Πώς να Διδαχτεί Ομαδική Συμπαγής Με Έφηβους

Όταν οι έφηβοι τοποθετούνται σε μια ομαδική ρύθμιση, η δημιουργία διαπροσωπικών σχέσεων μπορεί να είναι πρόκληση. Είτε συνεργάζονται για ένα σχολικό project, αθλητική ομάδα, community event ή άλλη ομάδα, οι έφηβοι μπορεί να βρουν δύσκολο να βγουν από cliques και να βάλουν στην άκρη κρίσεις για να γίνουν δεμένοι στους ομαδικούς τους ή μέλη της ομάδας. Βοηθήστε να καλλιεργήσετε καλύτερη συμπαγή δίνοντας στους έφηβους ευκαιρία να ηγηθούν και να βιώσουν πράγματα ως ομάδα, στερεώνοντας αυτό το δεσμό και δημιουργώντας μια, συμπαγή ομάδα.

Οδηγίες

  1. Παίξτε ένα ice breaker game που μπορεί να βοηθήσει άγνωστους έφηβους να γνωρίσουν καλύτερα τους άλλους. Ένα απλό παιχνίδι είναι ένα shoe game. Ζητήστε από όλους τους έφηβους να βγάλουν τα παπούτσια τους και να τα βάλουν μαζί στο κέντρο του δωματίου. Ο πρώτος εθελοντής επιλέγει ένα ζευγάρι παπουτσιών και αρχίζει να περιγράφει το άτομο που τα φοράει – τι αρέσει, τι δεν αρέσει και τι κάνει για διασκέδαση. Ο έφηβος τότε μαντεύει σε ποιον μπορεί να ανήκουν τα παπούτσια. Οχι μόνο το παιχνίδι βοηθά τους έφηβους να γνωρίσουν την ομάδα τους καλύτερα αλλά διδάσκει και μαθήματα για το να κάνετε snap judgments βασισμένοι μόνο στην εμφάνιση.

  2. Role play για να βοηθήσετε τα μέλη της ομάδας να κατανοήσουν τα points of view του άλλου. Αν τα μέλη της ομάδας φαίνονται να έχουν δύσκολη να κατανοήσουν τους άλλους, ζητήστε από αυτούς να ανταλλάξουν ρόλους και να δουν πώς νιώθει να είναι ο άλλος. Αυτή η τεχνική μπορεί να βοηθήσει να αλλάξουν perspectives και να στερεώσουν ένα ομαδικό δεσμό βασισμένο στην κατανόηση και ανοχή για τον έναν τον άλλον.

  3. Αναθέστε συγκεκριμένους ρόλους σε κάθε μέλος της ομάδας, προτείνει η Debra Barrett του Michigan State University Extension. Κάθε ρόλος πρέπει να είναι απαραίτητος για την επιτυχία της ομάδας, ούτε κανένα ατομικό μέλος να αναλάβει όλη την ευθύνη και ούτε κανένα ατομικό να επιτρεπθεί να αποφύγει την ευθύνη ολοκληρωτικά. Σε μια ομάδα μελέτης, για παράδειγμα, ένας έφηβος μπορεί να είναι υπεύθυνος για να φτιάξει flash cards, ενώ ένας άλλος έφηβος είναι υπεύθυνος για να προετοιμάσει outlines κεφαλαίων. Έτσι, οι έφηβοι κατανοούν τη σημασία κάθε μέλους της ομάδας για την συνολική επιτυχία της ομάδας.

  4. Δώστε σε κάθε έφηβο ευκαιρία να ηγηθεί την ομάδα με κάποιο τρόπο. Το να είσαι leader μπορεί να είναι intimidating για τους έφηβους, αλλά η κατανόηση της δυσκολίας, προετοιμασίας και σημασίας της ηγεσίας μπορεί να βοηθήσει τους έφηβους να κατανοήσουν τη σημασία της τιμής προς έναν ομαδικό leader. Είτε είναι τρέξιμο ενός team meeting πριν την προπόνηση ή οργάνωση ενός group event, κάθε έφηβος πρέπει να έχει την ευκαιρία να ηγηθεί – και να μάθει να σεβάζει την ηγεσία – με κάποιο τρόπο.

  5. Οργανώστε events που επιτρέπουν στα μέλη της ομάδας να γνωρίσουν τους άλλους εκτός επίσημης ρύθμισης. Το να βγείτε να φάτε ως ομάδα ή να παρακολουθήσετε ένα σχολικό event μπορεί να βοηθήσει τα μέλη της ομάδας να γνωρίσουν τους άλλους προσωπικά. Αυτή η έξοδος δημιουργεί δεσμούς, αναμνήσεις και εμπειρίες εκτός από αυτά που μπορεί να φαίνονται ως forced group setting, στερεώνοντας περαιτέρω την ομάδα και δημιουργώντας αίσθημα συμπαγούς για μελλοντικά events, meetings ή games.

Previous:

Next: