Modificación y control del comportamiento infantil

La crianza requiere tanto modificación como control. Pero la cantidad de cada uno que use está relacionada con su estilo de crianza específico y el tipo de actitud y comportamiento que use para abordar los problemas de su hijo. En general, usar modificación resulta en mejores resultados de personalidad para un niño, mientras que usar control, aunque necesario a veces, tiende a tener resultados negativos. Los padres deben ser conscientes de sus estilos de crianza y saber cuándo cambiar del control a la influencia para resolver problemas.

Control en la crianza

El control es una estrategia natural para los padres, porque es todo lo que un padre puede hacer realmente cuando un niño es pequeño. El control viene en muchas formas, pero tiene un rasgo común: utiliza la fuerza, ya sea física, verbal o impuesta por reglas, para regular el comportamiento del niño. Una madre que tiende a usar el control en su estilo de crianza prohibirá ciertas acciones o administrará disciplina como el tiempo fuera. Estas son formas razonables de control. Las formas negativas de control tienden a ser más agresivas, como usar azotes o críticas para mostrar a los niños lo que los padres no aceptan. Los padres de este tipo tienden a centrarse más en el comportamiento de su hijo y menos en las emociones, impulsos o motivaciones detrás de tales acciones.

Modificación en la crianza

La modificación está disponible para los padres después de que los niños desarrollan sus habilidades de comunicación. La modificación consiste en usar palabras para dirigir el comportamiento de su hijo en una cierta dirección, sin el uso de la fuerza. Los padres que eligen la modificación sobre el control en su estilo de crianza tienden a pensar en las razones del mal comportamiento y luego hablan con sus hijos sobre cómo satisfacer sus necesidades a través de otros medios más apropiados. Un padre influyente podría responder a un niño que golpea a otros diciendo: "Cuando estás enojado, necesitas calmarte. Usa tus palabras para resolver tu problema", en lugar de responder a la violencia con azotes, lo que solo sirve para enseñar a los niños que la violencia resuelve los problemas al final.

Efectos del control

El psicólogo del desarrollo John Gottman ha investigado los efectos de los estilos de crianza en los niños, exponiendo los resultados en su libro "Criar a un niño emocionalmente inteligente". Menciona cómo los padres que recurren a comportamientos controladores tienden a criar niños que tienen dificultades para tomar decisiones y afrontar emociones negativas. Los niños que crecen en un hogar con padres dando órdenes constantes rara vez necesitan averiguar qué hacer por sí mismos, lo que lleva a la pasividad en la toma de decisiones. El hecho de que los padres controladores rara vez aborden las emociones y se centren principalmente en el comportamiento puede llevar a los niños a pensar que está mal sentirse de ciertas maneras. Podrían llegar a una conclusión interna como: "Cada vez que me siento triste, papá me grita, así que sentir tristeza debe estar mal". En general, los efectos del comportamiento controlador son negativos para el desarrollo del niño. Por supuesto, en ciertas situaciones, el control podría ser la única opción para evitar que un niño actúe de manera inapropiada o peligrosa.

Efectos de la modificación

La modificación tiende a tener un efecto en los niños opuesto al del control. Los niños que crecen en hogares donde se discuten los problemas tienen fuertes habilidades para la toma de decisiones y una robusta capacidad para afrontar los malos sentimientos. Los padres que sugieren en lugar de exigir muestran a sus hijos que la elección final sobre cómo actuar sigue siendo de ellos, demostrando a los niños que la autonomía es real. Y aunque la influencia y el control puedan tener los mismos resultados conductuales, los niños que han tenido discusiones con sus padres son más propensos a entender por qué se involucran en malos comportamientos. En lugar de pensar: "No debo robar porque papá me azotará", los niños tendrán un enfoque más fundamentado para razonar contra el mal comportamiento. Por ejemplo, un niño que ha discutido los celos con sus padres sabrá que los celos son un sentimiento natural pero que no le dan a nadie el derecho a robar.

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