Desmitificando el Proceso de Escritura

Desmitificando el Proceso de Escritura

Estoy acostumbrado a las miradas extrañas que recibo cuando digo a la gente que soy un escritor disléxico. Siempre hay una pausa, luego una mirada de dolor, mientras intentan procesar lo que perciben como un oxímoron. Por un lado, su preocupación es justificada. Todavía deletreo a nivel de tercer grado, sigo confundiendo palabras que se parecen y lucho con la gramática. Pero nada de eso importa porque esas cosas no son escribir. La realidad es que la escritura tiene poco que ver con la ortografía y la gramática, sino que trata más sobre ideas, emociones y encontrar una forma de expresarse. El problema es que a la mayoría de la gente nunca se le enseña a ver la escritura de esta manera. Nos enseñan que cruzar las t y poner puntos a las i es lo que significa ser un buen escritor. Nos enseñan que una buena caligrafía es el guardián de la buena prosa. Por último, a la mayoría de los niños se les dice que hay una forma de abordar la escritura; se les dice que solo se sienten y lo hagan. Rara vez se enseña a los niños a desarrollar un enfoque auténtico e individualizado del proceso de escritura.

Como con todas las cosas en este negocio de habilidades de estudio y educación, individualizar nuestro enfoque de la escritura es la clave del éxito. Sin embargo, antes de que puedas dar cualquier paso activo hacia el empoderamiento de tu hijo para hacerlo, hay algunos elementos intangibles de la escritura que tienes que entender y abordar activamente con tu hijo. Los siguientes son cuatro principios que debes tener en cuenta siempre que pienses en escritura.

Principio 1: La Escritura es un Acto Emocionalmente Cargado

Antes de poder realmente comenzar a crear un proceso de escritura individualizado para tu hijo, tienes que ayudarle a entender que la escritura es un acto emocionalmente cargado para muchos niños. A la mayoría de los niños se les enseñó que su capacidad para escribir bien (o en mi caso, no tan bien) les hacía listos o tontos. La escritura está ahí arriba con la lectura como la forma número uno en que las escuelas clasifican la inteligencia. Desafortunadamente, lo que se enfatiza a una edad temprana con la escritura no son ideas, creatividad o intelecto, sino la capacidad de dominar los elementos técnicos como la caligrafía y la ortografía. Es imperativo que le digas a tu hijo desde el día uno que los elementos técnicos de la escritura no tienen nada que ver con la inteligencia. Ayúdale a entender que las ideas son lo que realmente importa y que trabajaréis juntos en la forma. Por último, dile a tu hijo que escribir no le hace listo o tonto; es solo una forma de comunicarse, ni mejor ni peor que hablar, bailar o dibujar.

Principio 2: A los Niños se les Enseña a Simplificar la Escritura

La mayoría de los niños pierden su voz de escritura auténtica en la escuela porque simplifican su escritura por miedo a cometer errores. Como resultado de etapas naturales de desarrollo (los niños adquieren el lenguaje hablado implícitamente y el escrito explícitamente), la mayoría de los niños tienen una enorme discrepancia entre sus habilidades verbales y su capacidad de escritura. En esencia, tienen palabras en sus mentes que nunca podrían deletrear. Pero en la escuela, la ortografía correcta se valora más que poner el vocabulario verdadero en la página. Como resultado, muchos niños no escriben lo que realmente tienen en mente, sino versiones simplificadas para no cometer errores. Con el tiempo, los niños aprenden que esta versión simplificada es todo lo que pueden hacer, y dejan de intentar escribir lo que tienen en la cabeza y pierden su voz como escritores. La forma de detener este proceso es simple. Ayuda a tu hijo a entender cómo y cuándo esto pudo haberle pasado, dile que estuvo mal, y en casa crea un entorno donde los errores estén bien y sean esenciales para el proceso de escritura. Por último, si trabajas con un estudiante que tiene una gran diferencia entre su vocabulario y su capacidad de deletrear, intenta por un tiempo usar un método de dictado para escribir.

Principio 3: La Escritura es Difícil Debido a la Inteligencia

Muchos estudiantes luchan con la escritura, no por falta de inteligencia, sino por la razón exactamente opuesta: sus pensamientos son demasiado complejos. Por ejemplo, algunos estudiantes experimentan sus pensamientos como una película, en tres dimensiones. Algunos experimentan el mundo y piensan en términos más físicos. Las mentes de otros se mueven a miles de kilómetros por minuto y sus bolígrafos no pueden seguir el ritmo. El problema es que la escritura es inherentemente lógica y lingüística, pero es en el mejor de los casos un medio de dos dimensiones. En este sentido, la escritura es difícil no porque tu hijo no tenga suficientes ideas, sino de hecho porque sus ideas y forma de pensar son demasiado complejas y diferentes para la escritura. Este es un reencuadre radical de por qué la escritura es difícil, y ayudar a tu hijo a entender esto quita la culpa de tu hijo, permitiéndole ver la escritura de una manera más objetiva.

Principio 4: El Proceso de Escritura Tiene una Estructura Explícita

Ayudar a tu hijo a entender que la escritura tiene una estructura y proceso explícitos es el paso más importante para empoderarla para convertirse en una buena escritora. Muchos niños ven la escritura como un acto cuasi-mágico, cuando de hecho hay una estructura y proceso específicos. Ayuda a tu hijo a entender que la escritura consiste en generación de ideas, esquematización, poner las palabras en la página y reescritura. Hay libertad en entender esto, porque cuando la idea de escribir abruma a tu hijo, puedes recurrir a esta estructura y dividir el proceso de escritura en partes más manejables.

Con esos cuatro principios en mente, ahora es el momento de crear un proceso de escritura individualizado para tu hijo. Aquí está qué hacer a continuación:

  • Aprende los elementos esenciales de escritura para un buen trabajo.
  • Encuentra diferentes métodos de generación de ideas y elige uno que sea adecuado para tu hijo.
  • Descubre si tu hijo es un esquematizador tradicional, alternativo o intermedio.
  • Elige la mejor estructura de esquematización para que tu hijo ponga sus ideas en papel.
  • Usa estas directrices para ayudar a tu hijo a escribir.
  • Prueba estas ideas para ayudar a tu hijo con la reescritura efectiva.

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