Influencia de los iguales en el desarrollo infantil temprano
La investigación en primera infancia se centra más en vínculos con cuidadores principales que en relaciones entre iguales. Pero algunos estudios examinan influencia de pares en juego, aprendizaje y desarrollo socioemocional.
Aprendizaje por imitación
Carol Eckerman y Mark Stein: pares aumentan comprensión y conciencia del otro. Niños aprenden interacción social imitando y reciprocando conductas de pares (gestos, acercamientos).
Juego complejo
Carollee Howes: pares fomentan juego complejo → amplia competencia social. Juego complejo reduce agresión y aislamiento social.
Compartir pensamientos
Judy Dunn: amistades mutuas en primera infancia mejoran conciencia y comprensión de estados mentales (charla sobre pensamientos/sentimientos).
Creencias sobre los iguales
Gary Ladd: experiencias tempranas con pares moldean «creencias sobre iguales» (¿son fiables/apoyo?). Niños formulan creencias prosociales o antisociales ya en preescolar tardío.
Cogniciones sociales
Kenneth Dodge: pensamientos sobre asuntos sociales (cogniciones sociales) empiezan en primera infancia. Interacción con pares enseña a decodificar señales sociales, elegir respuestas efectivas y ejecutarlas.
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