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Educación en casa para inteligencias múltiples: adapta el aprendizaje a tu hijo

Educación en casa para inteligencias múltiples: adapta el aprendizaje a tu hijo

¿Cómo puedo enseñarte? Déjame contar las formas.
Hay tantas formas de educar en casa como formas de aprender tienen los niños. Los padres suelen empezar con el modelo de aula tradicional, porque es lo que conocen. Se compra un currículo de uno de los principales proveedores, que detalla todo lo que el niño estudiará en el año. Muchos paquetes incluyen libros de texto, cuadernos, materiales relacionados y soporte telefónico.

Desafortunadamente, algunos niños, especialmente los más pequeños, pueden resistirse a ese modelo. Simplemente no les interesa la materia. Los padres pueden entonces lidiar con la resistencia (amenazas, recompensas, etc.) o cambiar su enfoque. Algunos eligen integrar las partes útiles del currículo comprado y desechar el resto. Una asignatura que el niño odiaba el año anterior puede convertirse en su favorita este año, así que la flexibilidad es imprescindible.

Otros padres eligen y combinan de diversas ofertas educativas: Saxon Math, quizás, junto con actividades de Oak Meadow. Finalmente, están quienes encuentran que un enfoque dirigido por el niño es el más efectivo e interesante para su familia. Este método —llamado "unschooling" o no-escolarización— es el que usa nuestra familia. Sea cual sea la técnica que elijas, es importante recordar que los padres que tienen éxito en la educación en casa son aquellos que pueden ajustar su estilo de enseñanza al estilo de aprendizaje de su hijo.

Inteligencias múltiples

El revolucionario libro de Howard Gardner de 1983, Estructuras de la mente, introdujo su teoría de las inteligencias múltiples. La investigación de Gardner abrió la puerta a una mayor comprensión y respeto por los talentos individuales, incluyendo: kinestésica, espacial, verbal, musical y lógico-matemática. Un niño kinestésico, por ejemplo, aprende mejor cuando está activo y participa a nivel físico. Estar sentado en un aula con papel y lápiz es difícil para este tipo de niño. Aunque muy brillante, a menudo se le etiqueta como alumno "problemático". Pero en realidad, el único problema es el método de enseñanza.

La educación en casa permite que los niños se desarrollen y crezcan según su estilo de aprendizaje individual. A mis hijos les pareció muy divertido contar de dos en dos mientras se balanceaban alto en el columpio. Pero hacerlo sentados en sus pupitres era un aburrimiento. Las fracciones eran un concepto abstracto; hornear una tarta de queso lo hizo claro. Así que la pregunta es: ¿cómo averigua un padre educador en casa qué o cómo enseñar?

Un antiguo proverbio chino da una pista: Dímelo, lo olvido. Muéstramelo, lo recuerdo. Déjame hacerlo yo mismo, lo entiendo. Observando jugar a los niños, se ve este proverbio en acción. Los niños aprenden a través de los sentidos y absorben información a un ritmo increíble. Su curiosidad no tiene límites mientras cuestionan y exploran todo a su alrededor.

Como educadores en casa, sabemos que esta curiosidad da paso al interés, y el interés se convierte en aprendizaje. Idealmente, el padre se convierte en facilitador más que en maestro. Al exponer a tu hijo a una variedad de experiencias cada día, el aprendizaje ocurre con poca lucha o esfuerzo. La educación en casa te da el "espacio" para adaptarte a tu hijo y preservar su curiosidad y creatividad.

Adáptate al estilo de aprendizaje de tu hijo

Mi hija mayor (11 años) es una aprendiz visual. Le encanta leer y dibujar. Mi hija menor (7 años) es kinestésica. Disfruta construyendo cosas y es muy activa. Enseñarles matemáticas tradicionales "en papel" fue un desastre. Dijeron que era aburrido y odiaron cada minuto. Lo único que aprendieron realmente fue a detestar las matemáticas.

Un interés que compartían era el de las hadas. Las niñas saltaron a la oportunidad de construir una casa de hadas con su padre, y mi hija mayor hizo inmediatamente un dibujo de la futura casa. No eran conscientes de que estaban aprendiendo matemáticas, ya que el dibujo se convirtió en un plano, y hubo que medir para cortar la madera. Ventanas y puertas añadieron más retos matemáticos. Al calcular la inclinación del techo, aprendieron la relación de los lados de un triángulo rectángulo. Estaban tan contentas con el resultado que decidieron construir varias casetas para pájaros —sin nuestra ayuda.

Abordado así, el aprendizaje no es una tarea. Es parte de todo el proceso de perseguir una actividad o interés agradable. La aprendiz visual vio su sueño convertirse en una casa real (en miniatura). La aprendiz activa amó clavar clavos y serrar madera. Para nosotros, la lección de matemáticas fue indolora y divertida.

Mi hija mayor amaba dibujar y planear nuestro huerto. Mi pequeña activa amaba cavar la tierra y jugar con los bichos. No sabían que estaban estudiando horticultura mientras veían brotar las semillas, luego desyerbaban, abonaban y cosechaban una abundante cosecha de verduras. Leer sobre gusanos, mariposas, abejas y polinización resultó muy natural, mientras estudiábamos lo que encontrábamos cada día.

Libertad para aprender

Libres de las restricciones de las escuelas tradicionales, los niños son aprendices activos y entusiastas. La mayoría de los padres se ríen de esta idea y dicen: "¡No mi hijo! ¡Él nunca aprendería nada por su cuenta!". Yo era una de esas madres. Pero a medida que fui soltando más cada año, observo con asombro cómo mis hijos asumen retos y aprenden de formas que nunca podría haber imaginado. Le dije a una amiga recientemente: "Están aprendiendo a pesar de mí, no gracias a mí". Mis débiles intentos de enseñarles les han frenado. Cuando me aparto, ellos vuelan.

En su maravilloso artículo "Cómo aprenden los niños a ser inteligentes" (Educational Leadership, marzo 1997), John Abbott escribe: "El proceso de aprendizaje es maravillosamente espectacular y desordenado, y no encaja fácilmente en un currículo estrechamente definido y basado en el aula, particularmente para el adolescente. Por mucho que intentemos acomodar las preguntas espontáneas de los niños, demasiado a menudo su entusiasmo natural se apaga por las necesidades del sistema (escolar) de orden."

¿La solución de Abbott? Empoderar a nuestros jóvenes para "aprender espontánea, independiente y colaborativamente, sin coacción". Hmm — ¡suena justo a no-escolarización!