Enseñar poesía a los niños

Enseñar poesía a los niños

Matt Sharpe tiene un M.F.A. en Escritura Creativa de la Universidad de Columbia. Además de escribir ficción, realiza residencias de poesía de diez semanas en escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Nueva York. Él "toma prestados" los estudiantes de su profesor regular de inglés o humanidades. Le preguntamos a Matt qué aprenden los niños al leer y escribir poesía.

Red de Educación Familiar: ¿Cuál es el valor de enseñar poesía a los niños?

Afilado: La poesía es una excelente manera para que los niños de cualquier edad aprendan un idioma. Ya en Aristóteles, los teóricos de la educación han dicho que aprendemos más haciendo cosas que pensando en cosas. La poesía involucra el lenguaje al más alto nivel. Debe ser gramatical y específico, necesita ampliar su vocabulario, necesita involucrar los cinco sentidos del lector. Por ejemplo, no puedes simplemente decir:"El edificio de enfrente es hermoso". Tienes que decir de qué manera el edificio es hermoso.

Cuando escribo, descubro cosas que no sabía que estaba pensando. Esto también funciona para los niños. Los animo a que se sorprendan a sí mismos, a que hagan el tonto, a que expresen lo que les pasa por la cabeza. Los animo a extenderse hasta el límite de lo que saben y llevarlo un poco más allá.

Red de Educación Familiar: ¿Recuerdas tu primer plan de estudios?

Afilado: Traje un artículo de periódico que criticaba a David Dinkins, el alcalde de la ciudad de Nueva York en ese momento. Decía:"El alcalde Dinkins es como una bola de billar. Se despierta por la mañana y espera que le suceda algo". Ahora las bolas de billar no se despiertan por la mañana:el escritor personificó la bola de billar. Les pedí a los niños que simulen ser un objeto inanimado y que escriban sobre ello. Hablamos de la personificación, que es parte de la caja de herramientas de un poeta.

Red de Educación Familiar: ¿Cuáles son algunas de las otras "herramientas" que les enseña a los niños?

Afilado: Aliteración, asonancia, metáforas, símiles, los patrones que puedes hacer en un poema sin rima. A menudo les pido a mis alumnos que no rimen. Tienden a poner demasiada energía en lograr que las palabras rimen, y el resto de la oración no tiene mucho sentido. Muchas de mis lecciones tratan sobre imaginar el mundo desde un punto de vista distinto al propio. Esto es algo que puedo ayudar a los niños de todas las edades a hacer:empatizar con los demás.

Red de Educación Familiar: ¿Qué tipo de poemas enseñas?

Afilado: Creo que mucha de la poesía moderna es bastante fácil de entender. Por ejemplo, los niños realmente responden a este poema de William Carlos Williams:

Esto es solo para decir

He comido
las ciruelas
que estaban en
la nevera

y cuál
probablemente
estabas guardando
para el desayuno

Perdóname
estaban deliciosos
tan dulces
y tan fríos

Les pido que hablen de eso y escriban poemas de disculpa. Los niños pueden relacionarse con el placer culpable. Siempre están haciendo cosas que saben que no están del todo bien, ¡pero aún así es divertido!

Doy a mis alumnos poemas escritos por adultos para adultos. Es como cuando tu mamá te compra una camisa demasiado grande. Ella dice:"Te acostumbrarás. El próximo año será perfecto". Estos son poemas en los que los niños pueden crecer. Puede que saquen algo de provecho este año, y más si vuelven a hacerlo el próximo año. Yo leo poemas de esta manera. Vuelvo a ellos y veo cosas que no había visto antes.


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