• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Koulukäynti, pakkokoulusta poissaolo ja krooninen poissaolo: Mitä vanhemmien tulisi tietää

Montako päivää lastanne on ollut poissa koulusta viimeisen 4 viikon aikana? Oliko se vain yksi sairauspäivä tai kaksi? Entä se päivä, kun hän lähti aikaisemmin hammaslääkäriin? Tai ne päivät, kun otitte vapaata pidentääksenne lomaa? Seuraaminen on vaikeaa. 

Yhden tai kahden päivän poissaolo ei välttämättä näytä ongelmalta. Mutta poissaolot kertyvät nopeasti. Ja nämä kadonneet koulupäivät voivat vaikuttaa suuresti lastenne oppimiseen ja yleiseen terveyteen.

Kahden päivän poissaolo kuukaudessa – joko luvallinen tai luvaton – voi tarkoittaa, että lapsi pidetään kroonisesti poissaolijana.

Amerikan lastenlääkäriakatemia (AAP) kannustaa vanhempia vähentämään tarpeettomia poissaoloja, oppimaan paikalliset läsnäolokäytännöt ja priorisoimaan lasten saapumisen kouluun ajoissa, joka päivä. 

Krooninen poissaolo koskee jopa 6,5 miljoonaa oppilasta maanlaajuisesti.

Se on 13 % koko oppilaskunnasta! Voi luulla, että tämä koskee vain lukiooppilaita, jotka jäivät koulusta. Mutta tosiasia on, että ongelma alkaa varhain. Vähintään 10 % esikoulu- ja ekaluokkalaisten oppilastakoista poistaa kuukauden tai enemmän kouluvuodesta. Krooninen poissaolo yleistyy yläkoulussa, ja noin 19 % kaikista lukio-oppilaista on kroonisesti poissa.

Oppilaat ovat kroonisesti poissa monista syistä.

On syitä poissaoloon, joita ei voida välttää. Elämässä tapahtuu. Yleiset sairaudet, jotka aiheuttavat korkeaa kuumetta ja väsymystä, tapahtuivat. Mutta jos lastanne on poissa monena päivänä, tai muutama päivä joka kuukausi, on tärkeää harkita poissaolon syyt.

• Kansallinen tutkimus  löysi, että lapsilla, joilla on ADHD, autismi tai  kehitysviiveet, on kaksinkertainen todennäköisyys olla kroonisesti poissa verrattuna ilman näitä tiloja olevien lasten.

• Lapsilla, joilla on yleisiä kroonisia sairauksia, kuten astma ja tyyppi 1 diabetes, on enemmän poissaoloa, kun oireet ovat voimakkaampia.

• Mielenterveysongelmat, kuten ahdistus tai masennus, ovat yleisiä poissaolon syitä.

• Jopa 5 % lapsista on kouluun liittyvä ahdistus  ja he voivat  luoda syitä, miksi he eivät pitäisi mennä, tai  kieltäytyä suoraan menemästä kouluun.

Lasketaan se yhteen, ja se luo paljon tyhjiä penkkejä ja kadottuneita koulupäiviä.

Älä aliarvioi näiden koulupoissaolojen haittaa.

Vain kahden päivän poissaolo kuukaudessa – mistä tahansa syystä – voi olla ongelma lapsille monella tavalla. Lapset, jotka ovat kroonisesti poissa esikoulussa ja ekaluokassa, lukevat pienemmän todennäköisyydellä kolmannen luokan lopussa luokkatason mukaisesti. Vanhemmille oppilaille krooninen poissaolo on vahvasti yhteydessä koulussa menestymättömyyteen – jopa enemmän kuin matalat arvosanat tai testitulokset. Kun poissaolot kertyvät, näillä oppilailla on suurempi todennäköisyys saada syrjäytys ja joutua lopettamaan lukio. Krooninen poissaolo on myös linkitetty nuorten päihdekäyttöön sekä aikuistuneina huonoon terveyteen.   

Tässä 10 käytännön vinkkiä lastenne saamiseksi kouluun ajoissa, joka päivä:

1. Asettakaa läsnäolotavoitteet lastenne kanssa ja seuraa lastenne läsnäoloa kalenterissa. Kokeile pieniä palkintoja poissaolon välttämisestä, kuten myöhäisempää nukkumisaikaa viikonloppuisin.

2. Auttakaa lastanne saamaan hyvän yöpysälyn. Unen puute on yhteydessä alempaan koulumenestykseen alkaen yläkoulusta, sekä suurempaan poissaoloon ja myöhästymiseen. Useimmat pienemmät lapset tarvitsevat 10–12 tuntia yössä ja nuoret (13–18 vuotiaat) 8–10 tuntia yössä. Tarkista täältä, kuinka monta tuntia lastenne tarvitsee.

3. Valmistautukaa yöllä etukäteen helpottaakseen aamua. Asettakaa lastenne vaatteet valmiiksi. Pakkaakaa ripsakat ja lounaat. Kehittäkää varasuunnitelmia kouluun pääsemiseen, jos jotain tulee välille, kuten bussin missaaminen tai varhainen kokous. Ottakaa perheenjäsen, naapuri tai toinen luotettava aikuinen varalle, jos tarvitte apua lastenne kouluun viedessä.

4. Yritäkää ajoittaa hammas- tai lääkärikäynnit ennen tai jälkeen koulupäivän. Jos lapset joutuvat poissa olemaan lääkärikäynneistä, palauttakaa he heti takaisin, jotta he eivät missaa koko päivää.  

5. Ajoitkaa pidemmat matkat koululomien ajaksi. Tämä auttaa lastanne pysymään oppimisessa mukana ja asettaa odotuksen lasten läsnäolosta kouluvuoden aikana. Jopa alakoulussa viikon poissaolo luokista voi asettaa lastenne oppimisessa taakse.  

6. Älkää anna lastenne jäädä kotiin, ellei hän ole todella sairas. Syyjä pitää lapsi kotona koulusta ovat lämpötila yli 38,3 °C, oksentelu, ripuli, ärtynyt yskä tai hammassärky. Pidäkää mielessä, että toistuvat vatsakipu- tai päänsärkyvalitukset voivat olla ahdistuksen merkkiä ja eivät välttämättä ole syy jäädä kotiin. Katso Koulun välttäminen: Vinkit huolestuneille vanhemmille.

7. Keskustelkaa lastenne kanssa syistä, miksi hän ei halua mennä kouluun. Kouluun liittyvä ahdistus voi johtaa koulun välttämiseen. Puhuttelkaa lastanne kanssa oireistaan ja yritäkää saada he puhumaan tunneellisista haasteistaan, kuten kiusaamisesta, epäonnistumisen pelosta tai fyysisestä vahingosta. Jos olette huolissanne lastenne mielenterveydestä, puhulette lastenlääkärin, lastenne opettajan tai kouluun ohjaajan kanssa.

8. Jos lastellanne on krooninen terveysongelma, kuten astma, allergiat tai kohtaukset, puhulette lastenlääkärin kanssa koulutoimintasuunnitelman kehittämisestä. Tapaamme ja tutustukaa lastenne koulun sairaanhoitajaan. Jos tarvitte ohjausta ja asiakirjoja yksilölliseen koulutusohjelmaan (IEP) tai 504-suunnitelmaan, pyytäkää lastenlääkäriltä apua palveluiden käyttöönotossa koulussa.

9. Noudata sääntöjä. Varmistakaa, että tiedätte mitä koulunne vaatii, kun lastanne on poissa tai myöhässä. Jos teidän on soittava, sähköpostittava tai toimitettava lääkärintodistus tietyn päivämäärän jälkeen, teettääkää se. Jos haluamme lastemme noudattavan sääntöjä, meidän on johtava esimerkillä. Ristiin t:t ja pisteet i:it noudattaessanne näitä proseduureja.

10. Seuraa lastenne läsnäoloa ja tutki syyt, kun poissaolopäivät kertyvät. Tutkikaan, miksi lastanne on poissa. Harkitkaa lastenne mieliala. Onko hän viettänyt aikaa yksinään viime aikoina? Onko hänen krooninen tilansa alkanut olla ongelmallisempi? Onko kyseessä koulun välttäminen? Te tunnette lastanne parhaiten.  

Lisätietoa ja resursseja 

• Onko esikoululaisenne valmis ekaluokalle?

• 5 salaisuutta älykkäämästä vauvasta: Kouluvalmius voi alkaa jo nyt

• AttendanceWorks.org 

• HealthySchoolsCampaign.org 

• Every Student Succeeds Act (ESSA) - uusi laki, jossa osavaltiot mittaavat koulun suorituskykyä sekä perinteisten akateemisten mittareiden että vähintään yhden "koulun laatu ja oppilaiden menestys" mittarin kautta, joka ulottuu akateemisten tulosten ulkopuolelle. Yksi vaihtoehto ei-akateemilliselle mittarille on krooninen poissaoli; noin ¾ osavaltiosta on lähettänyt ESSA-suunnitelmia käyttäen kroonista poissaoloa ei-akateemisena mittarina. Lue lisää täältä.