• Bebés
• Formar una familia
• Niños
• Crianza general
• Recién nacidos
• Adolescentes
• Niños pequeños
• Embarazo

Cómo apoyar el aprendizaje remoto en 2021: qué priorizar y qué soltar

Cuando las escuelas cerraron por primera vez en marzo pasado, los niños se enfrentaron a lo que antes era impensable: clases remotas a tiempo completo. Ahora, las complejidades de compaginar múltiples clases en pantalla y aprendizaje independiente es la norma para muchos estudiantes este año. "Estamos en esto para el largo plazo", dice Bobbi Wegner, psicóloga clínica en el área de Boston y profesora en la Escuela de Graduados en Educación de Harvard. "Fue más fácil lidiar con ello en primavera porque parecía a corto plazo, pero ahora los padres necesitan preguntarse: '¿Qué es lo más importante para mi hijo?'".

En ese sentido, el éxito académico en el aprendizaje remoto, especialmente mientras soportamos una pandemia global, puede verse muy diferente. "Nuestros roles como padres y estudiantes han sido interrumpidos", dice Avi Kaplan, profesor de psicología educativa en la Universidad Temple. "Necesitamos ser más compasivos y no tener las mismas expectativas y metas de logro en la situación actual". Aquí tienes cuatro prioridades que los padres deberían tener en mente —más otras cuatro para olvidar— para aprovechar al máximo el aprendizaje remoto.

En qué enfocarse

"Necesitamos ampliar los objetivos de aprendizaje ahora", dice Wegner, madre de dos niños y una niña de 7 a 11 años. "Si, por ejemplo, tu hijo puede navegar lecciones remotas, es independiente y tiene la capacidad de ser flexible, eso puede ser una gran victoria". Prioriza las siguientes actividades para asegurar el continuo crecimiento socioemocional y académico de tu hijo.

SÍ: Desarrolla el sentido de competencia de tu hijo

La competencia no se trata de que tu hijo diga "puedo hacer esto". En cambio, "es el paso hacia hacer cosas por sí mismos", dice Kaplan. Ya sea que tu hijo esté resolviendo un problema de matemáticas o redactando una tarea de escritura, recomienda observar de cerca para determinar exactamente dónde se necesita más estructura o guía. "Lo que quieres es trabajar en los lugares donde el niño no puede hacer cosas por sí mismo aún, pero una vez que vea que lo ha hecho contigo, piense: 'Quizás yo también pueda hacerlo solo'", explica.

Robin Reiter, fisioterapeuta a tiempo completo y madre en Nueva York, hizo exactamente eso cuando observó las clases de ciencias de su hijo de 8 años. Empezó a sentarse con él varias veces a la semana para proporcionar guía donde había instrucción remota limitada y mucho trabajo independiente difícil de completar.

"Más que nunca, soy consciente de lo que está aprendiendo y cuáles son sus fortalezas y debilidades", dice. "Porque tuvo una atención individual conmigo en toda su primera unidad de ciencias, siento que realmente aprendió más que en el aula".

SÍ: Apoya su autonomía

"Como padre, deberías preguntarte: '¿Cómo puedo apoyar la exploración de intereses de mi hijo en diferentes actividades y desarrollar su conocimiento sobre sí mismo y quién es ahora?'", dice Kaplan. Eso puede ser tan simple como unirte a tu hijo en cualquier actividad que encuentre divertida o emocionante —escolar o no— y mostrar interés. "Si a tu hijo de 10 años le gustan los videojuegos, juega con él y pregunta: '¿Por qué te gusta jugar?'", dice Kaplan. "Muestra apoyo al niño haciendo algo que es significativo para él y fomenta un sentido de autoaceptación".

SÍ: Anímales a mantener relaciones

Aprender remotamente significa que los niños pierden la interacción social regular y el aprendizaje interpersonal que proporciona el aula. "Aún podemos ayudarles a desarrollar sus habilidades relacionales en un momento en que estamos distanciados", dice Heather Schwartz, especialista en aprendizaje con CASEL, una organización que promueve el desarrollo social y emocional en aulas de K-12.

Actos simples de bondad como hacer una tarjeta para un trabajador de primera línea o alguien que pueda sentirse solo pueden aumentar la capacidad social y emocional de un niño, dice Schwartz. "Es una actividad divertida, pero también ayuda a tu hijo a pensar por qué podríamos contactar a esa persona ahora. Eso construye empatía y les ayuda a ver las perspectivas de otros".

Wegner recomienda incluir actividades sociales de una forma que sea factible para tu situación familiar. (A su propia hija le gusta caminar por la casa haciendo "show-and-tell" por FaceTime con amigos). "Es súper importante mantener algún tipo de conexión social para tu hijo pero también apartarse", dice Wegner. "El objetivo es dejar que los niños sean niños, dirijan su propio juego y conversación y se separen de ti —lo cual es difícil cuando estamos todos juntos tanto ahora".

SÍ: Refuerza sus habilidades de lectura

La lectura siempre ha sido fundamental, pero ahora sus beneficios pueden ser aún mayores. "Está la idea de que la lectura actúa como un 'espejo' que te muestra cosas sobre ti mismo y como una 'ventana' hacia otras personas en el mundo", dice Schwartz. "Ahora mismo, esas ventanas pueden ser realmente impactantes, ayudando a los niños a conectar con personas con experiencias de vida muy diferentes".

Schwartz sugiere hacer preguntas que ayuden a los niños a establecer conexiones mientras leen, como: "Si estuvieras en la situación del libro, ¿qué habrías hecho y por qué?" y "¿Qué crees que va a pasar?". Explica que el ejercicio ayuda a los niños a desarrollar un músculo para imaginar quiénes podrían ser en diversas situaciones. "Ganar esa perspectiva puede ser poderoso", dice.

En qué no preocuparse

Aunque puede ser difícil soltar, los padres necesitan entender que sus propias ansiedades pueden tener un impacto enorme en sus hijos. "Es extremadamente difícil, pero necesitamos dar un paso atrás y ver cómo podemos jugar el papel más de apoyo para nuestros hijos", dice Schwartz. Eso probablemente signifique conectar temprano y a menudo con el maestro de tu hijo para gestionar expectativas. Para maximizar aún más la experiencia de aprendizaje remoto de tu hijo, aquí tienes cuatro cosas a considerar bajar en la lista de prioridades:

NO: Te estreses por sus notas

Si la boletín de tu hijo antes estaba lleno de A y B, ten en cuenta que el pasado puede tener poca relevancia en el presente. "Los niños han perdido muchos de los límites y contextos que los apoyaban en su rol de estudiantes", dice Kaplan. Por ejemplo, incluso los niños de kindergarten sabían qué pasaría cuando pasaran del gimnasio al aula de arte a su aula principal y su rol en cada entorno. Sus movimientos estaban organizados para ayudarles a procesar expectativas para donde estaban en cada momento.

Ahora, a los niños se les pide que hagan todo su aprendizaje y tareas en casa, un lugar que asocian con tiempo libre y aficiones. "Eso es confuso", dice Kaplan, quien aconseja decir a los niños que no esperas que lo hagan tan bien como antes. "Es mucho más importante decir que el aprendizaje es importante. Francamente, los padres no deberían poner mucho énfasis en las notas ahora mismo".

NO: Les obligues a controlar sus emociones

En circunstancias normales, esperaríamos que nuestros hijos lidiaran con los estresores de un día escolar sin, por ejemplo, patear la silla. Pero la naturaleza misma de sus vidas diarias ha cambiado. "Estamos experimentando un trauma ahora", dice Wegner. "Porque hay más ansiedad, estrés e irritabilidad, nuestros objetivos tienen que cambiar para nosotros y nuestros hijos".

Así que si tu hijo reacciona mal a un fallo de Zoom, déjalo —pero usa la oportunidad para empatizar con él y validar sus frustraciones. "Puedes ayudar a los niños a nombrar y entender sus propias emociones. Luego pon palabras al sentimiento", dice Wegner. "Valida la emoción diciendo: '¡Qué fastidio! Está totalmente bien sentirse así porque esto no es una experiencia normal'. Asegúrate de recordar a los niños que aunque todas las emociones están bien, no todos los comportamientos lo están".

NO: Esperes que dominen múltiples conceptos complejos

Cuando estás estresado mentalmente, es difícil completar tareas cotidianas, y mucho menos pensamiento de orden superior. "La pieza emocional es la número uno", dice Wegner. "No importa cuánto queramos lograr metas académicas, si no están en posición de asimilar el aprendizaje, no va a pasar".

Para ese fin, Kaplan recomienda seguir un enfoque de menos es más: "Ve más por profundidad de entendimiento de menos conceptos para que los niños sientan no que necesitan estar en un cierto nivel, sino que tienen [lo básico] bien dominado".

Aunque los padres no tienen mucho control sobre los planes de lección de un maestro, pueden comunicar claramente qué tan bien está absorbiendo el material su hijo. "Los maestros sabían cómo enseñar cara a cara", dice Kaplan. "Podían ver los ojos e interacciones del niño así que sabían si 'pillaban' conceptos umbral, como funciones en matemáticas". Las clases online significan que los maestros pueden no tener una visión clara de si los niños realmente entienden los fundamentos lo suficiente para captar material más complejo.

NO: Les obligues a completar todo su trabajo a tiempo, siempre

"Luchamos con una cultura perfeccionista, súper académica donde los padres piensan en el ensayo universitario perfecto cuando sus hijos tienen 10 años", dice Wegner. "Este año, piensa en las cosas como 'suficientemente buenas'. Incluso intento aplicar ese enfoque a mi propia crianza ahora".

¿Cómo se ve eso? Los padres necesitan ponerse de acuerdo con el maestro de su hijo sobre qué tiene sentido en su circunstancia particular. "Dependiendo del niño, eso puede ser solo presentarse a clase o hacer tres o cuatro de 10 problemas", dice Wegner. "La clave es construir maestría y autoeficacia de la forma que sea".