Vähemmän huutoaikaa

Pienet lapset huutavat usein, kun he tuntevat itsensä turhautuneiksi tai tarvitsevat huomiota. Jos huuto auttaa heitä tuntemaan itsensä vähemmän turhautuneiksi tai antaa heille välittömän huomiosi, he jatkavat tätä käyttäytymistä. Toistaakseen kuvion, tässä on mitä jotkut vanhemmat ovat tehneet:

Kapinoiden sammutus

Kun tyttäremme oli 3-vuotias, hän hermostui toiminnan vaihtamisesta toiseen. Auttaaksemme häntä, nostoimme sormet ja sanoimme hänelle "sammuta" kynttilät. Yksinkertainen toiminto, syvään hengittämiseen ja sitten hengitykselle, auttoi rauhoittamaan hänet. Jos hän ei puhaltanut kovaa, liikuimme sormiamme ja teimme kuin kynttilät vilkkuisivat. Hänen kyynelensä kääntyivat pian nauruksi, ja hän oli valmis siirtymään seuraavaan toimintaan.

—Shari Talbot

Aikavangon säätäminen

Poikani, Kellen, kieltäytyi jäämästä aikavangon, aina kun yritin tätä kurinpitomuotoa. Sitten yksi päivä, paljon poikani huutamisen jälkeen, kun toistin laittamistaan aikavangon tuoliin, valitsin ei sitoutua keskusteluun. Siirsin häntä takaisin paikkaansa ilman, että annoin hänelle mitään huomioita.

Ykskertainen hiljaisuus. Hiljaisuutta ei koskaan tapahtunut poikani aikavangon aikana. Laitoin ajastimen päälle ja näin, että hän huomasi. Hän istui rauhallisesti, kunnes ajasti piippasi.

Jälkeenpäin polvistuin hänen viereensä ja sanoin: "En kuule huutoa tai puhetta, kun olet aikavangossa, mutta kuulen hiljaisuuden. Kun kuulen hiljaisuuden, laitan ajastimen, ja sitten voit tulla aikavangosta ulos erittäin nopeasti." Tällä kertaa hän kuuli minut. Se oli lamppuhetki hänelle – ja minulle.

—Trisha Bolanos

Se, mitä hän eniten tarvitsee

Pitkään miesi ja minä kamppailimme hallita poikamme Eliin kapinoita. Yritimme kurinpitää, lahjoittaa ja vahvistaa häntä. Ei mitään toiminut, kunnes kysyin häneltä, rauhallisena hetkenä, mitä hän luuli tarvitsevansa, kun hän oli vihainen.

Hänen tummat ruskeat silmänsä katselivat minua ylöspäin. "Minä tarvitsen vain, että pidät minut kiinni," hän sanoi.

Se on kaikki? Olin šokissa. Seuraavana kertaa, kun hän alkoi heittää kapinaa, kysyin häneltä: "Voisinko auttaa sinua rauhottumaan?"

Hän istui sylissäni ja itki. Emme puhuneet. Keinutimme ja halistimme. Sitten, kun hän oli valmis, hän juoksi leikkimään. Myöhemmin puhuimme siitä, miksi hän oli ollut niin vihainen.

Eli on nyt 10-vuotias, ja äärimmäisten kapinoiden päivät ovat menneisyyttä.

—Susan Burkepile

Yksi tapa käsitellä huutoa

Kun vanhin poikani, Grant, oli taapero, hän turhautui helposti ja heitti huuto-kapinoita. Yritin puhua hänelle, pitää häntä kiinni, ja jopa nostaa hänet ja viedä hänet huoneeseensa. Mutta nämä taktikat vaikuttivat vain vihaisemmalta – ja minulta tuli yleisö hänen "näytöksellensä".

Yksi päivä, kun hän alkoi huutaa, päätin poistua näytöksestä. Ilman sanaa, menin makuuhuoneeseeni, istuin vuoteelleni ja aloin lukea lehteä. Pienissä minuuteissa hän tuli minun luokseni, yhä itkien mutta enemmän hallinnassa.

"Jätit minut!" hän sanoi, whimperien.

"Huuto särkyy äidin korvia," vastasin rauhallisesti. "En kuuntele sitä. Jos tarvitset apua, sinun on käytettävä sanoja." Seuraavana kertaa, kun Grant näki minun poistuvan huoneesta kapinan aikana, hän lopetti huudon ja pyysi minua jäämään.

—Katrina Arbuckle

Se on kaikessa äänessä

Opettaaksesi lapsia pitämään äänensä kurissa, jopa kun tunteet kulkevat kovaa, voit sanoa:

"Tiedän, ett et halua lähteä leikkikentältä, muttei äiti ymmärrä sinua, kun itket. Yritä käyttää surullista äänesi ja sano, 'Äiti, olen surullinen, että lähdemme. Tiedän, että meidän on mentävä, mutta minulla oli hauskaa.'"

"Ymmärrän, ett olet turhautunut, kun ystäväsi otti leluun, jonka leikkisit, mutta huuto ei auta. Voisitko käyttää kilttiä äänesi ja sano, 'Leikkisin sillä. Saisinko sen takaisin?' ja tarjota leluun vaihtoon?"

"Vau! Selvisit köysiportaista. Sinun on pakko olla iloinen. Voisitko käyttää iloista äänesi ja sano, 'Onnistuin!'?"

—Michelle LaRowe Conover

Pysäytä huuto

En aina tiedä, mikä aiheuttaa kapinan, mutt tiedän, että tyttäreni ei voi huutaa samalla, kun hän hengittää syvään. Poistamiseni aktiviteetista, muistutan häntä ottamaan useita syviä hengityksiä, ja sitten liityn häneen. Hengitämme yhdessä tällä tavalla. Vain sitten, kun hetken tunteet ovat hieman rauhottuneet, puhumme ongelmasta.

Ennen pitkää huomasin, että kun tyttäreni alkoi turhautua kengät laittaessa tai toisen lapsen kanssa leikkien, hän pysähtyi ja otti syvän hengityksen ennen jatkamista. Näin hän alkaa oppia yksinkertaisen prosessin itsensä tunteiden säätelyyn.

—Andrew Newton

Aikavangon uudelleenrakentaminen

Kun pienten lasten kapinat alkavat vajaannutta 4-vuotiaana, vanhemmat voivat alkaa kannustaa itsensä hallintaa lapsen seuraavana kehitysvaiheena. Aikavangon uudelleenrakentaminen on tehokas tapa opettaa itsensä hallintaa:

Aloita. Optimaalisesti aloitat tämän kasvatuksen ennen kuin aikavangon tarve tulee. Kerro lapsillesi, että nämä aikavangot on tarkoitettu auttamaan heitä pysähtymään ja miettimään toimiaan, jotta he voivat tehdä parempia valintoja. (Kun käytetään kasvatustyökaluna, aikavangon ei käytetä rangaistuksena.)

Valinnat. Alkuperäisessä keskustelussa lapset voivat valita aikavangon paikan. Se tulisi olla yleisen oleskelutilan reunalla. Tämä eroittaa nämä aikavangot rangaistuksesta, jossa lapsi lähetetään makuuhuoneeseen, pois perheestä. Sivuvaatteella tai pehmolellulla paikkaan voi auttaa lasta rauhoittamaan itsensä ja miettimään asioita läpi.

Seuraukset. Tarkoitus on auttaa lapsia ymmärtämään, että jokaiselle haasteelle on valintoja heidän käyttäytymisestään. Jokaisella valinnalla on seuraus. Jotkut seuraukset ovat hyviä, jotkut epämiellyttäviä. Auttaaksesi lapsia ymmärtämään tämän käsitteen, voit piirtää ja puhua "valintojen" mallista (ks. malli alla). Anna lapset nimetä mallin. Voit käyttää tätä termiä aikavangon sijaan, jos haluat.

Aikavangot voidaan käyttää aina, kun lapset tarvitsevat korjata käyttäytymistään tai asennettaan, jotta he voivat vältää rangaistuksen. Jos lapsi kieltäytyy tästä vaihtoehdosta, on epäsuostumuksesta johtuva rangaistus perusteltu.

Aikataulutus. Kun lapset lähetetään näihin aikavangoihin, heidän tarvitsee jäädä siihen vain niin kauan, kuin se vie rauhoittua ja sanoa ongelma ääneen. Kun he harjoittavat itsensä hallintaa, lapsia voidaan palkita halalla tai ylistyksellä.

Katsaus. Onnistuneen aikavangon jälkeen vanhemmat ja lapset tulisi käydä tilanne läpi yhdessä tunnistaakseen käyttäytymisvaihtoehdot nykyiseen ongelmaan, sekä jokaisen hyvän tai huonon valinnan seuraukset.

Auttaaksesi lapsia ymmärtämään tämän valintojen ja seurauksien mallin, annat heille työkalun tehdä parempia päätöksiä kasvaessaan.

—Mary Martin

Previous:

Next: