Mikä on latentiivinen oppiminen psychologiassa?

Käyttäytymistiede on psykologian koulukunta, joka mittaa oppimista havaittavien käyttäytymismutosten kautta. Käyttäytymistieteilijät määrittelivät alun perin uuden ehdottoman käyttäytymisen oppimisen rajoittuneeksi "operanttiin ehdollistamiseen". Operantti ehdollistaminen kuvaa sitä, miten vahvistus, rangaistuksen tai palkinnon muodossa, johtaa uusien, vapaaehtoisten käyttäytymismallien kehittymiseen. Latentiiviset oppimiskokeet, toisaalta, ovat kumouttaneet joitakin varhaisen operantti ehdollistamisen teorian perusolettamuksia.

Historia

Varhaiset käyttäytymistieteilijät, jotka tutkivat 20. vuosisadan alkupuolella, kuten Clark Hull, O.H. Mowrer ja Edward Thorndike, pitivät sitä, että vahvistus rangaistuksen tai palkinnon muodossa oli välttämätöntä vapaaehtoisten käyttäytymismallien oppimiseen. Myöhemmät tutkimukset osoittavat, että on muita tapoja oppia uusia käyttäytymismalleja, kuten sosiaalinen oppiminen (kun ihmiset ottavat malleja toistensa käyttäytymisestä). Ja 1930 vuonna Edward C. Tolmanin ja C.H. Honzikin suorittama kokeessa latentiivisesta oppimisesta annettiin joitakin ensimmäisiä todisteita siitä, että vahvistus ei ole välttämätöntä oppimisen tapahtumiseen.

Tunnistaminen

Kokeessa Tolman ja Honzik jako rotat kolmeen ryhmään ja altistivat kukin ryhmä 17 yritykselle 14-valintakohtaisessa labyrintissa. Kokeilijat poistivat rotat ensimmäisestä ryhmästä, kun ne saavuttivat maalilaatikon. Toinen ryhmä palkittiin ruualla, kun ne saavuttivat sen. Lopuksi kolmas ryhmä alkoi saada palkintoja 11. yrityksellä. Tolman ja Honzik mittasivat suorituskykyä virheiden määrän perusteella kussakin rottassa. Vähemmän virheitä osoitti parempaa suorituskykyä.

Tulokset

12. yritykseen mennessä toisen ryhmän suorituskyky oli parantunut nopeasti ja oli jopa alempi kuin ensimmäisen ryhmän, noin kolme virhettä. Tutkijat johtopäätökseen, että toisen ryhmän rotat eivät voineet oppia tuon paljon yhdessä yrityksessä. Sen sijaan he osoittivat, että toinen ryhmä rotista oli oppinut koko ajan. Lisää kokeita, jotka suoritettiin 1950-luvulle asti, vahvisti tätä teorioita: uuden vapaaehtoisen käyttäytymismallin oppiminen ei vaadi vahvistusta, vaikka kyseisen käyttäytymisen suorittaminen vaatii palkintojärjestelmän.

Sovellukset

Latentiivinen oppiminen ilmenee usein arjessa. Kuvittele, että olet katsellut äitisi tekemään makkaraa ja makaronilaatikkoa viikoittain vuosia. Et ole koskaan tehnyt sitä itse, eikä kukaan ole pyytänyt sinua tekemään sitä. Sitten, yksi päivä, kun olet 13-vuotias ja äitisi on kiireinen, hän sanoo, että jos teet illallisen, saat yötoverit. Voilä! Osaat tehdä makkara-makaronilaatikon ja onnistut siinä. Positiivinen vahvistus saa sinut suorittamaan, ensimmäistä kertaa, käyttäytymismallin, jonka olet jo oppinut.

Sanankuva

Sana latentiivinen tarkoittaa "olemassa oleva mutta aiemmin tuntematon". Käytä tätä määritelmää muistamaan latentiivisen oppimisen määritelmä. Latentiivinen oppiminen on oppimista, joka on tapahtunut, mutta ei näky ennen myöhemmin.

Previous:

Next: