Τρόποι για να βοηθήσετε τους άλλους να ξεχωρίζουν τα δίδυμά σας

Οι γονείς δίδυμων ακούνε συνεχώς την ερώτηση: «Πώς τα ξεχωρίζετε;». Όταν τα πολλαπλά παιδιά μπαίνουν στο σχολείο, γίνεται απαραίτητο για δασκάλους, συμμαθητές και άλλους μη μέλη της οικογένειας να μπορούν να ταυτοποιήσουν κάθε παιδί, ειδικά όταν βρίσκονται στην ίδια τάξη. Δεν ενισχύει μόνο την αυτοεκτίμηση του ατόμου να αναγνωρίζεται, αλλά μειώνει και το στρες των εκπαιδευτικών.

Μην ντυώνετε τα δίδυμά σας ίδια

Το ντύσιμο των δίδυμων με ίδια ρούχα είναι θέμα που διχάζει την κοινότητα των πολλαπλών. Κάποιοι το κάνουν, άλλοι όχι. Οποιαδήποτε είναι η προτίμησή σας, σκεφτείτε να το αποφύγετε όταν τα παιδιά βρίσκονται στη φροντίδα αλλότριων. Έτσι γίνεται ευκολότερο για όλους, καθώς παρέχεται άμεση οπτική ένδειξη.

Ξεκινήστε τη μέρα με τον σωστό τρόπο

Καθώς εισέρχεστε στην τάξη κάθε μέρα, χαιρετίστε τον δάσκαλο και δώστε μια σαφή ένδειξη για το ποιος είναι ποιος από την αρχή της ημέρας. Υπάρχουν πολλοί τρόποι να το πετύχετε αυτό με τηνότητα, χωρίς να καταναλώσετε πολύ χρόνο του δασκάλου ή να νιώσουν άβολα τα δίδυμα. Ένα γρήγορο σχόλιο που διακρίνει το στυλ ντυσίματος τους αρκεί. (π.χ. «Η Μόλλυ φοριά μπλε σήμερα, ενώ η Πόλλυ φοριά κόκκινο».) Ή, αν τα παιδιά μπορούν να επικοινωνήσουν αρκετά, να λένε καλημέρα χρησιμοποιώντας τα ονόματά τους. (π.χ. «Καλημέρα κυρία Σμιθ. Είμαι η Μόλλυ!»)

Κωδικός χρώματος

Από τη γέννηση, πολλές οικογένειες επιλέγουν να χρησιμοποιούν σύστημα κωδικοποίησης χρωμάτων για τα πολλαπλά τους παιδιά. (Μάικ = κόκκινο, Λουκ = μπλε, κ.λπ.) Η συνεπής επιλογή ρούχων και αξεσουάρ στο ανατεθειμένο χρώμα βοηθάει όχι μόνο να διακριθούν τα παιδιά, αλλά και ταפריטים τους, όπως γαμωτοί ή παιχνίδια. Το ντύσιμο των δίδυμων με κωδικό χρώματος όταν ξεκινάνε το σχολείο μπορεί να διευκολύνει τους δασκάλους.

Ετικέτες με ονόματα

Ως τελευταία λύση, ή μήπως στα πρώτα ημέρες της σχολικής χρονιάς, μπορείτε να σκεφτείτε να προσδιορίσετε τα δίδυμά σας με ετικέτες ονομάτων. Μια απλή ετικέτα που τσιμπιέται στο πίσω μέρος των φανελών τους τα ταυτοποιεί άμεσα στην τάξη. Βεβαιωθείτε ότι οι ετικέτες είναι αρκετά μεγάλες ώστε ο δάσκαλος να τις διαβάζει από την άλλη άκρη της αίθουσας.

Φυσικά χαρακτηριστικά

Αפילו τα πιο όμοια δίδυμα έχουν κάποιο χαρακτηριστικό που τα διακρίνει. Πολλά φυσικά χαρακτηριστικά καθορίζονται από το περιβάλλον και όχι από την γενετική. Προσδιορίστε ένα χαρακτηριστικό σήμα για κάθε παιδί, π.χ. μια εφέλκτιδα, ένα χαρμάδι, η καμπύλη του φρυδιού ή η κατεύθυνση της τρίχας. Αποφύγετε τα συγκριτικά χαρακτηριστικά· οι άνθρωποι δεν μπορούν να στηριχθούν σε αυτά εκτός αν τα δίδυμα παραμένουν μαζί πάντα.

Παιχνίδι με τα ονόματα

Συσχετίστε το όνομα κάθε παιδιού με ένα χαρακτηριστικό που το ξεχωρίζει. Για παράδειγμα, στην οικογένειά μας, η Μερέδις έχει μεγαλύτερο μήκος μαλλιών, ενώ η Λόρεν έχει κάπως μικρότερο. Τους υπενθυμίζουμε την φράση «Μερέδις = Περισσότερα Μαλλιά, Λόρεν = Λιγότερα Μαλλιά» για να τους βοηθήσουμε να θυμάσαι τη διαφορά. Προσπαθήστε να βρείτε μια φράση που ρυμάζει, χρησιμοποιεί αλλοίωση ή με άλλο τρόπο μένει στη μνήμη.

Παπούτσια

Ξεκινήστε τη χρονιά με το δεξί πόδι επιλέγοντας διαφορετικά στυλ παπουτσιών για τα δίδυμά σας! Είναι ένας γρήγορος και εύκολος τρόπος να τα ξεχωρίσετε, ειδικά όταν μεγαλώνουν αρκετά για να επιλέγουν δικά τους ρούχα και να αντισταθούν στις άλλες τεχνικές που αναφέραμε εδώ. Αυτό δούλεψε πολύ αποτελεσματικά για τις κόρες μου μέχρι το νηπιαγωγείο· οι δασκάλους τους αναγνώριζαν εύκολα από το στυλ των αθλητικών τους παπουτσιών.

Μαντέψτε!

Αποκαταστήστε την ηρεμία στους δασκάλους και συμμαθητές ότι είναι εντάξει να μπερδεύουν τα πολλαπλά σας παιδιά! Θα συμβαίνει κάποια στιγμή, και τα περισσότερα δίδυμα έχουν συνηθίσει το γεγονός. Σίγουρα, μπορεί να είναι ενοχλητικό, αλλά είναι προτιμότερο από την εναλλακτική λύση να αγνοούνται εντελώς. Ενθαρρύνετε τους δασκάλους να κάνουν μια εκτίμηση (έχουν 50/50 πιθανότητες να το πετύχουν!) ή να ρωτάνε με ευγένεια: «Είσαι ο Μάρκ ή ο Μπράιαν;»

Previous:

Next: