Errores Típicos en la Sección de Corrección del SAT

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Errores Típicos en la Sección de Corrección del SAT

Cada categoría gramatical comienza con frases que ilustran las distintas formas en que puede ocurrir ese error. Sacarás mucho más provecho del resto de este capítulo si intentas identificar los errores tú mismo antes de leer las explicaciones. Usa un lápiz para marcar las frases; usa la técnica del corchete.

Categoría:
Errores de Pronombre

Frases Ilustrativas

  • Madelin es mejor jugadora de bádminton que yo aunque ella aprendió el juego solo hace unos meses.
  • Entre tú y yo, no estoy seguro de si nuestro profesor de gimnasia puede atarse los cordones, y mucho menos dirigernos en ejercicios de calistenia.
  • Los entusiastas participantes en el concurso de comer tarta de la feria estatal, que tenían edades entre siete y casi setenta, todos dijeron que no habían comido nada esa mañana.
  • Una paradoja es una situación cuando una afirmación aparentemente razonable conduce a conclusiones contradictorias o inexplicables.

Como mencioné antes, los problemas de pronombre son una fuente importante de errores en el Test de Escritura del SAT. Para mantener esta categoría manejable, trato pronombres ambiguos en la categoría de ambigüedad y problemas de singular-plural en la categoría singular-plural. Esta categoría consiste en usar el pronombre incorrecto para el sustantivo al que se refiere, e incluyo dos tipos de este error.

Las dos primeras ilustraciones son variaciones de errores de pronombre sujeto-objeto. Este error ocurre cuando usamos un pronombre de sujeto u objeto cuando se requería el otro.

Pronombres de Sujeto | Pronombres de Objeto
yo | me
tú | te/ti
nosotros | nos
él | le/lo
ella | le/la
ellos | les/los
quien | a quien

Usamos pronombres de sujeto cuando hacen cosas (yo golpeo la pelota) y de objeto cuando reciben la acción de un verbo (la pelota me golpea) o una preposición (la pelota está bajo mí). En ciertas construcciones, estas distinciones pueden ser confusas. Tras trabajar las ilustraciones entenderás el principio tras esta regla gramatical y será más fácil aplicarla en el SAT.

En la primera ilustración, no dirías Madelin es mejor que yo soy, ¿verdad? Dirías Madelin es mejor que yo. Así que una versión correcta más larga es Madelin es mejor jugadora que yo soy, que acortamos a Madelin es mejor jugadora que yo. La misma distinción sería evidente si invirtiéramos el orden sin cambiar el significado. Yo soy peor jugadora que Madelin (no mí soy peor jugadora que Madelin).

En la segunda, «entre» es una preposición. Los objetos de preposición requieren pronombre de objeto (mí) no de sujeto (yo). Lo que confunde es que «tú y yo» se oye usualmente (correctamente) como sujeto (tú y yo somos amigos; vamos tú y yo al cine). «Tú» también puede ser objeto (tú golpeas la pelota; la pelota te golpea), y aquí «tú» es también objeto de la preposición.

Consideremos un contexto diferente donde la distinción sea más obvia. ¿Dirías «Pablo se apoya en yo» o «Pablo se apoya en mí»? La preposición «en» requiere objeto: mí. Si estás flojo identificando preposiciones, un repaso rápido de nuestra discusión en Principios Básicos de Corrección del SAT (página 5) sería buena idea. La segunda frase debería empezar: Entre tú y mí, no estoy seguro de si...

Borrar, sustituir e invertir el orden de ciertas palabras son técnicas poderosas para aclarar confusión gramatical cuando dudas de la corrección de una palabra o frase.

Antes de dejar el tema de pronombres sujeto-objeto, la eterna pregunta de si es quien o a quien no se ha evaluado aún en el SAT. Explicar cuándo usar cada uno puede causar confusión, así que baste decir que la regla básica es: usarías «quien» cuando responderías —si fuera pregunta— él o ella, y «a quien» cuando responderías le o la.

La tercera frase ilustra el uso de un pronombre cuando el sustantivo requiere otro. Los participantes son personas, así que se requiere «quien», no «que».

La cuarta ilustración no es estrictamente un error de pronombre pero es análoga al anterior. Cuidado con la sustitución incorrecta de «cuando» o «donde» por «quien» o «que». Quizá ocurra porque todas son cortas y empiezan por «cu». En cualquier caso, «cuando» se refiere a un tiempo, pero el contexto requiere «que»: Una paradoja es una situación en que una afirmación aparentemente razonable conduce a conclusiones contradictorias o inexplicables.

Errores Relacionados
Si este error te tropieza, repasa también:

  • ambigüedad
  • errores singular-plural

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Categoría:
Errores Singular-Plural

Frases Ilustrativas

  • Un retrato del Equipo de Estrellas, compuesto por jugadores de distintas ligas, fueron entregados a cada miembro.
  • La naturaleza y consecuencias de la presunta ofensa del senador es grave, así que a menos que aborde los cargos pronto enfrentará acción disciplinaria de sus compañeros senadores, y posible expulsión del senado.
  • Para su tamaño, los elefantes, un animal herbívoro originario de Asia y África, son notablemente pasivos.
  • Lance Armstrong, ganador del Tour de Francia, recomendó que todo ciclista serio invierta en la mejor bicicleta que puedan permitirse.
  • Tim y Jack quieren sacar un 10 en su clase de ética, y cada estudiante está preparado para hacer lo que haga falta para lograr su meta.
  • Los bomberos atribuyeron la gran cantidad de daños materiales al hecho de que ni una de las más de dos mil habitaciones del hotel estaban equipadas con los últimos rociadores o detectores de humo.
  • Nadie jamás logró el verdadero éxito —ya sea en deportes, negocios u otro campo— todo por sí mismos.
  • Ni Jorge ni Elena pudieron decidir quién debía conducir al baile, así que echaron a suertes.

Vimos un ejemplo de este error en nuestra discusión de la técnica del corchete en Principios Básicos. Estos errores ocurren cuando una palabra o frase singular no concuerda con una plural. Pueden tomar varias formas, como un pronombre plural refiriéndose a un sustantivo singular o un sustantivo plural tomando verbo singular.

El truco para detectarlos es aislar el sujeto verdadero. Recuerda usar la técnica del corchete para aislar frases distractoras y centrarte en los elementos importantes.

En el primer ejemplo, el sujeto —retrato— es singular, pero el verbo —fueron— es plural.

En el segundo, el sujeto —naturaleza y consecuencias— es plural, pero el verbo —es— es singular.

En el tercero, sujeto y verbo —elefantes y son— son plurales; el problema es la frase modificadora singular —un animal herbívoro. Una revisión aceptable: Para su tamaño, los elefantes, animales herbívoros originarios de Asia y África, son notablemente pasivos. Sí, podríamos haber revisado todo en singular: Para su tamaño, el elefante, un animal herbívoro originario de Asia y África, es notablemente pasivo.

El pronombre plural ellos en el cuarto se refiere a un sustantivo singular, ciclista. El pronombre correcto sería él o ella. Una alternativa sería hacer plural todo ciclista serio: ciclistas serios.

En el quinto, Tim y Jack quieren sacar 10s, no un solo 10.

En el sexto, la técnica del corchete revelaría que el verbo plural estaban equipadas se refiere a una, sustantivo singular.

En el séptimo, el pronombre plural sí mismos se refiere a un pronombre singular, nadie.

En el octavo, el sujeto —ni Jorge ni Elena— es singular, pero el verbo pudieron es plural. La expresión ni-ni también es singular. De hecho, todos los siguientes pronombres son singulares cuando aparecen en el SAT (excepciones raras y menores confunden a la mayoría de profesores de inglés, así que no nos preocuparemos):

Pronombres singulares:

  • alguien
  • algo
  • alguno
  • todos
  • todo
  • todo el mundo
  • alguien
  • algo
  • alguien
  • nadie
  • nada
  • nadie
  • ninguno
  • cada
  • cualquiera
  • ninguno
  • otro

Fíjate que algunos parecen plurales. Todos es abreviatura de «todo cuerpo», y es singular. Todos están presentes; todos trajeron su almuerzo. Todo y todo el mundo también son singulares.

No tienes que memorizar la lista, pero familiarízate con el principio de que todas estas palabras son singulares.

Errores Relacionados
Si este error te tropieza, repasa también:

  • errores de pronombre

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Categoría:
Errores de Modismo

Frases Ilustrativas

  • Muchos adolescentes sienten mucha presión para conformarse con los valores, actitudes y comportamiento de sus iguales.
  • Fui prohibido, por mi conciencia y el código de vestimenta del equipo, a llevar vestido al entrenamiento de fútbol.
  • El conflicto laboral fue causado por tanto largas horas como condiciones de trabajo inseguras.

Esta categoría gramatical mayor es una de las más importantes en el Test de Escritura del SAT. Las preguntas de corrección incluirán al menos uno y hasta tres errores de modismo.

Los modismos preposicionales constituyen la mayoría. No hay regla que gobierne qué preposición es correcta para una expresión dada; los modismos deben aprenderse individualmente.

Tengo celos de ti; me preocupo por ti; estoy agradecido a ti. A veces una preposición distinta puede usarse con cierta palabra según el significado. Un científico puede ser un crédito para su universidad; puede ser acreditado con un descubrimiento; se le puede dar crédito por su descubrimiento. Un error común es «diferente que»; lo correcto es «diferente de».

En el primer ejemplo, la expresión correcta es «conformarse a»; «con» es incorrecto. Este ejemplo era directo porque las dos palabras aparecían juntas. Cuando se evalúa un modismo preposicional con ambas palabras juntas, los redactores subrayarán ambas o solo la preposición. Si la preposición es errónea, toda la expresión lo es.

A veces la misma palabra toma preposiciones distintas según contexto y significado. Cuando escribes una carta a alguien, te correspondes con esa persona; cuando dos cosas cumplen funciones similares en contextos distintos, decimos que una corresponde a la otra. En el SAT, el contexto siempre será claro, así que siempre podrás decidir qué preposición se requiere.

Los errores de modismo se complican cuando los redactores intercalan una frase larga entre las dos mitades de un modismo para distraerte de su conexión. Cuando las mitades están separadas, usualmente solo subrayan la preposición. Pero como la preposición está separada de su «otra mitad», es fácil olvidar mirar atrás a ver si la preposición se usa correctamente. Debes entrenarte para anticipar la segunda mitad —y buscarla— en cuanto encuentres la primera.

De nuevo, la técnica del corchete ayuda. En el segundo ejemplo, poner corchetes a la frase central aísla «prohibido a». La preposición correcta tras prohibido es «de».

Digamos que no estabas seguro de qué preposición va con prohibido y tu oído no te guía. Podrías preguntarte qué preposición va con un sinónimo como impedido. Si no estás seguro de qué preposición va con una palabra, prueba sustituir un sinónimo familiar: generalmente ambas toman la misma preposición.

El otro tipo de error de modismo implica expresiones de enlace. Ciertas expresiones, que se listan a continuación, enlazan dos conjuntos de palabras o frases. Estas son modismos fijos, y requieren ambas mitades correctas. Fíjate que las dos partes estarán separadas: al ver la primera, debes anticipar la segunda. Cuando se evalúa una de estas en el SAT, a menudo solo la segunda parte estará subrayada. Tendrás que ser extremadamente cuidadoso y mirar atrás para ver si la segunda mitad subrayada va correctamente con la primera, que puede no estar subrayada (y por tanto escapar a la fácil detección).

Las siguientes expresiones de enlace comunes, que también discutiremos en errores de paralelismo, requieren ambas partes correctas:

  • tanto ... como
  • o ... o
  • ni ... ni
  • si ... o
  • no solo ... sino también

En el tercer ejemplo, «así como» sigue incorrectamente a «tanto». Cualquiera de estas versiones sería aceptable:

  • El conflicto fue causado por tanto largas horas como condiciones inseguras.
  • El conflicto fue causado por largas horas y condiciones inseguras.
  • El conflicto fue causado por largas horas así como condiciones inseguras.

No tienes que memorizar una larga lista de modismos. Si estás atento —dos o tres aparecerán en tu examen— no deberías tener dificultad detectándolos. El siguiente ejercicio te dará práctica adicional.

Ejercicio de Modismos Preposicionales
Para cada palabra, indica la preposición correcta. Respuestas al final.

  1. capaz ...
  2. capaz de ...
  3. cumplir ...
  4. consciente ...
  5. equivalente ...
  6. idéntico ...
  7. método ...
  8. opuesto ...
  9. preocupado ...
  10. relevante ...

Errores Relacionados
Si este error te tropieza, repasa también:

  • errores de dicción
  • errores de estructura paralela

Respuestas al Ejercicio de Modismos Preposicionales
1. capaz de
2. capaz de
3. cumplir con
4. consciente de
5. equivalente a
6. idéntico a
7. método de
8. opuesto a
9. preocupado con
10. relevante a

Si fallaste más de unos pocos, intenta estar más atento a modismos en tus lecturas de clase. Ahora que sabes buscarlos, te familiarizarás rápido con los más comunes.

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Categoría:
Errores de Estructura Paralela

Frases Ilustrativas

  • Un atleta talentoso como su hermano mayor, Harold disfruta de andar en bici, esquiar y jugar al golf.
  • Sharon es una gran bailarina pero, a pesar de años de práctica diligente, mala cantando.
  • El propósito de las obras de George Bernard Shaw es más instruir que proporcionar entretenimiento.
  • El cuento contiene no solo elementos cómicos sino también contiene elementos trágicos.

Cuando una frase contiene conceptos relacionados, debe expresarlos en la misma forma (o paralela) gramatical. En el primer ejemplo, los deportes deberían expresarse en la misma forma: andar en bici, esquiar y jugar al golf.

En el segundo, los conceptos relacionados son el baile y el canto de Sharon y deben tomar la misma forma gramatical, así que cualquiera de estas versiones es aceptable:

  • Sharon es una gran bailarina pero, a pesar de años de práctica diligente, una mala cantante.
  • Sharon es genial bailando pero, a pesar de años de práctica diligente, es mala cantando.

En el SAT, o el canto o el baile de Sharon estarían subrayados para corrección. Fíjate de nuevo que una parte no subrayada puede afectar a una subrayada y que las dos partes pueden estar muy separadas.

En el tercero, la frase lista dos propósitos —instruir y entretener— pero las dos ideas están en formas gramaticales distintas. Versión aceptable:

  • El propósito de las obras de Shaw es más instruir que entretener.

Finalmente, ciertas expresiones conectan ideas relacionadas, y estas deben expresarse en la misma forma gramatical. Discutimos estas en errores de modismo, pero son importantes para repetir aquí. En modismos nos preocupaba que ambas partes de la expresión estuvieran incluidas. Aquí nos preocupa no las mitades de las expresiones sino las ideas que conectan.

Las siguientes expresiones requieren formas paralelas de las frases (los espacios) que enlazan:

  • tanto ... como
  • o ... o
  • ni ... ni
  • si ... o
  • no solo ... sino también

En el cuarto ejemplo, lo que sigue a «no solo» (elementos cómicos) no está en la misma forma que lo que sigue a «sino también» (contiene elementos trágicos). Versión aceptable:

  • El cuento contiene no solo elementos cómicos sino también elementos trágicos.

Mantén el ojo en estas expresiones; de media una aparecerá en un SAT.

Errores Relacionados
Si este error te tropieza, repasa también:

  • errores de modismo
  • errores de comparación

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Categoría:
Errores de Comparación

Frases Ilustrativas

  • En algunas regiones del estado, la lluvia media de mayo es mayor que abril.
  • Las políticas básicas del senador titular no son diferentes del candidato que la desafía en las próximas elecciones.
  • Como muchos otros insectos, la estrategia de camuflaje de la mariposa virrey es imitativa: los depredadores potenciales tienen dificultad distinguiendo la sabrosa mariposa virrey de la tóxica monarca.

Los errores de comparación son un tipo de error de estructura paralela: las dos cosas comparadas deben tener formas similares. Son fáciles de entender viendo cómo surge inocentemente. Usando la primera ilustración, escribamos completamente la comparación que el autor quiso:

  • En algunas regiones, la lluvia media de mayo es mayor que la lluvia media de abril.

Bien. Se compara la lluvia de un mes con la de otro; sin problema. Ahora omitamos un par de palabras implícitas por la estructura:

  • En algunas regiones, la lluvia media de mayo es mayor que la de abril.

Esta frase también está bien. Desgraciadamente, difiere de la original: abril no es lo mismo que la de abril. Es fácil leer pasado este error porque inconscientemente nos damos cuenta de lo que la frase «realmente quiso decir». Fíjate lo cuidadosamente que debes leer: una letra y un apóstrofe —cambiando un sustantivo a posesivo— marcan la diferencia entre correcto e incorrecto.

En la segunda ilustración, las políticas del senador se comparan con el retador. Una comparación correcta sería:

  • Las políticas del senador no son diferentes de las del candidato que la desafía.

Fíjate que solo dos palabras —las de— marcan la diferencia.

En la tercera, una estrategia (la estrategia de camuflaje de la virrey) se compara con insectos (otros insectos). Comparación correcta:

  • Como la de muchos otros insectos, la estrategia de camuflaje de la virrey es imitativa...

Si estás atento a este error importante, no te dará mucho problema en el SAT.

Errores Relacionados
Si este error te tropieza, repasa también:

  • ambigüedad
  • errores de estructura paralela

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Categoría:
Errores de Modificador

Frases Ilustrativas

  • Mientras visitaba la Estatua de la Libertad, el sombrero del Sr. Johnson fue volado al puerto y se hundió rápidamente bajo las turbulentas olas.
  • Desconociendo que el micrófono del sistema de megafonía estaba encendido, toda la escuela disfrutó del tarareo musical del director.

Distintas variaciones de este error se llaman «modificadores colgantes», «mal colocados» o «entrecerrados», pero el principio es simple: las frases modificadoras deben estar junto a los sustantivos o pronombres que modifican. Cuando una frase comienza con frase modificadora seguida de coma, el sujeto de ese modificador sigue inmediatamente tras la coma.

En el primer ejemplo, «el sombrero del Sr. Johnson» es el sujeto modificado por «mientras visitaba la Estatua de la Libertad». Claramente no es lo que el hablante quiso decir, pero es lo que la frase dice literalmente. Los errores de modificador son fáciles de leer de pasada si no estás alerta porque tu cerebro subconscientemente realiza el significado intencionado —aquí que el Sr. Johnson visitaba la Estatua— e ignora el literal.

Para entender la lógica, invirtamos el orden y pongamos el modificador al final: El sombrero del Sr. Johnson fue volado al puerto y se hundió rápidamente bajo las turbulentas olas mientras visitaba la Estatua de la Libertad. El significado ahora es incierto: ¿mientras quién visitaba? Una versión correcta: Mientras el Sr. Johnson visitaba la Estatua de la Libertad, su sombrero fue volado al puerto y se hundió rápidamente bajo las turbulentas olas.

El significado intencionado de la segunda era que el director no sabía que el micrófono estaba encendido, pero la frase dice que toda la escuela no lo sabía. Versión correcta: Desconociendo que el micrófono estaba encendido, el director trató a toda la escuela a su tarareo musical.

Cuando una frase comienza con frase seguida de coma, asegúrate de que lo que sigue inmediatamente es el sujeto de esa frase. Estas frases a menudo incluyen palabra terminada en -ando/-iendo (como visitando), pero no siempre (como en el segundo).

Errores Relacionados
Si este error te tropieza, repasa también:

  • ambigüedad
  • errores de comparación
  • errores de lógica

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Categoría:
Errores de Dicción

Frases Ilustrativas

  • El lanzamiento espacial tendrá lugar el mes próximo, siempre que el tiempo sea bueno.
  • El rango y el número de inventos de Edison son indicativos de una mente imaginaria única.
  • Como la condición física del perro anciano disminuyó rápidamente, el veterinario decidió por fin emprender la arriesgada operación.
  • La cantidad de gente que va a la biblioteca ahora es mucho menor ahora que tanta investigación es accesible en Internet.
  • La última versión del software tiene menos fallos que la anterior.
  • El tercer juego se retrasó cuando los dos árbitros discrepaban entre sí sobre una jugada crítica.
  • Fue difícil decidir cuál de los dos profesores llevaba el disfraz más escandaloso al baile de Halloween.
  • Los vítores de los aficionados locales en el estadio fueron tan ensordecedores cuando sonó la bocina que los espectadores no podían apenas oír el anuncio de que la jugada final había sido anulada.

Un error de dicción es usar la palabra equivocada para el significado intencionado. Hay que tener mucho cuidado para detectarlo porque la palabra en la frase está escrita casi exactamente como la que debería haberse usado. Siempre que en el primero debería ser siempre y cuando; imaginaria en el segundo debería ser imaginativa. Un error de dicción no es un error ortográfico (no se evalúa en el SAT), sino la palabra equivocada.

Como mencioné, no dejes que una palabra difícil o desconocida te intimide —pero ten cuidado de que no sea un error de dicción. Por ejemplo, increíble (que significa increíble) apareció una vez como error de dicción cuando debería haberse usado increíble.

En el primero, debería ser siempre y cuando (significa con la condición) en vez de siempre que (significa suministrando). En el segundo, imaginativa (creativo) en vez de imaginaria (irreal).

En el tercero, «disminuyó» se usa incorrectamente. Una condición puede deteriorarse pero no disminuir.

En el cuarto, «cantidad» se usa incorrectamente. Cantidad se refiere a cantidades no contables; cantidades contables (como cuánta gente) requieren número.

El quinto contiene error relacionado. Menos y más se refieren a cantidades no contables; contables (como número de fallos) requieren menos o mayor.

El sexto usa «entre» incorrectamente. Entre para dos elementos; entre para tres o más.

El séptimo contiene error relacionado. Al comparar dos, usa más, mejor, peor; al comparar tres o más, el más, el mejor, el peor. El más debería ser más.

Incluí el último en esta categoría porque quienes fallan dicción también fallan esto. No podían apenas debería ser apenas podían; el «no» es redundante. Sinónimos apenas, casi no, duramente ya son negativos, y no deben usarse con no, ni, ninguno (expresiones correctas: apenas alguno, casi ningún, duramente alguno).

No te vuelvas loco dudando de cada palabra buscando dicción. Tu SAT probablemente contendrá solo una —usualmente entre las últimas preguntas de uso. (Primicia: el último PSAT de Escritura tuvo dos errores de dicción consecutivos; como predije, entre las últimas de uso.)

Errores Relacionados
Si este error te tropieza, repasa también:

  • errores adjetivo-adverbio
  • errores de modismo

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Categoría:
Errores Adjetivo-Adverbio

Frases Ilustrativas

  • El editor exigente miró extremadamente de cerca el manuscrito final del joven autor, pero no encontró errores tipográficos, gramaticales u otros.
  • El equipo de cirujanos trabajó lenta y constantemente durante la fase más delicada de la operación en el corazón del recién nacido.

Seguro que sabes la diferencia entre adjetivo y adverbio (si estás flojo, repasa definiciones en Principios Básicos). Adjetivos modifican solo sustantivos o pronombres; adverbios modifican principalmente verbos, pero también adjetivos y otros adverbios. ¿Cuál es el problema? Lo que hace estos errores pesados es que las formas de adjetivo y adverbio de muchas palabras se parecen casi idénticas, con dos o tres letras marcando la diferencia.

En el primero, «de cerca» debería modificar «miró» así que debe tomar forma adverbial, «estrechamente». Es fácil leer mal por la expresión «mirar de cerca», donde «cerca» modifica el sustantivo «mirada» y está en forma adjetival correcta.

En el segundo, el adjetivo «constante» debería ser el adverbio «constantemente» porque modifica «trabajó». Aquí de nuevo, si no estás alerta, ves cómo sería posible pasarlo por alto (como con dicción).

Errores Relacionados
Si este error te tropieza, repasa también:

  • errores de dicción

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Categoría:
Errores de Tiempo Verbal

Frases Ilustrativas

  • Tras meses de campaña, el concejal finalmente tuvo suficiente apoyo para su propuesta, así que convoca una votación inmediata.
  • El maratoniano hizo una pausa breve en la carrera para beber unos sorbos de agua después de que hubo corrido la primera mitad a ritmo récord.
  • Si ambas partes hubieran sabido cuánto y difícil sería el conflicto, las conversaciones de acuerdo previas habrían sido más fructíferas.

Tendemos a pensar en tiempos como pasado, presente, futuro, pero en realidad surgen variaciones según cuándo ocurre la acción relativa a otros eventos. Considera los ejemplos y verás que situaciones distintas requieren tiempos distintos.

Tiempos Presentes

  • Limpio mi habitación.
  • Estoy limpiando mi habitación.
  • He limpiado mi habitación.
  • He estado limpiando mi habitación.

Tiempos Pasados

  • Limpié mi habitación.
  • Estaba limpiando mi habitación.
  • Había limpiado mi habitación.
  • Había estado limpiando mi habitación.

Tiempos Futuros

  • Limpiaré mi habitación.
  • Estaré limpiando mi habitación.
  • Habré limpiado mi habitación.
  • Habré estado limpiando mi habitación.

Una frase puede contener más de un tiempo. (Como estuve enfermo ayer estoy estudiando para un examen de recuperación que haré mañana.) Si es así, deben ser consistentes. En el primero, el pasado cambia inconsistentemente al presente.

En el segundo, la forma correcta sería «había corrido». Ocasionalmente el SAT incluirá tiempo de verbo «irregular» como «correr». Hay demasiados para listar, pero usualmente tu oído detectará tales errores (excepción notable a nuestra cautela sobre confiar en el oído).

La frase verbal «habría» en el tercero se usa para formas condicionales, como en Te habría llamado si no hubiera perdido tu número. Aquí, sin embargo, se requiere pasado. Versión correcta: Si ambas partes hubieran sabido...

No tienes que memorizar docenas de tiempos. Solo lee con cuidado y ten en cuenta que este error aparece una o dos veces por examen.

Errores Relacionados
Si este error te tropieza, repasa también:

  • fragmentos de frase o frases unidas

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Categoría:
Fragmentos de Frase o Frases Unidas

Frases Ilustrativas

  • Las palabras de apoyo del profesor ofreciendo poco consuelo al atleta desconsolado descalificado por una tecnicidad.
  • Aunque los dos poetas escribieron sobre temas similares y usaron técnicas similares.
  • Desde que los patrones de migración de muchas aves y otras especies fueron alterados dramáticamente por la actividad de manchas solares muy aumentada.
  • El entrenador de gimnasia dijo a la audiencia de aspirantes que se necesitan diez años para que los atletas desarrollen su potencial completo, deberían empezar entrenamiento serio lo antes posible.

En escritura informal un fragmento a veces se usa para énfasis, pero en el Test de Escritura del SAT los fragmentos son siempre incorrectos. El principio básico es que toda frase requiere sujeto y verbo, y los fragmentos carecen de uno o ambos.

Lo complicado de los fragmentos es que si lees uno muy rápido, puede que no notes que lo es. En el primero, cambiando «ofreciendo» por «ofrecieron» transformarías el fragmento en frase completa.

El segundo y tercero son cláusulas que no pueden estar solas; cuelgan, incompletas. Aunque los poetas tenían cosas en común —¿qué? Desde que los patrones cambiaron —¿qué? Fíjate que borrando la primera palabra del segundo o tercero transformarías cualquiera en frase completa.

Un fragmento es incompleto; no puede estar solo. Una frase unida tiene el problema opuesto: consiste en dos o más partes, cada una de las cuales podría estar sola.

El cuarto es una frase unida. Si reemplazamos la coma por un punto, las dos cláusulas podrían ser frases completas. Discutiremos cómo reparar frases unidas en la siguiente sección.

Fragmentos y frases unidas no deberían ser difíciles de detectar ahora que sabes buscarlos.

Sabes que no debes leer preguntas de corrección casualmente y que necesitas desglosarlas palabra por palabra y frase por frase. Analizar así presenta su propio peligro: envolverte tanto en las partes que pierdas el significado global.

Normalmente necesitarás leer cada frase de corrección al menos dos veces. La primera la troceas, avanzando palabra por palabra y frase por frase. La segunda, tras analizar todas sus partes, vuelve a montarlas y lee la frase entera normalmente.

Errores Relacionados
Si este error te tropieza, repasa también:

  • errores de transición o puntuación
  • errores de tiempo verbal
  • errores de dicción

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Categoría:
Errores de Transición o Puntuación

Frases Ilustrativas

  • Muchos estudiantes se intimidan con las matemáticas, no se dan cuenta de que resolver problemas es como seguir recetas simples.
  • Cupones de descuento se aceptan en la tienda de Manhattan, y no se aceptan en la de Nueva Jersey.
  • El programa de verano ofreció sesiones de inmersión intensiva en los siguientes idiomas, francés, alemán, español, italiano, ruso, coreano, chino, japonés, e incluso latín y griego antiguo.
  • El principio es este, todos los concursantes deben tener igual oportunidad de prepararse para la feria de ciencias.

Fragmentos y frases unidas se arreglan con puntuación adecuada y palabras o frases de transición. Incluyo puntuación y transiciones juntas porque ambas sirven la misma función: indicar la transición entre ideas y frases.

Puede que hayas reconocido tras nuestra discusión anterior que el primer ejemplo es una frase unida. Cuando dos mitades pueden estar solas, una coma no es puntuación correcta. La coma debería ser reemplazada por punto o punto y coma. Como la mayoría de preguntas de corrección involucran frases simples, el punto y coma es la solución típica. En el SAT, el punto y coma se usa principalmente para enlazar dos pensamientos independientes.

El segundo ilustra error de transición. Y debería ser pero porque la segunda cláusula introduce idea contraria a la primera. Podemos revisar de dos formas principales, examínalas:

  • Cupones se aceptan en Manhattan, pero no en Nueva Jersey.
  • Cupones se aceptan en Manhattan; sin embargo, no en Nueva Jersey.

Fíjate en el cambio sutil pero importante de pero a sin embargo requiere cambiar coma por punto y coma. La lógica es demasiado compleja, solo nota la diferencia. No te pedirán elegir entre estas dos; solo reconocer que ambas son aceptables.

El tercero y cuarto ilustran situaciones que requieren dos puntos. Los dos puntos introducen información específica mencionada antes, o aclaran la primera mitad. Versiones correctas:

  • El programa ofreció sesiones en los siguientes idiomas: francés, alemán, español, italiano, ruso, coreano, chino, japonés, e incluso latín y griego antiguo.
  • El principio es este: todos los concursantes deben tener igual oportunidad de prepararse para la feria de ciencias.

Errores que requieren dos puntos no aparecen a menudo, pero es un concepto fácil, valía la pena cubrirlo rápido.

Errores Relacionados
Si este error te tropieza, repasa también:

  • fragmentos de frase o frases unidas

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