Puhu- ja kielitavoitteet esikoulussa
Esikouluina ovat ne vuodet, jolloin lasten kielen kyky todella ottaa lennon. Viisivuotiaana esikoululaisesi ei pysty poliittiseen keskusteluun, mutta hän pystyy selkeästi viestimään ja ymmärtämään toisten viestintää. Mutta tämä taito on itse asiassa monien erittäin spesifisten taitojen koostumista, joita oppitaan esikouluina. Näiden taitojen hallinta on pääasiallinen kielitavoite esikoululaisille.
Äänen ja tavun tietoisuus
Kahden vuoden iässä lapsella on vankka tietoisuus oman kielensä ääntenä. Ilman kirjallista kielen tuntemusta, esikoululaiset pystyvät riimailemaan perusäänten kanssa, luoden uusia, joskus merkityksettömiä ääniä, jotka ovat silti kielen osaa, usein äidin ärsyttämänä kuljettajan paikalla. Tämä omiaan kielen tietoisuus vahvistuu merkittävästi esikouluina, laajentuva ääntenä monimutkaisempiin fonologiseen tietoisuuteen, kuten kykyyn sanoa, kuinka monta tavua tietyssä sanassa on. Pääasiallinen tuloksena fonologisen tietoisuuden kehittymiselle esikouluina on uusi kyky yhdistää äänet kirjalliseen kieleen.
10 000 sanan sanasto
Esikoululaiset oppivat kieltä hengättävän nopeasti. Keskimääräinen äiti saattaa viedä useita vuosia ennen kuin hän muistaa 10 000 sanaa vieraalla kielellä, mutta keskimääräinen esikoululainen osaa 10 000 sanaa siihen asti, kun hän on valmis menemään kouluun. Sanan oppiminen ei ole ilman uutuutta. Esikoululainen oppii sanastoa nopeammin kuin kielioppia. Esikoululaisen kielen kehitys on luonnollinen, instinctiivinen prosessi; hän käyttää aikuisten viestejä ymmärtääkseen, mitä sanat tarkoittavat, mutta miten niitä käytetään. Esikoululainen saattaa siksi tietää, että "hoitaja" tarkoittaa, että äiti ja isä lähtevät naimisissa ystävättären kanssa, joka pysyy talossa hetkeksi. Näin ollen, älä yllätu, jos kuulet, "Niina hoitajat minua."
Täydelliset lauseet
Ole valmis menettämään taaperovuosien söpöt lauseet. Esikoululaiset alkavat täyttää nämä puuttuvat sanat lauseita muodostaessaan. Kielen kehityksen kannalta tämä on parannusta kieliopissa enemmän kuin mistään muusta. Tässä, prepositiot ja artikkelit alkavat ihmeellisesti ilmestyä lauseisiin. Jos olet tottunut taaperosi pyynnöön "istua tuoli", nyt on aika arvostaa sitä, sillä se on pian kieliopillisesti oikea "istua tuoliin."
Peräkkäiset lauseet
Ei ainoastaan että esikoululainen alkaa tehdä oikeita, ja siten pidempiä, lauseita, vaan hän alkaa yhdistää lauseita peräkkäisessä järjestyksessä. Viisivuotiaana lapset pystyvät käyttämään oikein konjunktioita kuten "joten" ja "koska", kuten "Balloonini lensi pois, joten itkin." Tämä tekee jatkuvasta virrasta sanoja joissain puhujuoppailijoissa, vanhempien välittömän ilon ja peräkkäisen ärsytyksen aiheuttaen. Mutta tällainen vuorovaikutusmuoto pitäisi ilahduttaa useimmat vanhemmat, se osoittaa lapsen älykkyyttä. Kyky linkittää liittyvät lauseet ei ainoastaan näytä kielen taitojen paranemista, vaan myös kykyä ajatella loogisesti.
Lisätietoja:
Puhu minulle, vauva!: Miten voit tukea nuorten lasten kielen kehitystä
Pieni puhe: Miten kehittää lapsesi kieltaitoja synnytyksestä neljään vuoteen
-
Jos olet niin monien vanhempien kaltainen, perheen jääkaappi on ylivuotoisaan suuriin taideteoksiin, joita poikasi tai tyttäresi on luonut vuosien varrella. Alkuperäisestä rakennuspaperi-luomisesta viimeisimpiin kynä- ja musteteoksiin, olet huolellis -
«Mutta käteni ovat puhtaat,&raku moni 4-vuotias vakuuttaa nustellen heti niihin. «Katsokaa heitä – en näe bakteereita niillä.&raku Miten selität bakteerikäsitteen lapsille ymmärrettäväksi? Pitäisikö keskittyä ainoastaan hygieniaan -
Kymmenen vuotta sitten auttoi aloittaa National Domestic Workers Alliance (NDWA), koska elämäni on ollut niin syvästi vaikuttunut hoitajista, alkaen, kun olin vasta vauva. Isäniäiti oli minun ensimmäinen hoitajani – vanhempieni ohella – ja hoiti min
