Äiti haluaa kurittaa poikaansa vyöllä
Äiti haluaa kurittaa poikaansa vyöllä
Kuulustelen kuudenvuotiaani poikaani koulusta kotiin tuomat huonot raportit jatkuvasti. Valitukset koskavat huomion keskittämättömyyttä, osallisuuden puutetta, käden nostoamatta jättämistä ja muiden oppilaiden potkaistamista. En ymmärrä. Kotona minun tarvitsee vain toistaa pyynnökseni kahdesti, jotta poika tekee tai lopettaa jotain. Hän ei koskaan puhu minulle vastenmielisesti eikä vastaa karkoituksella.
Muistutan jatkuvasti, kuinka rakas hän on minulle ja kuinka haluan hänen menestyvän koulussa. Selitin hänelle, että koska puhuminen ja opettajien annamat tauot eivät ole auttaneet, tulevaisuudessa huono raportti tarkoittaa vyön käyttöä. Hän sopi siihen, että tämä varmasti toimii, mutta minä vihaan vyön käyttöä ja pidän sitä viimeisenä keinoina. Mitä mieltä olette?
Asiantuntijan vastaus
Uhkailla kuudenvuotiasta lasta vyöllä, jos hän tuo kotiin huonoja kouluraportteja, ei ole sopiva kurinalaisuuden keino – vaikka lapsi itselfkin sopisi siihen. Jos lapsella on näin monia käyttäytymis- ja oppimisvaikeuksia koulussa päivittäin, hän on yliveto monista ensimmäisten luokan vaatimuksista. Luokkahuoneen tilanne on tällä hetkellä liian suuri haaste hänelle, joten hän toimii virheellisesti ja saa "lievitystä" tauoilla. Hänen opettajansa ja koulun neuvonantajan on tunnistettava, että kyseessä on poika, jolla on vaikeuksia praktisesti kaikissa oppilaan rooliin liittyvissä asioissa.
Kotona löydät hänet ihaneliaksi pojaksi, joka ei näytä mitään koulussa esiin tulevia negatiivisia käyttäytymismuotoja. Ja nyt hän on olennaisesti sanonut: "Kyllä, äiti, lyö minut vyöllä, jos en käytä itseni kunnolla koulussa." Joten ainakin tässä vaiheessa hän sanoo sinulle, sinun on otettava kontrolli koulutilanteeseen uhkaamalla häntä piiskauksella. Tämä kertoo minulle, ettei hän usko opettajansaan tai muun koulun aikuisten pystyvä pitämään hänet kurissa. Hän pelkää ja se ilmenee negatiivisena, joskus antisosiaalisena käyttäytymisenä.
Pyydä kouluneuvonantajaa havainnoimaan häntä luokkahuoneessa ja aloittamaan neuvontakausia hänelle. Voisi olla hyödyllistä, jos poika saisi nähdä perheterapeutin tai lastenterapeutin muutaman kerran. Kenties on asioita, jotka häiritsevät poikaasi ja joita hän ei pysty jakamaan sinun kanssa – asioita, jotka estävät hänen keskittymisensä koulussa ja saavat hänet toimimaan sopimattomasti.
Poikasi saattaa hyötyä CORE-arvioinnista, joka on laaja-arviointi, jota taataan liittolain ja osavaltioiden lakeilla oppilaan ongelmien luonteen ja niiden ratkaisun selvittämiseksi. Mitenkään vyön uhka, vaikka se toimisi, ei ole vastaus. Pienen poikasi ei pidä tuntea, että hän ansaitsee lyönnit, koska hän ei pysty käyttäytymään kuin pitää koulussa. Hänen vialliseen käyttäytymiseensä on syyt. Jos tämä on kestänyt koko kouluvuoden, koulupersonalin olisi pitänyt kokeilla eri lähestymistapoja ja neuvonta olisi pitänyt alkaa kauan sitten. Jos kyseessä on uusi käyttäytyminen, siihen saattavat olla syitä, jotka on paljastettava rauhallisesti, ymmärtäen ja ilman syyllistämistä.
Saadaan tälle pienelle tyypille apua. Häntä ei voida odottaa ratkaisemaan käyttäytymisongelmansa ja korjaamaan ne yksin.
-
Ei voi kieltää, että työskentelevät äidit menettävät joitakin laadukkaita hetkiä vauvoillensa – ja joskus jopa kehitysvaiheita – kun he ovat työssä. Mutta se ei tarkoita, ettei voit sidottua yhtä vahvasti pikkuruiseen. Yhdysvaltain työlaitoksen muka -
Teini-vuoset on täynnä kysymyksiä: Mitä haluan tehdä elämäni kanssa? Kuka olen? Miten pääsen sinne? Vanhempina voit auttaa ohjaamaan teinisi kohti heidän kohtaloaan, ja kesäkuukaudet ovat parasta aikaa testata vettä. Tässä tapoja auttaa lapsi -
Jos on yksi tilanne, johon et koskaan halua joutua, se on olla ulkona liikkeellä lapsen kanssa, jonka innostus alkaa loppua. Olipa kyseessä sitten pieni, jonka kiinnostus vanhempansa jalkapalloharjoituksiin alkaa vaitua, tai taapero, joka on aikeissa
