Tratamiento ABA (Análisis Conductual Aplicado) para TEA

Tratamiento ABA (Análisis Conductual Aplicado) para TEA

Este ha demostrado ser el modo más efectivo de enseñar a niños pequeños con trastornos del espectro autista (TEA). Las habilidades específicas se enseñan desglosándolas en pequeños pasos, enseñando cada paso uno a la vez, construyendo sobre el anterior. Se usan diferentes métodos para ayudar al niño a aprender, como el guiado (ayudar al niño dirigiéndole a través de la respuesta deseada), el moldeado y el refuerzo (por respuestas correctas). El análisis conductual aplicado (ABA) se ha usado durante muchos años para enseñar con éxito a personas de capacidades diversas, y puede aplicarse en todas las áreas: académicas, de autoayuda, habla y lenguaje, y conducta socialmente apropiada.

B.F. Skinner es el abuelo del ABA, gracias a su estudio del «condicionamiento operante» y su libro The Behavior of Organisms publicado en 1938. El ABA se basa en la teoría de que todas las conductas aprendidas tienen un antecedente (lo que ocurrió antes de la conducta) y una consecuencia (lo que ocurrió después) y que toda conducta se moldea por las consecuencias de nuestras acciones, es decir, que estamos motivados por la consecuencia para repetir esa conducta. Por ejemplo, la mayoría de adultos trabajan porque son recompensados con un salario. Si dejaran de recibirlo, dejarían de trabajar.

Algunos términos usados en ABA:

  • Análisis de tareas. Consiste en analizar una habilidad o tarea que se debe enseñar, identificando cada paso y cuáles necesita aprender la persona. Por ejemplo, si enseñas a alguien en casa a poner la mesa, analizarías toda la secuencia: ir al armario, abrirlo con la mano derecha, coger un plato con la izquierda, cerrar el armario con la derecha, ir a la mesa, etc.
  • Enseñanza por ensayos discretos (DTT). Es un método muy sistemático que consiste en la presentación o petición del profesor, la respuesta del niño y la consecuencia a esa respuesta (premio si es correcta); una breve pausa, y el siguiente ensayo. Cada ensayo es «discreto» —separado— para que quede claro qué se pide al niño y qué se premia.
  • El método Lovaas. Es un programa intensivo de ABA para niños preescolares, desarrollado por el Dr. O. Ivar Lovaas en el Proyecto de Autismo Infantil de UCLA. En 1987 Lovaas publicó un estudio con resultados dramáticos en 19 niños con autismo que recibieron terapia ABA intensiva: la ganancia media de CI fue de 20 puntos, y el 47% (nueve niños) completó primero de primaria en clase ordinaria. En 1993, ocho de los nueve seguían en clases ordinarias sin haber perdido habilidades.
  • Terapia de conducta verbal. Es terapia ABA aplicada a la conducta del lenguaje, basada en el análisis conductual del lenguaje de Skinner.
  • Aprendizaje sin errores (no-mistake learning). Cuando se enseña una conducta nueva, es importante que el alumno tenga éxito desde el principio. Así, los profesores guían una conducta exitosa, moviendo físicamente al alumno si es necesario. Las guías se van retirando gradualmente para que la conducta ocurra finalmente solo ante una petición u otra señal.

Hay que tener cuidado al elegir proveedores de ABA. Para más información sobre proveedores certificados, visita la web del Behavior Analyst Certification Board (www.bacb.com). A continuación se listan algunos proveedores conocidos que ofrecen servicios nacional e internacionalmente. Contacta con ellos para saber si prestan servicios en tu zona.

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