Lista de verificación del desarrollo emocional en la primera infancia

Según el psicólogo e investigador Erik Erikson, toda persona experimenta ocho etapas de desarrollo —cada una consistiendo en una "crisis"— durante su vida. Cada crisis requiere que el individuo tome decisiones significativas o realice ciertas acciones para alcanzar un nivel satisfactorio de desarrollo emocional y cognitivo. Tres de estas etapas ocurren en la primera infancia, antes de los cuatro años. Ayudar a tu hijo a través de estas etapas puede allanar el camino para un desarrollo sin problemas.

Confianza

El primer punto de control de Erikson en la línea del desarrollo emocional se conoce como confianza básica vs. desconfianza. Al superar esta fase, Erikson creía que los niños se inspiran con un sentido de esperanza.

Según Erikson, la etapa de confianza vs. desconfianza tiene lugar durante los dos primeros años de vida del niño. El niño debe aprender que cuando necesita ayuda (comida, consuelo, seguridad), hay personas en quienes puede confiar. Esta confianza se desarrolla mediante cuidadores que proporcionan optimismo y seguridad.

Si un niño supera con éxito esta etapa, sufrirá menos ansiedad por separación. Permitirá que mamá y papá salgan de su vista sin frustración significativa porque confía en que volverán. Esto forma una base fundamental para todas las futuras relaciones del niño.

Autonomía

La crisis de autonomía vs. vergüenza de Erikson tiene lugar entre los 18 meses y los 3 años y medio. Esta etapa enseña a los niños fuerza de voluntad y confianza.

Los niños en esta etapa comienzan a aprender que tienen cierto control sobre sus vidas. Esta edad a menudo se llama "los terribles dos" y los niños vocalizan sus berrinches y decisiones con la palabra "no".

Si un niño es guiado cuidadosamente a través de esta etapa, aprenderá equidad y justicia. Tiene autonomía para tomar algunas decisiones sobre su propia vida y se sentirá orgulloso de las decisiones que puede tomar. Si lucha en esta etapa, puede crecer dudando constantemente de sus decisiones o sintiéndose avergonzado de sus preferencias porque no recibió apoyo para su autonomía a esta temprana edad.

Iniciativa

La iniciativa, la crisis final de la primera infancia, tiene lugar entre los 3 años y medio y los 5, y se conoce como la etapa de iniciativa vs. culpa. Erikson creía que los niños desarrollan un sentido de propósito a partir de esta etapa de desarrollo emocional.

En esta etapa, los niños aprenden a imaginar, cooperar y liderar, así como seguir instrucciones. Los niños inician el juego con otros y toman un papel activo en la resolución de problemas. Aprenden a establecer metas para sí mismos y se dan cuenta de que lograr metas requiere trabajo duro y cooperación.

Si un niño lucha en esta etapa, será probable que se quede en los márgenes de los grupos de pares y dependa de los adultos incluso para las necesidades más pequeñas, mientras que sus compañeros pueden resolver problemas por sí mismos. Su imaginación también se verá limitada, y tendrá dificultades para establecer y alcanzar metas con el tiempo.

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