Τρόποι για να βοηθήσετε τους ανθρώπους να ξεχωρίσουν τα δίδυμα σας

Οι γονείς των διδύμων ρωτώνται συνεχώς «Πώς τα ξεχωρίζεις;» Καθώς οι πολλαπλοί εισέρχονται στο σχολείο, καθίσταται σημαντικό για τους δασκάλους, τους συμμαθητές και άλλα μέλη που δεν είναι μέλη της οικογένειας να μπορούν να αναγνωρίσουν κάθε παιδί, ειδικά όταν είναι στην ίδια τάξη. Όχι μόνο ενισχύει την αυτοεκτίμηση του παιδιού για να αναγνωριστεί, αλλά μειώνει επίσης το άγχος για τους δασκάλους.

1

Μην ταιριάζετε με τα ρούχα των διδύμων σας

Το να ντύνονται τα δίδυμα είναι ένα διχαστικό ζήτημα μεταξύ της κοινότητας των πολλαπλών. Κάποιοι το κάνουν, κάποιοι όχι. Όποια και αν είναι η προτίμησή σας, σκεφτείτε να αποφύγετε την πρακτική όταν τα παιδιά σας είναι υπό τη φροντίδα ξένων. Καθιστά ευκολότερο για όλους παρέχοντας μια άμεση οπτική ένδειξη.

2

Ξεκινήστε κάθε μέρα με τον σωστό τρόπο

Καθώς μπαίνετε στην τάξη κάθε μέρα, χαιρετήστε τον δάσκαλο και δώστε του μια σαφή ένδειξη για το ποιος είναι ποιος καθώς ξεκινά η μέρα. Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να το πετύχετε αυτό με διακριτικό τρόπο, χωρίς να αφιερώσετε πολύ χρόνο από τον δάσκαλο ή να κάνετε τα δίδυμα να αισθάνονται άβολα. Ένα γρήγορο σχόλιο που ξεχωρίζει το στυλ ένδυσής τους μπορεί να αρκεί. ("Η Μόλυ είναι μπλε σήμερα, ενώ το πουκάμισο της Πόλυ είναι κόκκινο.) Ή, εάν τα παιδιά μπορούν να επικοινωνούν επαρκώς, βάλτε τα να πουν καλημέρα χρησιμοποιώντας τα ονόματά τους. ("Καλημέρα, κυρία Σμιθ. Είμαι η Μόλι!")

3

Ενδυματολογικός κώδικας

Ξεκινώντας από τη γέννηση, πολλές οικογένειες επιλέγουν να χρησιμοποιούν ένα σύστημα χρωματικής κωδικοποίησης για τα πολλαπλάσιά τους. (Mike=κόκκινο, Luke=μπλε, κ.λπ.) Η σταθερή επιλογή ρούχων και αξεσουάρ στο χρώμα που έχει εκχωρηθεί, όχι μόνο βοηθά στη διάκριση των μεμονωμένων παιδιών, αλλά και των υπαρχόντων τους, όπως πιπίλες ή παιχνίδια. Το να ντύνετε τα δίδυμα με χρωματικό κώδικα όταν ξεκινούν το σχολείο μπορεί να διευκολύνει και τους δασκάλους.

4

Ετικέτες ονομάτων

Ως έσχατη λύση, ή ίσως στις πρώτες μέρες της σχολικής χρονιάς, ίσως θελήσετε να εξετάσετε το ενδεχόμενο να ταυτοποιήσετε τα δίδυμα σας με ετικέτες ονομάτων. Μια απλή ετικέτα καρφιτσωμένη στο πίσω μέρος των πουκάμισών τους τα ταυτίζει εύκολα στην τάξη τους. Φροντίστε να κάνετε τις ετικέτες αρκετά μεγάλες ώστε ο δάσκαλος να τις διαβάζει από όλη την αίθουσα.

5

Φυσικά Χαρακτηριστικά

Ακόμη και τα πιο πανομοιότυπα δίδυμα έχουν κάποια διακριτικά χαρακτηριστικά. Πολλά φυσικά χαρακτηριστικά καθορίζονται από το περιβάλλον και όχι από τη γενετική. Προσδιορίστε ένα ενδεικτικό χαρακτηριστικό για κάθε παιδί, για παράδειγμα, φακίδες, κρεατοελιές, τόξο φρυδιών ή στροβιλισμό μαλλιών. Αποφύγετε τα συγκριτικά χαρακτηριστικά. οι άνθρωποι δεν μπορούν να βασιστούν σε αυτά εκτός και αν τα δίδυμα παραμένουν μαζί ανά πάσα στιγμή.

6

Παίξτε ένα παιχνίδι ονομάτων

Συσχετίστε το όνομα κάθε παιδιού με ένα χαρακτηριστικό που το διακρίνει. Για παράδειγμα, στην οικογένειά μας, η Meredith έχει πιο μακριά μαλλιά, ενώ της Lauren είναι κάπως πιο κοντά. Υπενθυμίζουμε στους ανθρώπους τη φράση «Meredith=More Hair, Lauren=Less Hair» για να τους βοηθήσουμε να θυμούνται τη διαφορά. Προσπαθήστε να βρείτε μια φράση που λέει ομοιοκαταληξία, χρησιμοποιεί αλλοίωση ή με άλλο τρόπο κολλάει στη μνήμη.

7

Παπούτσια

Ξεκινήστε τη χρονιά με το δεξί πόδι επιλέγοντας διαφορετικά στυλ παπουτσιών για τα δίδυμα σας! Είναι ένας γρήγορος και εύκολος τρόπος να τα ξεχωρίσεις, ειδικά όταν μεγαλώσουν αρκετά ώστε να επιλέξουν τα δικά τους ρούχα και να αντισταθούν στις άλλες τεχνικές που αναφέρονται εδώ. Αυτό λειτούργησε πολύ αποτελεσματικά για τις κόρες μου από την προσχολική ηλικία. οι δάσκαλοί τους μπορούσαν εύκολα να τα αναγνωρίσουν από το στυλ των sneaker τους.

8

Μαντέψτε!

Καθησυχάστε τους δασκάλους και τους συμμαθητές ότι δεν πειράζει να ανακατεύετε τα πολλαπλάσια σας! Θα συμβεί από καιρό σε καιρό και τα περισσότερα δίδυμα το συνηθίζουν. Σίγουρα, μπορεί να είναι ενοχλητικό, αλλά είναι προτιμότερο από την εναλλακτική να αγνοηθεί εντελώς. Ενθαρρύνετε τους δασκάλους να κάνουν μια εικασία (έχουν 50/50 πιθανότητες να το κάνουν σωστά!) ή να ρωτήσουν ευγενικά, "Είσαι ο Μαρκ ή ο Μπράιαν;"


Previous:

Next: