Los efectos de la Niñez Pobreza & amp ; Educación

No es ninguna sorpresa que el nivel de ingresos de una familia afecta a la educación de la niñez . Aproximadamente el 22 por ciento, o 16 millones , los niños en los EE.UU. viven en la pobreza , según el Centro Nacional para Niños en la Pobreza. Décadas de investigación han demostrado que la pobreza es la amenaza número 1 para el bienestar de un niño. Desde el aumento de los niveles de estrés a un acceso limitado a la asistencia académica , crecer en la pobreza puede afectar la capacidad del niño para aprender durante el día escolar , mantener calificaciones adecuadas y finalmente graduado .
Función Ejecutiva y el Estrés

La función ejecutiva , el área de auto-control de los procesos mentales del niño , afecta la capacidad para autorregularse , centrarse , prestar atención , planificar y manejar múltiples pensamientos a la vez , según el Centro de desarrollo Infantil de la Universidad de Harvard . Los niños que viven en la pobreza han demostrado que la liberación los niveles más altos de cortisol, la hormona del estrés, según la investigación de los Institutos Nacionales de Salud. El aumento de los impactos de cortisol comportamiento del cerebro del niño , disminuyendo el control de impulsos , la capacidad de atención y la planificación . En vez, esto perjudica la capacidad del niño para concentrarse en el aprendizaje durante el tiempo de clase y gestionar las tareas del aula , tales como la toma de prueba o completar las tareas .
La exposición al plomo , Pobreza y Aprendizaje

la exposición al plomo está vinculada a una serie de problemas de desarrollo que afectan a la capacidad del niño para aprender. Los niños que viven en viviendas precarias son más propensos a experimentar la exposición al plomo debido a la descamación de pintura a base de plomo , que fue ampliamente utilizada antes de 1978. El Centro de ETS para la Investigación del Capital Humano y Educación dice que el 21 por ciento de los niños de 1 a 5 años que viven por debajo del nivel de pobreza tienen niveles elevados de plomo en la sangre . En comparación, el 10 por ciento de los niños que viven por encima del nivel de la pobreza tiene niveles similares de plomo en sus cuerpos. Los efectos negativos de cualquier nivel de plomo en el cuerpo del niño puede incluir problemas de comportamiento y déficit intelectual , toma nota de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades.
Nutrición y Educación

en 2013 , 3,8 millones de familias no podían proporcionar a sus hijos con cantidades adecuadas de alimentos nutritivos , de acuerdo con el Departamento de Agricultura de Estados Unidos . La inseguridad alimentaria fue mayor entre las familias de bajos ingresos con niños de 6 años o menores. Durante los primeros años de vida , la mala nutrición resultante de cantidades inadecuadas de nutrientes y proteínas puede contribuir a la disminución en el desarrollo social , emocional y cognitivo , toma nota de la Asociación Americana de Psicología. No sólo la falta de nutrientes contribuyen a la disminución de desarrollo , pero el hambre en sí también puede afectar la capacidad del niño para prosperar en el entorno escolar . Los niños que no tienen acceso a una cantidad adecuada de alimentos pueden haber reducido el funcionamiento del motor , muestran síntomas de trastornos de la conducta , actuar de manera agresiva o presentan signos de ansiedad e irritabilidad . Todo esto puede seriamente afectar e interferir con el proceso de aprendizaje .
Escuela Absentismo

Sobresaliendo en la escuela significa mostrar a aprender. Las faltas repetidas impacto negativo en la capacidad del niño para aprender , retener información y completar su educación. Los niños de las familias que están viviendo la pobreza tienen más probabilidades de estar ausente de la escuela que los que viven en los hogares más ricos , según el Centro Nacional para Niños en la Pobreza. El absentismo en los primeros años de escolaridad afecta áreas académicas como las matemáticas y la lectura , así como el funcionamiento social y emocional. A medida que los niños , los que viven en la pobreza también tienen una mayor probabilidad de ausentismo debido al trabajo o responsabilidades de cuidado infantil familiar. Los efectos de las ausencias crónicas van más allá que faltan una o dos lecciones . Los estudiantes que faltan a la escuela a menudo tienen menos probabilidades de graduarse que los que asisten con regularidad.

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