Desarrollo Moral en la primera infancia

Muchas teorías de enfoque en el desarrollo de la primera infancia en los elementos cognitivos y conductuales que influyen en el crecimiento moral en los niños. Algunas teorías , sin embargo, consideran que los factores sociales y emocionales que contribuyen a los niños el desarrollo de la agencia moral , incluyendo la capacidad de autocontrol y el compromiso social.
Prácticas Aceptadas

Sigmund Freud propuso que durante la primera infancia , los niños adoptar las mismas prácticas morales como su padre del mismo sexo . Entonces , argumentó, los niños tratan de observar estas prácticas y experimentan sentimientos de culpa - o la hostilidad hacia adentro - . Cuando no lo hacen
fija Normas

Jean Piaget concluyó que durante los primeros años de la infancia , los niños ven las reglas y la justicia como propiedades fijas o permanentes del mundo. Los niños , por lo tanto , esperan que la pena seguir inevitablemente cuando se rompen una regla.
Recompensas externas

De manera similar, Lawrence Kohlberg la teoría de que los niños no han internalizado los valores morales , pero en cambio, que razonan moralmente sobre la base de castigos y recompensas para el comportamiento entendidos . Kohlberg concluyó que , en esta etapa , los niños obedecen porque les dicen que lo haga.
Prosocial comportamiento

La moral se desarrolla en la primera infancia , William Damon propuso , mediante el fomento de prosocial comportamiento de sus compañeros y padres. Los sentimientos de empatía y aliento de los demás, concluyó Damon , dan forma al desarrollo moral de la primera infancia
Global Empatía

Martin Hoffman igualmente la teoría de que los niños tienen una innata " empatía mundial " . Que apoya su desarrollo moral. A través de esta empatía innata , Hoffman sostuvo , los niños aprenden a considerar lo que los sentimientos de los demás podrían ser y cómo sus acciones pueden afectar a esos sentimientos.

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