Actividades para las habilidades motoras de Dos Años de Edad

segundo año de un niño es un momento clave para un desarrollo motor grande. Habilidades motoras grandes, o las habilidades motoras gruesas , se refieren a la capacidad de utilizar los músculos grandes . Implican la capacidad general de los niños a usar su cuerpo para el movimiento. Actividades de correr y saltar, subir y bajar escaleras y equilibrio son las actividades de motricidad gruesa que la mayoría de los niños se desarrollan en torno a la edad de dos años . Desarrollo de la motricidad gruesa es importante para la construcción de la fuerza y las capacidades físicas de un niño.
Tipo

Hay muchos tipos de actividades motoras gruesas que se pueden desarrollar en el parque infantil . Estas habilidades se desarrollan utilizando los columpios , tobogán y equilibrio vigas y escalada en general y la experimentación; estas actividades ayudan con el equilibrio y el desarrollo muscular. Juegos como jugar a la pelota con pelotas grandes , suaves o tirar bolsas de frijoles también trabajan grandes áreas de los brazos y el cuerpo y puede ayudar con la coordinación. Otros juegos como la rayuela ayuda a desarrollar el equilibrio y la coordinación y la fuerza. La mayoría de los niños de dos años están entusiasmados de probar diferentes habilidades con sus cuerpos y responder bien a estos juegos.
Características

Los juegos también pueden ayudar a los niños a desarrollar los diferentes grupos musculares , aumento de confianza sobre el uso de sus órganos y el uso de las habilidades motoras gruesas . Por ejemplo , " juegos de animales ", en la que los dos años de edad, camina como un perro o se desliza como una serpiente utiliza grandes grupos musculares y son formas divertidas de probar diferentes movimientos . Estos juegos pueden ayudar a desarrollar la coordinación y el equilibrio y ayudar al niño a integrar el uso de diferentes partes del cuerpo en conjunto . Estos juegos también incluyen otros tipos de habilidades , como aprender acerca de los animales y el desarrollo del lenguaje y la comprensión. La inclusión de un niño en pasatiempos como la jardinería es otra oportunidad para integrar las habilidades motoras gruesas . Recogiendo las malas hierbas o la excavación de tierra son grandes actividades sensoriales y pueden trabajar en la construcción de las dos habilidades motoras pequeñas y grandes en la construcción de los músculos y aumentar la coordinación .
Función

Hay unos pocos diferentes áreas involucradas en el desarrollo de la motricidad gruesa . Conocer la existencia de estas áreas y prestando atención a los detalles de cómo un niño se está desarrollando físicamente puede ayudar a ver si el niño se está desarrollando adecuadamente. Por ejemplo , el tono muscular se refiere a la forma apretada o floja cuerpo del niño es . Un niño que muestra el tono muscular demasiado o demasiado poco puede ser que tenga un problema físico o médico . Movimientos espasmódicos pueden indicar el tono muscular en exceso, mientras que muy poco tono muscular se puede mostrar en los movimientos lentos o débiles . Otras áreas a mirar incluyen la fuerza muscular ( la cantidad de presión que se puede aplicar con las manos y las piernas ) , la calidad del movimiento ( si se mueve de una manera suave o desigual ) y rango de movimiento (la distancia a través del cuerpo del niño puede alcanzar ) . Si un niño parece tener problemas en cualquiera de estas áreas , es importante buscar la consulta médica.

Advertencias

Es normal que un niño para hacer frente a diferentes retos a medida que desarrolla físicamente. Sin embargo, es importante estar al tanto de cualquier desafío importante o poco usual que su hijo se enfrenta físicamente. Busque ayuda profesional para un niño si ella no está cumpliendo con los hitos normales respecto al horario y está mostrando una gran cantidad de frustración que participan en las habilidades motoras gruesas . A los tres años de edad , la mayoría de los niños deben ser capaces de saltar en su lugar, subir y bajar las escaleras , patear una pelota y montar en triciclo . El incumplimiento de estos hitos podría indicar un problema fisiológico o de desarrollo .

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