Miten saadakäytettyjä sanoja Notebook

Kun luet lapsellesi , saatat huomata joitakin sanat esiintyvät usein . Lapsesi lukeminen edistymistä voidaan parantaa oppimalla tunnistamaan ja lukea niitä tuttuja sanoja , tai ilman phonics oppitunteja . Opettajat käyttävät kahta sanastoja auttaa lapsia oppimaan näky sanoja -Dolch luettelo jaFry lista . Molemmat luettelot sisältävät korkean taajuuden sanoja kuten ", " " I ", " am " ja " go ", sekä sanoja, jotka eivät noudata foneettinen sääntöjä . Muistikirja usein käytettyjen sanojen avulla lapsesi seurata opittuja sanoja helposti uudelleen.
Asiat Tarvitset
Dolch lista
Fry lista
Arkistokortit
Pen
Hole booli
korostekynä
Binder
kierre muistikirjan tai pad vuorattu paperilla
Pencil
Ohjeet
1

Valitse sanojaDolch tai Fry luetteloita, jotka ovat lapsesi suosikki tarinoita . Jotkut alussa lukija kirjoja voi jo ollaluettelo usein käytettyjä sanoja nimenomaankirja . Tulosta yksi sanakortistokortti ja boolia yksi reikävasemmassa keskellä marginaalikortin .
2

Käytäkorostustyökalu merkitä osiinsana, joka voi aiheuttaa lapselle vaikeuksia kuulostava ulossana foneettisesti , kuten hiljainen e : n ja kokonaisia ​​sanoja , jotka eivät noudata foneettinen sääntöjä , kuten "menettää " tai "on. "korostettuna osatsana muistuttaa lapsesisana seuraa eri sääntöjä.

3

Lajittelekortit järjestyksessä aiot käyttää niitä . Asetareikäkorteille sisälläkolmen rengaskansio , työntämällämetallirengas reiän läpivasen marginaali kunkin kortin . Paikka sanoja lapsesi tietää jo edessäkirjan ja noudata niitä sanoja lapsesi parhaillaan oppiminen ja sitten sanoin et ole vielä kata .
4

Näytäkortteja lapsesi ja lukea läpi neljä tai viisi niistä lapsesi . Sano jokaisen sanan yhteen . Pyydä lastasi oikeinkirjoituksensanan osoitat kutakin kirjainta . Toistasana yhdessä ja lapsesi käyttää sanaa lauseessa .
5

Anna lapsellekierre - sidottu muistikirja taipad vuorattu paperia jakynä . Pyydä lastasi kopioi jokaisen sanan päälleerillisellä sivullamuistikirjan . Kysy häneltä sanoa jokaisen kirjeen hän kirjoittaa sitä ja sitten toistasanaa kun hän lopettaa kirjoittamisen . Jos hän voi havainnollistaasana , hän voi tehdä niinsivun alareunassa .
6

Vertaasanaa hän on kirjoittanutsananindeksin korttejasideaine . Poistaasiaa kortitsideaine oppitunneilla ja anna hänen tarkistaa ne . Sekoitasanat yhdessä muodostavat lauseita .

Previous:

Next:

  • Merkkejä taaperostasi saattaa olla tulossa kiusaaja – ja mitä tehdä asialle
    Voi olla vaikea myöntää, milloin entinen suloinen vauvasi alkaa esiintyä aggressiivinen käytös taaperona. Pikkuisen näkeminen nappaavan toisen lapsen lelua tai pelottavan nuorempaa sisarusta voi herättää vanhemmissa pelkoa, ahdistusta, turvattomuutta
  • Kuinka ruokkia vauvaa, joka ei syö:10 helppoa vinkkiä
    Vauvasi on katsellut ruokaasi kiinnostuneena jo jonkin aikaa ja saattaa olla ovat jopa yrittäneet napata sitä. Mutta kun vihdoin saat lääkäriltäsi siunauksen ottaa käyttöön kiinteitä aineita ja tehdä niin, vauvasi ei yhtäkkiä syö niitä. Ehkä olet nyt
  • Kotiopetuksen hyvät ja huonot puolet
    Kotikoulu on pitkään ollut vaihtoehto vanhemmille, jotka haluavat lapsilleen yksilöllisemmän koulutuksen tai jotka ovat tyytymättömiä perinteisen julkisen koulun jäykkyyteen, ja siitä on tullut yhä suositumpi vuosien mittaan. Vuodesta 1999 vuoteen 20