Ataques de ansiedad

P Mi hijo de siete años está experimentando ataques de ansiedad en la escuela y está empeorando cada vez más.

Su maestro lo etiquetó como perfeccionista porque se frustra cuando ve algo nuevo o siente que algo es demasiado difícil. Tiene miedo de equivocarse en una respuesta o de no ser capaz de leer una palabra. Se derrumba y llora en clase, y su maestra dice que no lo aguantará. La situación se ha vuelto tan mala que él no puede contener las lágrimas y ella lo obliga a mover su escritorio a un rincón de la habitación. Ella no lo ha alentado, y me temo que si esto continúa por más tiempo, él estará marcado por un tiempo.

Es un chico brillante, y ella lo reconoce, pero no ha tratado muy bien el problema. Vamos a tener nuestras terceras conferencias con su maestro y el consejero esta semana. El consejero dijo que tenemos dos opciones:seguir tratando de resolver esto con el maestro y mi hijo, o recomendar que lo cambien de lugar. El director también estará presente en esta conferencia. Quisiera alguna evidencia concreta de que el llanto de mi hijo se ha manejado muy mal y que por eso la situación se ha descontrolado tanto. Esto nunca ha sido un problema importante como lo es ahora.

R Muchas cosas cambian con el cambio de primer grado a segundo. El plan de estudios es más difícil, se espera que los niños trabajen de manera más independiente, y en sus escritorios, durante gran parte del día, y aumentan las expectativas de los maestros sobre el comportamiento y el trabajo en clase.

Usted dice que esto nunca ha sido un problema importante antes. ¿Fue un tema menor? ¿Tu hijo siempre ha sido sensible y preocupado por cometer errores, o es solo este año? Algunos maestros manejan a los niños sensibles mejor que otros.

Muchos directores no creen en trasladar a los niños a otro salón de clases para resolver un problema, y ​​es posible que deba resolver las cosas con este maestro durante el resto del año. Es genial que haya involucrado al consejero de la escuela; tal vez él o ella podría darle a su hijo un tiempo individual o involucrarlo en un grupo pequeño para ayudarlo a lidiar con sus preocupaciones sobre cometer errores. Además, se podría pensar que su hijo podría ir a visitar al consejero cuando se dé cuenta de que se está enfadando.

La maestra ha dicho que no aguanta el llanto de su hijo. Pregúntele si estaría dispuesta a tratar de ignorar sus lágrimas durante una semana si comienza a llorar. Muchas veces, cuando un niño que llora tiene la atención centrada en sí mismo, es muy difícil recuperar el control de sus emociones y dejar de llorar. Si ella pudiera ignorarlo, tal vez él podría recuperar el control por sí mismo.

Hable con el consejero de la escuela sobre la posibilidad de que su hijo necesite orientación adicional fuera de la escuela. El consejero o su pediatra pueden ayudarlo a derivarlo para obtener ayuda adicional.


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