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Directrices para Padres de Youth Mentoring

Cuando un padre determina que un mentor podría ser útil para su hijo , elegir el programa adecuado requiere algo más que una llamada de teléfono. Los buenos programas de mentores ofrecen a jóvenes relaciones sanas con adultos comprensivos que prestan apoyo, orientación y enriquecimiento. Aunque el padre no está presente durante la mayor parte de las actividades de tutoría , su papel es fundamental para el éxito de la relación. Los programas de mentores deben ofrecer a los padres información sobre la relación entre mentor y aprendiz y directrices para garantizar una buena experiencia para todos ( Ref 1 ) .
Entendimiento Mentoring

Búsqueda de los programas de tutoría apropiados comienza con la comprensión de lo que la tutoría es y es no . Mentoring ofrece una relación estructurada con los límites y expectativas. Las necesidades del niño determinan los objetivos para la relación entre mentor y aprendiz. Los mentores efectivos ayudan a los jóvenes a desarrollar nuevas habilidades , construir el carácter y fortalecer su confianza. Los mentores sirven como ejemplo para sus jóvenes pupilos . Desarrollan amistades con los aprendices y funcionan como otro adulto interesado en la vida del niño . Los mentores , sin embargo, no son niñeras o sustitutos de los padres (Ref 2 - p5 ) .
La elección de un programa de mentores

Muchos grupos ofrecen tutoría, incluyendo escuelas, iglesias y la comunidad o sin fines de lucro organizaciones. Sus opciones pueden incluir grupo o uno-a- uno de tutoría , mentoría electrónica , la tutoría entre iguales y el equipo de tutoría con un niño y varios mentores o un grupo de mentores y aprendices. Actividades de tutoría puede llevarse a cabo en un centro comunitario , o el mentor pueden determinar las actividades y lugares. Elegir un programa que se adapte a su nivel de comodidad y las necesidades de su hijo ( Ref 2 - p11 ) .
Seguridad

Asegúrese de que el programa realiza verificaciones de antecedentes penales , entre ellos registros de delincuentes sexuales , en todos los mentores voluntarios ( Ref 3 ) . Los programas también deben examinar a los mentores para asegurarse de que cada uno tiene las cualidades necesarias para el asesoramiento eficaz. La seguridad requiere el personal del programa de permanecer involucrado con el mentor mediante reuniones periódicas e informes de actividad , siempre y cuando una relación continúa. Hable con su hijo acerca de las reglas de seguridad , como no aceptar regalos o asistir a actividades no programadas , y animarla a venir a usted si se siente incómodo ( Ref 2 - P6-7 ) .
Mentor - Mentee Partido

la mayoría de los programas de tutoría reclutan voluntarios que utilizan su tiempo y habilidades para ayudar a los jóvenes . Los mentores pueden proporcionar tutoría , exploración de carreras, orientación masculina para niños en situación de riesgo , actividades extracurriculares o simplemente un oído amigable . Los programas deben utilizar la información recopilada de cribado voluntario para ayudar en la toma de buenas coincidencias entre mentor y aprendiz . Hable con su hijo acerca de mentores y de sus preferencias . Asegúrese de que el programa sabe los valores y normas de su familia. Cuando el programa hace que el partido, mantener el mentor en el bucle sobre temas importantes de la familia , las necesidades y los cambios en la información de contacto de la dieta de su hijo. Dale tiempo a la relación para florecer , pero pide un mentor diferente si el tiempo no mejora el partido ( Ref 9-10 ) .
Participación de los Padres

participación de los padres es fundamental para el el éxito de la relación de tutoría . Así como demasiada implicación de los padres puede debilitar el mentor /aprendiz relación y los beneficios esperados , demasiado poca participación envía el mensaje equivocado a los niños. Según La Sociedad de mentoría de sudoeste de Pensilvania , los padres deben mantener una actitud positiva acerca de la relación y alentar a sus hijos a hablar con ellos acerca de sus experiencias . Asegúrese de que su hijo asista a las actividades y participa plenamente . Ver la experiencia de mentoría como una asociación que requiere una comprensión clara de las funciones y expectativas, la cooperación , el respeto mutuo y la comunicación ( Ref 1 ) .