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Las desventajas de recompensar a los niños

Los expertos en crianza a menudo abogan por un sistema de recompensas para cambiar conductas problemáticas en los niños. La idea es que reforzando la conducta positiva con algo que al niño le gusta —un cuento antes de dormir, un viaje al parque, o incluso dinero o un juguete— el niño es más propenso a sostener la conducta deseada. Sin embargo, algunos expertos en cuidado infantil creen que un sistema de recompensas puede ser perjudicial para el desarrollo intelectual y social del niño e ineficaz a largo plazo.

Las recompensas son una solución fácil

Cuando los padres corrigen la conducta de un niño ofreciendo una recompensa como incentivo, pierden la oportunidad de aprender sobre y abordar las razones subyacentes de la conducta negativa. Una recompensa puede convencer a un niño de irse a la cama temprano, pero no abordará el problema raíz: ¿le teme el niño a las pesadillas? ¿Está el niño hiperactivo por comer demasiado azúcar? Un padre puede nunca enterarse, porque el niño simplemente cumplirá para obtener el premio.

Las recompensas pueden sofocar la creatividad

Estudios han demostrado que cuando un niño está motivado solo por el deseo de recibir una recompensa, es menos probable que sea creativo, tome riesgos y se divierta con la "tarea". La actividad se convierte en una tarea que el niño debe superar para ganar un "premio", no una oportunidad para aprender disciplina o ganar un sentimiento de logro y autoestima.

Las recompensas pueden crear competencia

Los sistemas de recompensas pueden crear celos entre estudiantes o hermanos. Tener un "premio" visible y tangible hace más probable que un niño sea objetivo de envidia, y desalienta la cooperación y colaboración entre iguales.

Los sistemas de recompensas crían niños manipuladores

En lugar de interacciones auténticas con los niños, les estás enseñando cómo actuar un papel para obtener una recompensa. Los niños a menudo adivinan rápidamente lo que un padre quiere ver u oír, y pueden tergiversarse a sí mismos para obtener las recompensas, estableciendo un patrón que potencialmente podría trasladarse a relaciones adultas. Esencialmente condiciona a un niño a saltar aros para cumplir con los deseos de una figura de autoridad.