiivisia roolimalleja. Vie lapsi kuulemaan amatööri- tai ammattimuusikoiden esityksiä. Vie lapsi elokuviin, jotka näyttävät muusikoita positiivisessa valossa, kuten "Music of the Heart."
• Kun etsite yksityisiä tunteja, löydä kelpo opettaja, jolla puhuu helposti. Kysy opettajan kasvatuksellisen filosofian suhteen, ja pyydä puhella joitain opettajan nykyisistä oppilaista tai heidän vanhemmistaan. Varmista, että lapsi on mukava opettajan kanssa.

Harjoittelu vinkit keskikoulu- ja lukioikäisille

• Auttaa lapsesi perustamaan säännöllisen päivittäisen harjoitteluaika.
• Auttaa häntä perustamaan rutinin. Tämä saattaa vaatia neuvottelua opettajan kanssa. Tyypillinen keskikoululaisten puoli tuntia harjoittelurutiini saattaa sisältää:
  • Lämmitys – 1–3 min
  • Soita tuttu, hauska kappale – 3–5 min
  • Työskentele uudella tai vaikealla kappaleella – 10–15 min
  • Työskentele teknisillä vaatimuksilla, kuten sävellajilla tai muilla tekniikan rakentajilla – 5 min
  • Soita jotain hauskaa lopettaaksesi istunnon
  Lukio-opiskelijat saattavat olla enemmän teknisiä ongelmia, mutta heillä on myös kyky harjoitella pidemmän aikaa keskittyneemmin.
• Auttaa lapsesi ymmärtämään, että vain tuttuja kappaleita soittaminen ei auta häntä parantumaan.
• Selitä lapsellesi, että oppiminen tapahtuu vaiheissa. Joskus oppilas työntelee jonkin asian pitkään ilman näkyvää parantumista, ja sitten huomaa äkillisen kykyyn hyppyä. Muutaman kerran oppiminen tapahtuu nopeasti. Tärkein asia on korostaa, että johdonmukainen harjoittelu tuottaa tuloksia.
• Auttaa nuorta muusikoita asettamaan harjoittelutavoitteita. Päiväkirjan pitäminen, ei vain harjoittelu-taulukko, auttaa seuraamaan oppimisen huippuja ja upouksia uuden kappaleen oppimisessa tai perustaidoissa parantamisessa.
• Vanhempana, älä tee arvioita lapsesi harjoittamisen musiikillisesta laadusta. Soittimen opettelu vaatii paljon pisaraa, naarmuja ja virheellisiä nuotteja.