• Τα μωρά
• Η οικοδόμηση ενός Οικογένεια
• παιδιά
• Γενικά Γονείς
• Νεογέννητα
• Οι έφηβοι
• νήπια
• εγκυμοσύνη

Σχεσιακή Επιθετικότητα

Τι είναι η σχεσιακή επιθετικότητα | Παραδείγματα | Ποιος | Παιδική Ανάπτυξη | Αιτίες | Εφέ | Πώς να το αντιμετωπίσετε

Η σχεσιακή επιθετικότητα είναι μια κρυφή μορφή έμμεσης επιθετικότητας που συχνά περνά απαρατήρητη από τους ενήλικες. Ουσιαστικά, είναι συναισθηματικός εκφοβισμός κυρίως μεταξύ κοριτσιών με ηλικία και εφήβους.

Το θέμα του εκφοβισμού στα σχολεία έχει λάβει μεγάλη προσοχή τα τελευταία χρόνια. Αν και έχουμε κάνει μεγάλα βήματα στην κατανόηση της παιδικής επιθετικότητας, οι διαφορές των φύλων στην επιθετικότητα έχουν λάβει ελάχιστη προσοχή.

Γενικά, η σωματική και λεκτική επιθετικότητα είναι σημαντικά μεγαλύτερη στα αγόρια από ότι στα κορίτσια.

Τα κορίτσια, σε αντίθεση με τα αγόρια, είναι πιο πιθανό να επικεντρωθούν σε ζητήματα σχέσεων και στη δημιουργία δεσμών σε κοινωνικές καταστάσεις. Τα κορίτσια είναι πιο πιθανό να εμπλακούν σε σχεσιακή επιθετικότητα για να βλάψουν τους συνομηλίκους τους λόγω των κοινωνικών τους ανησυχιών.

Τι είναι η σχεσιακή επιθετικότητα

Η σχεσιακή επιθετικότητα είναι συμπεριφορά που περιλαμβάνει σκόπιμη πληγή (ή απειλή να πληγώσει) τις σχέσεις ενός ατόμου ή τα συναισθήματα αποδοχής, φιλίας ή ομαδικής ένταξης. Η σωματική επιθετικότητα, όπως το χτύπημα ή το λάκτισμα, προκαλεί σωματική βλάβη, ενώ η επιθετική σχέση περιλαμβάνει διαπροσωπική χειραγώγηση. Ο στόχος είναι να υπονομεύσει τις σχέσεις ενός άλλου παιδιού με φίλους ή να βλάψει τη φήμη του μεταξύ των συνομηλίκων του. Στη λαϊκή λογοτεχνία, οι δράστες αποκαλούνται μερικές φορές «κακά κορίτσια», παρόλο που δεν επιδεικνύουν όλες κακές πράξεις.

Τα παιδιά συνειδητοποιούν περισσότερο τον κοινωνικό κόσμο καθώς μεγαλώνουν. Η ανάγκη για κοινωνικές σχέσεις αυξάνεται καθώς αυτή η συνειδητοποίηση μεγαλώνει, ειδικά για τα κορίτσια.

Η σχεσιακή επιθετικότητα είναι ένας τύπος εκφοβισμού, καθώς αποτελείται από επαναλαμβανόμενες πράξεις που απευθύνονται σε κάποιον με στόχο να τον βλάψουν, αλλά μπορεί να μην είναι αμέσως εμφανές όταν συμβεί.

Τα σαρκαστικά λεκτικά σχόλια, η ομιλία με ψυχρό τόνο φωνής, η αδιαφορία, το βλέμμα, η απομάκρυνση, η διάδοση φημών, οι «κακές» εκφράσεις του προσώπου και ο διαδικτυακός εκφοβισμός είναι όλα παραδείγματα σχεσιακού εκφοβισμού. Αυτοί οι τύποι κακής συμπεριφοράς κοριτσιών χειραγωγούν ή προκαλούν βλάβη στις σχέσεις με σκοπό να πληγώσουν την αυτοεκτίμηση ή την κοινωνική θέση του θύματος σε μια ομάδα συνομηλίκων.

Παραδείγματα σχεσιακής επιθετικότητας

Ακολουθούν ορισμένα κοινά παραδείγματα συμπεριφοράς σχεσιακής επιθετικότητας στα παιδιά.

• Κάντε άμεσο έλεγχο απειλώντας να τερματίσετε μια φιλία, εκτός εάν ένας συνομήλικος συμμορφωθεί με ένα αίτημα.
• Κοινωνική αποξένωση δίνοντας σε κάποιον τη σιωπηλή μεταχείριση.
• Απόρριψη συνομηλίκων από μια ομάδα ή ζημιά στην κοινωνική θέση με τη διάδοση δυσάρεστων φημών ή ψεμάτων για αυτούς.
• Κοινωνικός αποκλεισμός αποκλείοντας έναν συνομήλικο από το παιχνίδι ή τις κοινωνικές ομάδες.
• Κοινωνικό σαμποτάζ μέσω των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.

Ποιος εμπλέκεται σε σχεσιακή επιθετικότητα

Σε αντίθεση με προηγούμενες μελέτες που έδειξαν ότι τα κορίτσια είναι πιο πιθανό από τα αγόρια να εκδηλώσουν αυτό το είδος συμπεριφοράς, πρόσφατη έρευνα αναφέρει ότι τόσο τα αγόρια όσο και τα κορίτσια παρουσιάζουν παρόμοια επίπεδα κοινωνικής επιθετικότητας. Επομένως, δεν είναι σαφές εάν το ένα φύλο είναι πιο πιθανό να συμμετάσχει σε αυτό από το άλλο και χρειάζεται περισσότερη έρευνα για να προσδιοριστεί αυτό.

Ωστόσο, σύμφωνα με έρευνες, όταν υπάρχει επιθετικότητα, τα κορίτσια είναι πιο πιθανό να επιλέξουν την κοινωνική επιθετικότητα από τη σωματική επιθετικότητα. Η ψυχολογική δυσφορία είναι μεγαλύτερη για τα κορίτσια όταν βιώνουν αυτό το είδος επιθετικότητας. Αυτή η θυματοποίηση έχει περισσότερες αρνητικές κοινωνικές και συναισθηματικές επιπτώσεις στα κορίτσια παρά στα αγόρια. Δηλαδή, ακόμη και όταν αγόρια και κορίτσια εκτίθενται στις ίδιες ποσότητες κοινωνικής επιθετικότητας, τα κορίτσια ενοχλούνται περισσότερο από αυτό και το βιώνουν ως πιο βλαβερό.

Επιπλέον, στα έφηβα κορίτσια, αυτή η μορφή επιθετικότητας αυξάνεται με την ηλικία, αλλά στα αγόρια μειώνεται.

Σχεσιακή επιθετικότητα στην ανάπτυξη του παιδιού

Η ανάπτυξη σχεσιακής επιθετικότητας έχει παρατηρηθεί σε μικρά παιδιά ήδη από την ηλικία των 3 ετών, ενώ πιο περίπλοκη και κρυφή επιθετικότητα εμφανίζεται στη μέση παιδική ηλικία, στην όψιμη παιδική ηλικία και στην εφηβεία. Βρίσκεται επίσης σε ρομαντικές σχέσεις σε ενήλικες.

Η σχεσιακή θυματοποίηση εκδηλώνεται διαφορετικά με την ηλικία, αντανακλώντας τις κοινωνικές, γνωστικές και συναισθηματικές αλλαγές που σχετίζονται με την ωρίμανση.

Η επιθετικότητα στα παιδιά προσχολικής ηλικίας συνήθως περιλαμβάνει αλληλεπιδράσεις πρόσωπο με πρόσωπο, όπως το να κρατά κανείς τα χέρια του πάνω από τα αυτιά του ως ένδειξη ότι αγνοεί κάποιον άλλο ή να απειλεί να αποκλείσει κάποιον από ένα πάρτι.

Στη μέση παιδική ηλικία, τα παιδιά σχολικής ηλικίας τείνουν να χρησιμοποιούν πιο περίπλοκη κακοποίηση από συνομηλίκους, συμπεριλαμβανομένης τόσο της έμμεσης (όπως η διάδοση φημών) όσο και της άμεσης (όπως ο αποκλεισμός κάποιου από μια ομάδα) επιθετικής συμπεριφοράς.

Κατά τη διάρκεια της εφηβείας, αυτές οι μορφές επιθετικότητας γίνονται πιο λεπτές και πολύπλοκες. Καθώς οι φιλίες του αντίθετου φύλου και οι ρομαντικές σχέσεις γίνονται πιο εμφανείς κατά τη διάρκεια αυτής της αναπτυξιακής φάσης, αναδύονται νέα πλαίσια για την έκφραση της σχεσιακής θυματοποίησης. Για παράδειγμα, το να κλέψεις τον φίλο ενός φίλου ή να πεις ψέματα στον φίλο για να βλάψεις τη ρομαντική του σχέση για να πάρει εκδίκηση γίνεται μια νέα μορφή σχεσιακής επιθετικότητας σε αυτήν την ηλικιακή ομάδα.

Αιτίες

Στιλ γονικής μέριμνας

Έρευνες διαπίστωσαν ότι υπάρχει ισχυρή σχέση μεταξύ του τρόπου ανατροφής των παιδιών και της επιθετικότητας των παιδιών.

Σε μελέτες, το αυταρχικό στυλ γονικής μέριμνας, το καταναγκαστικό στυλ πειθαρχίας, ο ψυχολογικός έλεγχος και η έλλειψη ενσυναίσθησης έχουν βρεθεί ότι σχετίζονται με τη σχεσιακά βλαβερή συμπεριφορά των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Ιδιοσυγκρασιακές τάσεις

Οι ερευνητές παρατηρούν ότι οι ατομικές διαφορές στην ιδιοσυγκρασία φαίνεται να σχετίζονται με την επιθετικότητα στα παιδιά. Διαπίστωσαν ότι τα παιδιά με δύσκολη ιδιοσυγκρασία τείνουν να έχουν επιθετικές τάσεις και να εμφανίζουν λιγότερες κοινωνικές αλληλεπιδράσεις.

Μετάδοση μεταξύ γενεών

Αν και ο ακριβής μηχανισμός είναι ασαφής, οι ενήλικες που εκτέθηκαν σε λεκτική επιθετικότητα στην οικογένεια κατά την εφηβεία είναι πιο πιθανό να εκδηλώσουν παρόμοια επιθετικότητα στους ερωτικούς τους συντρόφους.

Σχολικό περιβάλλον

Ορισμένες μελέτες έχουν επίσης βρει ότι το σχολικό περιβάλλον, συμπεριλαμβανομένων των κανόνων για τη συμπεριφορά και το κλίμα, συσχετίζονται σε μεγάλο βαθμό με τα ακαδημαϊκά και συμπεριφορικά αποτελέσματα των μαθητών. Η χαμηλή εμπλοκή των δασκάλων σε σχεσιακές συγκρούσεις θα μπορούσε να στείλει το μήνυμα ότι οι σχεσιακά επιθετικές συμπεριφορές στους εφήβους είναι φυσιολογικές και προσωρινές. Ως αποτέλεσμα, οι μαθητές γυμνασίου πιστεύουν ότι μπορούν να εμπλακούν σε μια τέτοια συμπεριφορά χωρίς επιπτώσεις.

Εφέ

Αρνητικές επιπτώσεις στα θύματα σχεσιακής επιθετικότητας

Μελέτες διαπιστώνουν ότι οι δυσκολίες στην ψυχοκοινωνική προσαρμογή που προκαλούνται από τη σχεσιακή επιθετικότητα είναι τόσο διαδεδομένες και μακροχρόνιες όσο αυτές που προκαλούνται από τη σωματική επιθετικότητα.

Οι σχεσιακές επιθετικές συμπεριφορές μπορούν να επηρεάσουν την κοινωνική, ακαδημαϊκή και ψυχολογική ευημερία του θύματος. Τα θύματα μιας τέτοιας εκφοβιστικής συμπεριφοράς τείνουν να υποφέρουν από άγχος, έλλειψη αυτοεκτίμησης και κατάθλιψη, η οποία σχετίζεται με αυτοκτονικούς ιδεασμούς.

Επιπλέον, τα παιδιά που γίνονται συχνά στόχοι κοινωνικής επιθετικότητας είναι πιο πιθανό να απορριφθούν από τους συνομηλίκους τους. Πολλά χρόνια θύματα τείνουν να θεωρούν τον εαυτό τους ως την αιτία της κακοποίησης από άλλους, διαιωνίζοντας έτσι τη χαμηλή αυτοεκτίμησή τους, τη δυσκολία προσαρμογής στη ζωή και την αύξηση της θυματοποίησης.

Φαίνεται ότι τα κορίτσια είναι πιο πιθανό να υποφέρουν από κοινωνική και συναισθηματική κακή προσαρμογή ως συνέπεια της θυματοποίησης.

Αρνητικές επιπτώσεις σε σχεσιακούς επιτιθέμενους

Οι επιστήμονες έχουν διαπιστώσει ότι οι επιτιθέμενοι μπορεί επίσης να υποστούν αρνητικές συνέπειες από τη δράση τους. Αν και τα αίτια και τα αποτελέσματα δεν έχουν προσδιοριστεί με σαφήνεια, όπως σε πολλές μελέτες για την ανάπτυξη του παιδιού, έχουν βρεθεί διακριτές συσχετίσεις.

Τα σχεσιακά επιθετικά παιδιά είναι σημαντικά πιο κακοπροσαρμοσμένα κοινωνικά και συναισθηματικά από τους μη σχεσιακά επιθετικούς συνομηλίκους τους. Αυτά τα παιδιά τείνουν να εκδηλώνουν λιγότερο φιλοκοινωνικές συμπεριφορές και είναι πιο αντιπαθή.

Τα ιδιαίτερα επιθετικά παιδιά τείνουν να αποτελούνται από απορριφθέντες και αμφιλεγόμενους μαθητές. Τέτοιοι μαθητές υποφέρουν από κοινωνική δυσπροσαρμογή, όπως κατάθλιψη, μοναξιά και κοινωνική απομόνωση. Η υπάρχουσα σχέση τους με τους συνομηλίκους τους δεν είναι γενικά ικανοποιητική.

Ένα από τα πιο εντυπωσιακά ευρήματα είναι ότι οι σχετικά επιθετικοί άνθρωποι συσχετίζονται θετικά με ψυχολογικές διαταραχές όπως η διαταραχή της προσωπικότητας των συνόρων και η αντικοινωνική διαταραχή προσωπικότητας.

Πώς να αντιμετωπίσετε σχεσιακές επιθέσεις

Ο σχεσιακός εκφοβισμός μπορεί να είναι μια τραυματική εμπειρία. Όταν ένα κορίτσι αισθάνεται κοντά στη φίλη της, πληγώνεται περισσότερο από την επιθετικότητα.

Πώς πρέπει να αντιμετωπίζουν τα παιδιά

Αν και τα κορίτσια επηρεάζονται περισσότερο από τη σχεσιακή επιθετικότητα, μελέτες έχουν δείξει ότι ορισμένα κορίτσια έρχονται στην πραγματικότητα πιο κοντά με τον δράστη μετά το περιστατικό. Οι μελέτες δείχνουν επίσης ότι η αναζήτηση κοινωνικής υποστήριξης είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για τα κορίτσια να επιλύσουν τις συγκρούσεις μέσα σε μια φιλία, διατηρώντας παράλληλα τη φιλία.

Ωστόσο, για τους εφήβους των οποίων οι συγκρούσεις είναι κακόβουλες και δεν μπορούν να επιλυθούν μόνοι τους, θα πρέπει να αναζητήσουν βοήθεια από γονείς, δασκάλους ή συμβούλους.

Πώς μπορούν να βοηθήσουν οι γονείς

Ο εκφοβισμός είναι σοβαρή υπόθεση. Είτε είναι σωματικός, σχεσιακός ή εικονικός, ο εκφοβισμός συνδέεται με την κατάθλιψη και τον αυτοκτονικό ιδεασμό. Επικοινωνήστε με το σχολείο για βοήθεια για να σταματήσετε μια τέτοια συμπεριφορά.

Επιπλέον, είναι ζωτικής σημασίας οι γονείς να δείξουν υποστήριξη και να γίνουν μέρος του δικτύου ασφάλειας του παιδιού. Η υιοθέτηση ενός ζεστού και ανταποκρινόμενου τρόπου ανατροφής είναι πάντα καλό για τα παιδιά, ανεξάρτητα από αυτό. Ωστόσο, μια ισχυρή σχέση γονέα-παιδιού είναι ιδιαίτερα ωφέλιμη σε αυτήν την κατάσταση, επειδή μπορεί να αποτρέψει τις βλαβερές συνέπειες του εκφοβισμού.

Θα πρέπει επίσης να προσέχουμε για αλλαγές στη συμπεριφορά των παιδιών μας, ώστε τα προβλήματα να εντοπίζονται έγκαιρα. Εάν το παιδί σας αντιμετωπίζει πρόβλημα σχολικής αποφυγής ή άλλου είδους ανησυχητική συμπεριφορά, αναζητήστε αμέσως επαγγελματική βοήθεια.

Τελικές σκέψεις σχετικά με τη σχεσιακή επιθετικότητα

Επί του παρόντος, δεν υπάρχουν εμπειρικά αποδεδειγμένα προγράμματα θεραπείας που να στοχεύουν ειδικά τη σχεσιακή επιθετικότητα στα παιδιά. Παρόλο που έχει δημιουργηθεί ένας αριθμός προγραμμάτων πρόληψης και παρέμβασης στο σχολείο, οι ερευνητές έχουν διαπιστώσει ότι εξακολουθούν να μην πληρούν τα κριτήρια αποτελεσματικότητας. Απαιτείται πιο συστηματική έρευνα σχετικά με την κοινωνική επιθετικότητα στα κορίτσια.