Cómo utilizar resolución colaborativa de problemas relacionadas con el comportamiento de los niños

Si su niño está teniendo un arrebato de emoción como combustible en el medio del centro comercial , el estudiante de tercer grado se enoja de la cancha de fútbol en una rabieta enojada o el estudiante de quinto grado lanza su lápiz a través del cuarto cuando ella no puede resolver todos los problemas en su tarea de matemáticas , utilizando un enfoque de colaboración puede convertir su comportamiento alrededor sin tener que cumplir un castigo severo . Una técnica de resolución de problemas con hincapié en la capacidad de los padres para empatizar con el niño , trabajando en equipo para resolver juntos el problema de comportamiento a la mano.
Instrucciones
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Identificar las habilidades sociales y emocionales que su hijo es que carece como causas fundamentales de sus conductas disruptivas , como una incapacidad para compartir fácilmente . Observe a su hijo en casa durante tiempos de juego , hable con sus maestros o hablar con él - si su hijo es un niño de primaria o secundaria más vieja - . Sobre lo que siente sus áreas que necesitan mejorar son
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Utilice una evaluación del desarrollo formal o una lista de verificación para identificar mejor las áreas específicas que son problemáticos para su hijo , como dificultades con tiempos de transición , expresar pensamientos en palabras , la gestión de las respuestas emocionales y otras habilidades similares.
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Identifíquese con su hijo. Obtenga su historia o punto de vista cuando se trata de lo que está pasando con su comportamiento. Pregunte cuáles son sus preocupaciones acerca de su propio comportamiento. Tenga en cuenta que un niño más joven puede no tener el vocabulario para expresar lo que sus áreas de mejora son . Dé un niño menor de las palabras que ella puede necesitar, como " Cuando tuvo que esperar su turno para el columpio en el parque , se estaba sintiendo enojado con el otro niño que estaba tomando su turno ? &Quot; Entender que estos problemas o cuestiones son desafíos para su hijo , y empatizar con su lucha para superarlos.
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Expresar sus propias preocupaciones sobre el comportamiento de su hijo. Utilice un enfoque reflexivo , amable, indicando claramente lo que siente es problemático acerca de sus acciones. Por ejemplo , dígale a su niño de sexto grado que usted está preocupado de que puede fallar la clase de matemáticas si se niega a estudiar o continúa perturbando su tiempo de clase con el comportamiento ruidoso.
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piensen en una solución para el comportamiento problema junto con su hijo. Crear una lista de posibles soluciones - ya sea verbal o por escrito . - Asegurándose de que ambos están de acuerdo sobre el problema y la respuesta

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