Esikoulun valmentautumisen tarkistuslista

Esikouluun astuminen on iso asia sekä vanhemmille että lapselle. Haluat varmistaa, että kaikki on juuri oikein lastellesi, kun hän astuu kouluun. Yksi tapa tehdä se on vertailla hänen kykynsä hyväksyttyihin ikänormeihin käyttäen esikoulun valmentautumisen tarkistuslistaa. Lue julkaisut varhaiskasvatuksen edistäjiltä ja paikalliselta koulultasi, jotta tiedät vanhempioikeutesi ja parhaan tavan valmentaa lapsi.

Esikoulun arvioinnin kehittäminen

Kehitä sopivat tavoitteet arvioinnin käyttöön. Esikoulun arviointi voi auttaa opettajia ja vanhemmia tietämään, mitä taitoja lapsi on hallinnut ja mitä hänelle on edelleen kehitettävä. Esikoulun arvioinnin käyttö tiettyjen lasten estämiseen koulun aloittamisesta on epäasiallinen työkalun käyttö, mukaan lukien "Developing Kindergarten Readiness and other Large-Scale Assessments", joka on julkaistu National Association for Education of Young Children -järjestöstä. Se jatkaa kuitenkin, että esikoulun arviointi voi auttaa opettajia ja vanhemmia päätämään, tarvitseeeko lapsi erityistä sijoittamista tai apua tiettyyn taitoon onnistumiseksi.

Kuka pitäisi hallita arviointia

Löydä sopiva henkilö ja sopiva aika arvioida lapsi. NAEYC sanoo, että esikoulun arvioinnit on parasta hallita henkilölle, joka on tunnettu lapselle, tai henkilölle, joka pystyy nopeasti saamaan lapsen luottamuksen. Jatkuva arviointi esikoulun opettajan tai muun pätevän henkilön toimesta, jolla on usein kontakti lapsen kanssa, on parempi kuin yksittäinen "kuva" -arviointi. Jatkuvat arvioinnit näyttävät, onko lapsi oppimassa progressiivisesti ja antavat enemmän tietoa kuin yksittäinen arviointi.

Päätä, mitä taitoja arvioidaan

Määritä, mitä taitoja tarvitaan esikoulumenestykseen. Useimmilla julkisilla kouluilla on standardi lomake, joka luettelee taitojen, joita tarvitaan esikouluun aloittavilta oppilailta. Kehitysoppaat, kuten "Evidence-Based Practices and Programs for Early Childhood Care and Education" Christina Groarkilta, auttavat määrittämään, mitä taitoja lastasi tulisi hallita tietyssä iässä. Yleisimmät testatut kohteet sisältävät kyky hypellä molempilla jaloin, hypellä yhdellä jalalla, voiko lapsi kirjoittaa oman nimensä, tunnistaa perus- ja toissijaiset värit, ja onko lapsi oppinut käsittelemään värikynät ja kynät.

Lapsesi auttaminen

Arvioi oma lapsi, käyttäen tarkistuslistaa paikalliselta julkiselta koululta tai koululta, jossa hän käy esikoulua. Hae lista taitoista, joita he odottavat lasteltasi. Kehitä pelejä lastesi kanssa, jotka sisältävät suuria motorisia taitoja. Laske esineitä kodissasi, ja nauti lukemisesta aakkoskirjoista ja laula aakkoslaulua. Kannusta lastesi kirjoittamaan nimensä henkilökohtaisiin esineisiin, kuten lahjakirjan etusivulle, vihkon ulkopuolelle tai peli- tai laatikon merkkiin. Kirjaa ylös asiat, jotka näet hänen tekevän, tarkistuslistan kopioon, jonka paikallinen koulu on antanut.

Previous:

Next: